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1、第 1 页 高一地理下学期教学计划 特征码 kZwRjbpYRZAMLaKpOhIk 一、指导思想：认真贯彻落实学校“创新机制、深化改革、 打造特色、提高质量”的工作思路，以“学习对终身发展有用 的地理”为宗旨，以培养学生良好的学习习惯和浓厚的学习爱 好为重点，深入了解学生情况，着手教学模式的探讨，不断提 高教学质量。 二、 学生基本情况： 本学期教学班 6 个， 6 个班分为二个层次，1 班和 2 班还 有 12 班是实验班，其中绝大多数的学生是年级的优秀学生，但 他们明确今后的发展方向是学理科，其余的 3 个班的学生为平 行班，计划外的比例大，学生成绩悬殊大，不爱学习的学生较 多，在 09
2、 年上学期期未考试中，就有一批学生没有及格。而本 期 6 月份面临的高一年级模块考试将会有相当大的困难。根据 教研组计划制定的整体目标，力求一次性合格率为 95%以上。 三、 教学目的和要求： 让学生获得比较完备的地理基础知识，学习对学生终生发 展有益的地理；倡导学生主动参加参与，乐于探究，勤劳动手， 培养学生收集和处理信息的能力，获取新知识的能力，以及交 第 2 页 流合作的能力。 四、 教材内容、教学重点和教学难点。 本期教材以人文地理为主，包括：人类的生产活动与地理 环境；人类的居住地聚落；人类活动的地域联系；人类面临 的环境问题与可持续发展。教材以人地关系为主线，以协调人 地关系、寻求
3、人类可持续发展为宗旨，研究以人类为中心的地 理环境；从这一点看，在地理教学中参透环境教育应该是教学 重点之一。教材除了学科理论外，增设了活动设计、研究性学 习、案例教学、社会实践等，同时，配备了不少案例，这些案 例源于实际的社会活动和不断发展的社会现实生活，与地理学 科有紧密的联系，是对已发生的典型时间的真实写照；因此， 学生思考、分析和探究的一系列地理现实问题，通过案例分析 引导学生去观察、体验、判定和推理也是教学的重点，更是难 点。 五、 教学措施： 中学地理与其他学科相比，他的独特性主要体现在起直观 性和辨证思维能力的广泛运用上，因此在教学中，首先应充分 培养地图的观点，包括看图能力、记图能力和再认再现能力的 培养。牢固树立地图是地理学科第二语言的思想。第二，根据 教材特点选用 一些带有乡土性质的案例，做好课堂教学模式的 研究，尽可能在课堂上实现。另外，做好后进生的会考辅导工 作。时安排：全期总课时大约 40 课时，第五单元 12 课时，第 第 3 页 六单元 5 课时，第七单元 7 课时，第八单单元 4 课时，会考复 习 12 课时。