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1、第 1 页 母亲节主题班会活动总结 特征码 ZOJICUsthPXkNoBtbdpO 母亲节主题班会活动总结 5 月 6 日，是周五，本来是一个平凡的周五，但是由于它在母 亲节的前两天，所以我想让它变得不平凡。想到班里大多数的 学生都是独生子女，容易形成以自我为中心的思想，课堂上不 好好学习，不能体谅父母把他们送到学校学习的苦心。恰逢母 亲节即将到来，故以“浓情五月天，感恩母亲节”为题，开展 此次班会活动。 在此次活动中，考虑到初中生对于视频这种媒体资源的喜爱以 及充分发挥学生的课堂主体作用，我采用了“视频+讨论”的方 式进行。具体方法主要是先播放事先准备好的视频资源，然后 再根据相关视频提出
2、几个问题，调动学生讨论的激情，再加以 引导，最终使学生自己从视频和讨论中得出自己的答案。当然， 考虑到课堂的时限，这些视频资源必须是微电影或者是某个电 影的片段。 采用视频资源主要是考虑到学生对这种资源的喜爱以及对传统 第 2 页 的说教式德育的厌恶。 “教育”重在“育人” ，知识的传授是最 基本的功能，而最重要的是德育。在德育教育的过程中，我们 往往会采用说教的方式，而这种方式恰恰是学生最讨厌的。采 用学生厌恶的方式，不但起不到预期的效果，甚至会将学生推 向反面，得不偿失。 采用讨论的方式主要是基于新课程理念对于学生的定位。新课 程理念中把学生定位为课堂的主体，教师则居于主导地位。既 然学生
3、是课堂的主体，那必然要调动学生的积极性，而讨论这 种方式或许是目前最能够调动学生积极性的方式。同时我还考 虑到学生的理解程度，所以也必须要发挥教师的主导作用，引 导学生得出符合正确价值观的结论。 同时在视频资源的播放顺序上，我也下了一番功夫。首先，播 放的是微电影母亲 ，借此引导学生得出母爱的无私与力量的 体现；其次，考虑到学生会认为这是电影剧情需要，不真实， 所以又播放了感动中国中的同桌妈妈的真实故事，一方面 用事实印证刚才的结论，另一方面也将学生的视角引入到学习 上；通过以上的视频已经成功将话题引导学习上，那么接下来 分析本班某些不好的课堂现象的原因，比如不爱学习，对知识 不感兴趣，借此与
4、学生产生共鸣，让学生觉得老师理解他们， 同时播放视频爱若花开 ，影片中的女儿跟大部分学生的情况 第 3 页 类似，但是却为了母亲而改变自己，引导学生逐渐意识到自己 的错误，同时也让学生知道要回报母亲；接下就播放影片母 亲节，妈妈最想要的是什么？ ，引导学生思考目前情况下，母 亲最想要的是一个最好的自己，激发学生学习的动力；然后让 学生讨论在日常生活中，我们能为母亲做些什么？接着布置假 期作业，自己动手给母亲做一件礼物，使学生明白：回报母亲 从点滴做起；最后，齐唱阎维文的成名曲母亲 ，继续渲染感 动的气氛。 当然，这种主题班会的活动最忌出现“虎头蛇尾”的现象，即 “班会活动结束了，一切工作也就结束了” 。我们不能仅仅满足 于同学情绪激动，而应该考虑如何把这些教育效果落实到日常 学习和生活中去。只有“三分钟热度”是不行的，如何建立长 期的激励机制或许才是我们最应该考虑的。