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1、第 1 页 附属小学 20XX 年春季学期工作计划 特征码 vfRobbHWsbUzlrmkXkQw 附属小学 20XX 年春季学期工作计划 一、指导思想 本学期，学校工作将全面贯彻党十八大以来的历次全会精神， 以邓小平理论、 “三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深 入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，贯彻落实市教育 局的决策部署，以“人本、和谐、发展、感恩”的办学理念引 领学校各项事业的发展，以“完善制度、狠抓常规、提升质量、 办出特色”为主线，营造“幸福教师，快乐学生，和谐校园” 的育人氛围，加快推进教育现代化，努力打造“悦读校园” 、 “感恩教育”两个亮点。全面推进基础教育课程改
2、革，务实、 创新地做好学校各项工作，为努力实现办学规模与办学效益协 同发展、教师素养与学生素质同步提升、教育质量与办学特色 全面彰显而努力。 二、工作目标 一是办学条件不断优化。完善学校硬件设施建设，添置礼堂内 第 2 页 部设备，加快综合楼、警务室建设；加强校园文化建设，打造 学校“感恩文化园” 。 二是办学行为规范化。以xx 市小学教育教学综合评估方案 为指引，狠抓教学常规管理工作，加强校本教研，完善备课制 度，规范作息与作业布置，不折不扣执行省颁课程计划。 三是学校管理精细化。从简单的事情做起，从细微之处入手， 落实管理责任，变一人操心为大家操心，将管理责任具体化、 明确化，人人都管理，
3、处处有管理，事事见管理。用精心的态 度，精细的要求，把学校的每一项工作都做成精品。 四是教育科研实研化。加强教研工作，在“实”字上下功夫， 在“研”字上求发展，真正使教研活动正常化、规范化。以课 题研究为主线，以优化课堂教学为抓手，扎实做好课题研究工 作、校本课程建设工作和课程改革推进工作，以科研促进学校 发展、以科研促进教师成长，不断彰显学校办学特色。 五是养成教育细节化。开展行之有效的德育活动，以教育为先 导、以制度为保证、以检查督促为抓手，以行为训练为基础、 以习惯内化与养成为目标，引领教师树立“小细节、大德育” 教育观，从基础小事抓起，关注细节，确实提高学生思想道德 素质，培养学生养成
4、良好的行为习惯。 六是办学特色内涵化。多措并举，大力弘扬校园文化，努力构 建“悦读” 、 “感恩”校园，紧紧依靠全校师生长期共同努力， 依靠各职能部门齐抓共管、互相配合、形成合力，共同构建健 第 3 页 康向上的校园文化，丰富特色内涵、提升办学品位。 三、具体措施 （一）精心规划，务实描绘办学愿景。 1.校园建设。本学期，学校将继续加强各功能室仪器的管理与 使用，努力提高使用率，根据学校实际，添置各类教学设施设 备，进一步提升学校标准化建设水平，满足日益增长的教学需 求。加快综合楼建设工作，进一步优化校园文化建设，努力打 造“感恩文化园” 。 2.办学愿景。以 xx 市教育十三五规划为指引，认
5、真制订实施学 校教育“十三五”办学规划。并根据学校办学实际，浓缩学校 管理精华，不断完善学校的“办学理念”及实施办法，描绘办 学愿景：把握“一个核心” （“和谐校园” ） 、夯实“两个特色” （悦读教育、感恩教育） 、实现“三个提升” （学生良好习惯养 成，各种技能提升，学业水平提高；教师教学理念更新，教学 艺术娴熟，专业素养提升；学校办学环境改善，教学质量提高， 社会信誉度提升） 。同时，明确“十三五”时期学校教育改革发 展的指导思想、目标任务和重大政策举措，组织开展宣传和解 读，推进规划的实施及监测，不断创新为达成办学愿景而采取 的措施、办法。 （二）精细管理，维护学校和谐稳定。 1.推进
6、实施精细管理。积极探索以人为本、以德治校的和谐校 园管理模式，落实“五、四、三、二、一”的精细化管理要求 第 4 页 （即“五个明确”：明确岗位职责，明确工作目标，明确工作 任务，明确工作流程，明确工作标准；“四个到位”：布置到 位，执行到位，指导到位，检查到位；“三个及时”：及时反 馈，及时通报，及时改进；“两个注重”：注重分析，注重总 结；“一个创新”：遇到难题，先转变观念再进行方法创新。 ） ， 深化“走动式”管理活动，将日常管理与教师评优评先、职称 评聘、绩效工资等相挂钩，充分调动广大师生参与学校管理的 积极性、主动性，促进学校各项工作稳步、协调、健康、持续 发展，真正做到科学治教，民
7、主治教。 2.维护学校安全稳定。加强学生安全教育，开展安全教育教学 能力展示活动。将安全教育纳入学校教育教学工作计划，做到 “三有四进” ，即有层次、有活动、有基地；进课堂、进教师职 责、进教材、进家庭，保证在校学生受教育率达 100%。进一步 落实每天上午、下午放学前 5 分钟的安全教育，运用现代信息 技术设备和网络资源，开展安全知识、事故案例等专题教育视 频展播，使安全教育更加入脑、入心，达到自我警醒、自我鞭 策，内化为自觉的、规范的行为，营造良好的校园安全文化氛 围。充分运用校园安全监控视频网络、公共微信号等，加强对 学校落实值班制度、专题演练、排查整改等工作的实时监控， 及时反馈落实情
8、况，落实学校安全工作责任制，为建设“平安 xx”做出应有的贡献。 （三）齐抓共管，夯实学生养成教育。 第 5 页 1抓好养成教育，培养良好行为习惯 (1）本学期，德育处继续把行为习惯养成教育作为德育工作长 期坚持的重点。严格按照各项规章制度进行强化训练，以“四 道风景线建设”的养成教育为德育切入口， （即：整齐一致的班 排秩序、饱满专注的课堂秩序、规范文明的楼内秩序、安全有 序的课间秩序） ；强调四个狠抓： 抓活动、促养成（通过品德课、校园广播等形式明礼导行，学 科教育抓美育熏陶，班队活动、抓养成训练，榜样示范抓正面 引导，校园文化抓环境陶冶，家庭教育抓辅导配合等途径，从 明礼入手，典型示范、
9、训练养成、检查督促、评价表彰来提高 活动实效)。 抓典型、树榜样(给学生以良好的示范，比如英雄人物事迹，教 师的以身示范、感恩之星的评选，礼仪规范等)。 抓重点、求突破(主要是规范语言，要求学生讲普通话，正确使 用文明用语，不说脏话、粗话，规范学生日常活动，不在走廊 跑跳、不打架，积极参加兴趣小组活动。队列、间操、各种集 会做到快、静、齐)。 抓检查、求深化(开展感恩评选活动，学校加强对学生养成教育 专项检查评价，每周一评，每月一小结)。 （2）加强值周工作管理。学校将不断完善行为规范规章制度， 主要是规范语言，要求学生讲普通话，正确使用文明用语，不 说脏话、粗话；规范学生日常活动，不在教室跑
10、跳、不打架， 第 6 页 不破坏学校的公物设施、课间秩序文明有序、无乱买零食、吃 零食现象；队列、早操、各种集会做到快、静、齐。开展感恩 评比，每周公布一次，每月总结一次。 2加强队伍建设，培养和调动班主任工作的积极性 继续做好班主任的校本培训工作，加强跟踪指导，强化优秀班 主任的带头、辐射、指导作用，通过班主任例会进行理论学习、 经验交流、班主任沙龙、特色展示等形式，促进班主任管理班 级的工作水平和能力的提高。 班主任要切实加强班级管理，德育处要经常性地进行班容班貌 检查，将班级的规范管理抓细、抓严、抓实，努力达到的日常 行为规范的“五无” “五有”要求。即：班级内地上无痰迹纸屑、 墙上无污
11、痕、桌面无刻画、门窗无破损、卫生无死角；课堂有 纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有他人、特殊生有进步。 完善班主任工作评估考核制度 ，做到过程管理和业绩考核相 结合，公平、公正、公开对班主任工作和班级工作进行阳光评 估，充分调动班主任工作的积极性和主动性。 3拓宽德育渠道，广泛开展德育实践活动 大力加强德育实践环节，把激发和组织学生参加德育实践活动 作为提高工作实效的一个重要途径。 （1）开展系列丰富多彩的校园活动。 少先队大队部继续开展我的舞台我做主、红领巾广播站等活 第 7 页 动，活跃学生校园生活，展现学生的个性特长。 配合有关重大节日和纪念日，开展相关的主题教育活动。 组织好新学期安
12、全教育日的教育活动，邀请部分家长参加， 对学生进行入安全教育。 精心安排，组织好升旗仪式及国旗下的讲话。 （四）多管齐下，促进教师专业成长 1构建学习型团队 为使教师能及时了解课程改革新动态，掌握现代化教育教学理 论，我校积极构建教师“学习型团队” ，我们还制定了以校为本 的学习制度，每学期制定学期的学习计划，落实教师读书规划。 本学期开展全校老师共读一本书活动，要求教师利用业余时间 阅读、吸收，并作适量的读书笔记，记录自己的点滴感悟、体 验与思想火花，撰写读书心得体会，定期举办教师读书交流会， 让教师亲近书籍，在阅读中与大师对话，在交流中与同伴沟通。 2.加强骨干教师培养 为骨干教师的成长创
13、设良好的环境。继续高度重视骨干教师的 培养，对事业性强、勤于钻研业务、有培养前途的青年教师要 多压担子；给骨干教师提供更多展示、交流才华的机会，使骨 干教师尽快脱颖而出。同时，我们还将为学校骨干教师购买教 育教学专著，促使他们不断学习，夯实底蕴。继续发扬老教师、 骨干教师的传帮带的精神。 第 8 页 3.完善教师备课制度 完善备课制度，实施教师个体备课与集体备课相结合的备课制 度，在教学设计上体现教师个性，发挥教师的创造性。本学期， 继续组织落实三个学科组的集体备课，加强学科组建设，强化 教学基础管理作为提高教师群体素质，促进课堂有效教学的重 要手段。平时要求行政人员必须参与备课组活动，与组员
14、同学 习、同讨论、同研究。 确保校本教研的时间。每周三上午第二、三节课为语文集体 教研时间；周四早上第二、三节课为数学集体教研时间；周五 早上第一、二节课为综合科集体教研时间。 拓宽校本教研的内容。采取同伴互助，结合课例开展合作研 究办法，将“集体备课” 、 “集体听课” 、 “集体讨论”融为一体。 加强校本教研的宏观指导。各教研组根据教学研究的需要， 确定一个主题，开展小组专题教学活动。围绕专题全组共同研 究，人人做课，相互观摩，积极研讨，形成一种人人参与，相 互交流的研究氛围。 建立校本教研保障机制。组织到位学校形成校长亲自抓、 教导主任负责抓、教研处具体抓的校本教研的管理网络；制度 到位
15、学校制定各项教学常规制度、听课评课制度、教师外 出学习汇报制，从制度上保证并激励了教师参加校本教研活动， 提高活动质量；人员到位实施教研活动组长负责制，同时 第 9 页 学科指导组成员要深入课堂、研究教学，全面负责各学科的教 学指导工作。 4.强化校本研究实效 继续采用三步式课例研究（第一份教学设计为开课者与同年段 教师备课生成；第二份教学设计由开课者说课后，本组所有成 员集体备课生成；xx 份教学设计由开课者上完课后，集体讨论 反思再次备课生成。 ） ，不断提高课堂教学的实效，促进教师教 育教学水平的提升。倡导教师撰写教学案例，并把这作为学校 最基本的教研活动。 5.优化课题研究路径 我校数
16、学组将继续开展省数学课题优化教学方法，提高课堂 效率的研究活动；品德组将继续开展品德与社会评价工 具应用策略的实践研究；课题组的老师通过积极参与课题研究， 不断优化路径，并努力撰写教学案例、反思及论文。力争通过 课题研究提高自身的科研能力。 （五）强基固本，努力提升教学质量。 1.规范教学常规，向精致管理要质量 （1）落实课程标准。严格执行课程标准和课时计划，认真落实 省颁小学课程计划 ，根据课程计划开齐开足各类课程，不随 意增减课程和课时，不挤占技能科课程，重视音、体、美等综 合课程，把落实课程“五规范”纳入教师绩效考核中，并与评 优、表彰、晋级等活动挂钩，对每一学科教师都一视同仁，不 第
17、10 页 厚此薄彼。 （2）严格教学督查。建立全面性、常态性监测机制，成立以校 长为组长的教学督查小组，实施“一月一重点”检查制度，做 到有检查、有记载、有反馈、有整改。开展“日巡课”制度， 督查小组成员扎实开展课堂随堂听课、推门听课制度，及时掌 握教师的课堂教学情况，与全体教师共同探讨教学过程中出现 的困惑与疑难问题，切蹉教育教学方法，对教师中存在的问题 与不足，及时给予帮助和指导，对于工作不够认真负责的，教 学水平比较低下的及时给予指点，引领全体教师认真上好每一 堂课，教好每一个学生，提升全校各个学科的教学水平和教育 教学质量。 2.优化课程设置，创新教育教学活动 本学期，除了严格执行省颁
18、课程外，我校将新开设“感恩教育” 系列校本课程，并开展一系列“感恩教育”主题活动，保证校 本课程教学工作真正落到实处，使课程开发工作逐步走向正轨， 让学生、教师对校本课程的开发有深层次的认识。一年级为 感恩亲人 、二年级为感恩学校 、三年级为感恩朋友 ， 四年级为感恩家乡 ，五年级为xx 功勋郑声党 ，六年 级为感恩祖国 ，并将其纳入课程，即地方与校本 1。 3.张扬学生个性，开辟学生发展天地 （1）开展活动，促进身心健康 继续开展兴趣小组活动。我校成立了电子百拼、体育（篮球） 、 第 11 页 信息技术、书法（硬笔） 、书法（软笔） 、阅读、棋类、手工竖 笛、口风琴、唱歌、绘画、小主持人、作
19、文等十三个兴趣小组。 本学期兴趣小组活动继续纳入课程，即地方与校本 3，全校统 一在每周三下午 xx 节上。并做到人员有落实，按计划开展，健 全制度，成果有展示。 本学期开展第四届校园科技节和校园艺术节。鼓励学生积极 动脑，参与小制作，小发明。校园艺术节围绕校本课程“感恩 教育”开展活动。 （2）诵读经典，营造书香校园 继续以创建“学习型学校”为导向，以贴近学生生活、形式多 样的读书交流活动为载体，努力打造书香校园，推动校园文化 建设，使阅读成为师生最自然的生活自然状态，充实文化底蕴， 享受学习的快乐，亮丽精神。 开展学生共读一本书活动。各个年级各班级精心为学生选择阅 读的书目，对学生的读书活
20、动进行针对性指导，让学生学会读 书，做好读书摘抄、读后心得的评比工作。将学生的读书摘抄、 读后心得装订成册，通过学生评比、家长评比等多种方式，确 保评选出最优秀的五份作品上报教导处。制定好读书交流方案， 组织好读书交流活动。通过读书交流会的开展，让学生在交流 中深化对阅读书籍的理解，并将阅读活动内化为自己的收获。 （六）后勤服务，积极改善办学条件 1.严肃财务纪律，杜绝一切乱收费现象，认真执行财务预决算 第 12 页 制度，精打细算，开源节流，节约开支，坚持校务公开，提高 学校经费的使用效益，将有限的资金投入教育教学之中。 2.继续抓好各专用教室的规范管理，健全完善各项管理制度和 使用制度。妥善保管，合理使用，充分发挥应有的功能，最大 限度为教育教学服务。 3.按照相关规定，认真做好学校综合楼、教学楼外立面墙改造 的招投标及施工工作。进一步完善学校礼堂的设施配备。 4.进一步优化校园文化建设，打造富有学校特色的“感恩文化 园” ，为师生营造良好的学习、生活环境。 xx 中学附属小学 20XX 年春季