生物答题方法.doc

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1、生物题型解法谈一、 选择题1、选择题的题干属于已知提示部分，它规定了选择的内容及要求。所以必须要认真审题，找出关键字词，进而瞄准题眼（审题的最关键之处），明确题干要求，这是答题关键的一步。审题时可考虑以下几方面：（1）审限定条件、限定的种类。如时间、原因、影响等；限定的程度，如根本、直 接、 最终、初步、彻底等；限定的方向，如是、不是等等。（2） 审隐含条件。有的条件题干末直接指出，常隐含于相关概念、图形或常识中， 但隐含条件一般是题干的必要条件，是解题成败的关键。（3） 审干扰因素。干扰因素是命题者有意在题干中附加的一些与题解无关的信息， 干扰考生的解题思路，增加试题难度的，所以要注意排除干

2、扰。例1取适量干重相等的4份种子进行不同处理：（甲）风干，（乙）消毒后浸水萌发，（丙） 浸水后萌发，（丁）浸水萌发后煮熟冷却、消毒。然后分别放入4个保温瓶中。一段时 间后，种子堆内温度最高的是( )甲乙丙丁 例2、人体神经细胞与肝细胞的形态结构和功能不同，其根本原因是这两种细胞的（ ） A、DNA碱基排列顺序不同 B、核糖体不同 C、转运RNA不同 D、信使RNA不同例3. 在人体中，由某些细胞合成与释放，并影响其他细胞生理功能的一组物质是A.信使RNA、必需氨基酸 B.激素、递质 C.淀粉酶、解旋酶 D.肝糖元、丙酮酸例4、.某生物的体细胞含有42条染色体，在减数第一次分裂前期，细胞内含有的

3、染色单体、染色体和DNA分子数依次是（ ） A. 42、84、84 B. 84、42、84 C. 84、42、42 D.42、42、84例5.、吃进的马铃薯在人体内分解代谢的最终产物主要是（ ） A. 淀粉B. 麦芽糖 C. 葡萄糖 D. 二氧化碳和水说明：题干中有两个隐含条件，一是马铃薯中淀粉含量非常丰富，二是分解代谢的最终产物就是有氧呼吸的最终产物。挖掘出这两个隐含条件后，题干的意思就变成了淀粉在人体内进行有氧呼吸的最终产物。例6、某DNA分子片段共有900对碱基，则由它转录而成的mRNA控制合成的蛋白质中有氨基酸最多有多少种？（ ） A. 900 B. 450 C. 300 D. 20说

4、明：题干中设问的指向是“氨基酸有多少种”，而题干中“DNA分子片段共有900对碱基”是一个无关条件，弄清这两点后，该题就迎刃而解了。 2、 根据题型特点，采用不同方法解答。（1）直接推论:即根据题目的已知条件直接推论或计算出答案，然后再与题目中所给定的供选答案相对照，与之相同者即为应选答案。计算以及考试目标为识记层次的选择题一般可用正推法。例7、一般情况下，生物体内的主要能源物质、直接能源物质、主要储能物质依次为： A糖类、蛋白质、脂肪； BATP、糖类、脂肪； C糖类、ATP、脂肪； DATP、糖类、蛋白质。例8不在内质网上合成或加工的生物分子是 A.抗体 B胆固醇 C维生素D D核酸例9.

5、已知某环境条件下某种动物的AA和Aa个体全部存活，aa在出生前会全部死亡。现有该动物的一个大群体，只有AA、Aa两种基因型，其比例为12.假设每对亲本只交配一次且成功受孕，均为单胎，在上述环境条件下，理论上该群体随机交配产生的第一代中AA和Aa的比例是( ) A 11 B12 C21 D31 （2）对比分析筛选法（排除法）等等。对所供的四个选项进行比较、对比，先将有明显错误或不合理的选项逐一排除，再将比较有把握的否定选项加以排除，或者将四个选项分成两组，分别对两个相互矛盾的选项进行比较，对比，淘汰错误选项，保留相对正确的选项，然后再对相对正确的两个选项进行对比，获得正确的选项。此方法常用于解答

6、不易直接得出答案的概念和原理类选择题，也常用于解答综合比较型选择题。例10. 下列关于细胞呼吸的叙述，错误的是A. 细胞呼吸必须在酶的催化下进行 B. 人体硬骨组织细胞也进行呼吸C. 酵母菌可以进行有氧呼吸和无氧呼吸D. 叶肉细胞在光照下进行光合作用，不进行呼吸作用例11.下列关于高尔基体的叙述，错误的是A. 高尔基体膜具有流动性 B.抗体从合成到分泌不经过高尔基体C.高尔基体膜主要由磷脂和蛋白质构成 D.高尔基体具有对蛋白质进行加工的功能例12人体内的细胞外液构成了细胞生活的液体环境，在这个环境中可发生许多生化反应，其中有A蛋白质消化分解成氨其酸 B神经递质和激素的合成C丙酮酸氧化分解成二氧

7、化碳和水 D乳酸与碳酸氢钠作用生成乳酸钠和碳酸例13. 人体甲状旁腺分泌甲状旁腺素，当人体血钙浓度下降时，甲状旁腺素分泌增加，作用于骨和肾脏使血钙浓度上升。甲状腺C细胞分泌降钙素，当血钙浓度上升时，降钙素分泌增加，作用于骨等使血钙浓度下降。下列关于血钙的叙述，错误的是A. 血钙浓度降低可引起肌肉抽搐 B. 甲状旁腺素和降钙素对血钙的调节表现为协同作用 C. 人体血钙浓度在体液调节下处于动态平衡 D. 食物中的钙可以通过消化道吸收进入血液例14.下列关于人体内环境及其稳态的叙述。正确的是A.葡萄糖以自由扩散方式从消化道腔中进入内环境 B.人体的内环境即指体液 C.H2CO3/NaHCO3对血浆p

8、H相对稳定有重要作用 D.内环境的温度随气温的变化而变化 例15.人被生锈的铁钉扎破脚后，应该尽快注射破伤风抗毒素，其原因是破伤风抗毒素能够A.促进自身免疫反应B.增强细胞免疫作用C.使体内产生抗原D.特异性地中和外毒素例16.已知病毒的核酸有双链DNA、单链DNA、双链RNA、单链RNA四种类型。现发现了一种新病毒，要确定其核酸属于上述那一种类型，应该A.分析碱基类型，确定碱基比率 B.分析碱基类型，分析核糖类型C.分析蛋白质的氨基酸组成，分析碱基类型 D.分析蛋白质的氨基酸组成，分析核糖类型例17. 下列属于种间竞争实例的是A. 蚂蚁取食蚜虫分泌的蜜露 B. 以叶为食的菜粉蝶幼虫与蜜蜂在同

9、一株油菜上采食 C. 细菌与其体内的噬菌体均利用培养基中的氨基酸 D. 某培养瓶中生活的两种绿藻，一种数量增加，另一种数量减少例18.下列关于生态系统的叙述，错误的是A.草原生态系统比农田生态系统的群落结构复杂B环境条件分布不均匀的是形成群落水平结构的原因之一C我国南方热带雨林中分解者的代谢活动比北方森林中的弱D植物可通过呼吸作用和光合作用参与生态系统的碳循环二、非选择题1、填空题：【解题须知一】客观性填充题通常是省略一句话中某个重要概念，让学生进行填充，从而测量学生的记忆能力的一种测验方法。解答这类试题时语言表达一定要准确、并且使用生物学术语、字要写工整，不写别字、错字，不要对专用词进行缩简

10、,按空格长短作答等等。例19.美国科学家将分离得到的成熟胡萝卜根的韧皮部细胞进行培养，由单个细胞发育成完整的新植株（如下图）。请分析：这种生殖方式属于 ，所用的技术 是 。分离出来的胡萝卜根细胞成为细胞团是通过 分裂来完成的。细胞团中的相同的细胞在发育成胚状体和植株过程中， 形态、结构和生理功能逐渐向不同方向发生了变化，这种现象叫做细胞的 。本实验说明植物细胞具有 。在培养试管植物时，试管内应至少放入 种矿质元素。其中应大量供给的 元素是 元素。例20、请回答下列问题：（1） 氮、磷、镁3种元素中，构成生命活动所需的直接能源物质的元素是_ _,构成细胞膜的元素是_.（2） 缺镁时植物叶片发黄，

11、其原因是 （3） 在提取叶绿体色素的过程中，研磨叶片时通常需要添加少量的二氧化硅、碳酸钙及适量丙酮。二氧化硅的作用是_;碳酸钙的作用是_;（4） 葡萄糖由肠腔进入小肠上皮细胞需要_蛋白的协助并消耗能量，小肠上皮细 胞对葡萄糖的吸收属于_的过程。（5） 小肠上皮细胞中的葡萄糖浓度比血液中的高，葡萄糖由上皮细胞进入血液，驱动该转 运过程的动力来自于_（葡萄糖浓度差、ATP的分解）。（6） 正常人体的血糖含量为80-120mg/dL,机体长时间运动时，血糖不断被消耗，此时胰岛 细胞分泌的_增加，该分泌物能促进机体内的_分解， 使血糖含量维持在正常水平。（7） 当血糖浓度高于180mg/dL时，部分葡

12、萄糖随尿排出体外。该过程影响肾脏对水的重 吸收从而导致_增多，此时收集尿液并加入班氏试剂，经加热后尿液颜色呈_ .（8）当体内血糖浓度降至50mg/dl时，人会感觉头昏，其原因是_.例21、香蕉果实成熟过程中，果实中的贮藏物不断代谢转化，香蕉逐渐变甜。图A中I、II两条曲线分别表示香蕉果实成熟过程中两种物质含量的变化趋势，请回答： 取成熟到第X天和第Y天的等量香蕉果肉，分别加等量的蒸馏水制成提取液，然后在a、b试管中各加5mL第X天的提取液，在c、d试管中各加5mL第Y天的提取液。如图B:（1）在a、c试管中各加入等量碘液后，a管呈蓝色，与a管相比c管的颜色更_，两管中被检测的物质是_，图A中

13、标示这种物质含量变化趋势的曲线是_。（2）在b、d试管中加入等量的斐林试剂，煮沸后，b管呈砖红色，与b管相比d管的颜色更_，两管中被检测的物质是_，图A中表示这种物质含量变化趋势的曲线是_。（3）已知乙烯利能增加细胞内乙烯的含量，如果在第X天喷施乙烯利，从第X天开始，曲线I将呈现出_（加快、减慢）下降的趋势，曲线II将呈现出_（加快、减慢）上升的趋势。【解题须知二】主观性填充题，答案不一定唯一。解答这类试题时不一定要使用生物学术语（能够使用生物学术语的，尽量使用）但是语言表达一定要准确，应和上下文联系密切。例22、（1）右图表示A、B两种植物的光照等其他条件适宜的情况下，光合作用强度对环境中C

14、O2浓度变化的响应特性。据图判断在CO2浓度为(接近大气CO2浓度)时，光合作用强度较高的植物是_。（2）若将上述两种植物幼苗置于同一密闭的玻璃罩中，在光照等其他条件适宜的情况下，一段时间内，生长首先受影响的植物是_，原因是_ 。(3)当植物净固定CO2量为0时，表明植物_ 。例23、某自花传粉植物的紫苗（A）对绿苗（a）为显性，紧穗（B）对松穗（b）为显性， 黄种皮（D）对白种皮（d）为显性，各由一对等位基因控制。假设这三对基因是自 由组合的。现以绿苗紧穗白种皮的纯合品种作母本，以紫苗松穗黄种皮的纯合品种 作父本进行杂交实验，结果F1表现为紫苗紧穗黄种皮。请回答：（1）如果生产上要求长出的植

15、株一致表现为紫苗紧穗黄种皮，那么播种F1植株所结的全部种子后，长出的全部植株是否都表现为紫苗紧穗黄种皮？ ，为什么？ 。（2）如果需要选育绿苗松穗白种皮的品种，那么能否从播种F1植株所结种子长出的植株中选到？ ，为什么？ 。（3）如果只考虑穗型和种皮色这两对性状，请写出F2代的表现型及其比例。 。（4）如果杂交失败，导致自花受粉，则子代植株的表现型为 ，基因型为 ；如果杂交正常，但亲本发生基因突变，导致F1植株群体中出现个别紫苗松穗黄种皮的植株，该植株最可能的基因型为 。发生基因突变的亲本是 本。 例24、某湖泊由于大量排入污水，连续多次发生蓝藻爆发，引起水草死亡，周边居民也有 出现某种有毒物

16、质中毒现象的。请回答：（1）湖泊中导致蓝藻爆发的主要非生物因素是过量的_。导致水草死亡的主要原因是水草生长的环境中缺少_和_这两种非生物因素。（2）某小组分别于上午和下午在该湖泊的同一地点、同一水层取得两组水样，测得甲组pH为7.3，乙组pH为6.0，那么取自早晨的水样是_组，理由是_ _，甲组水样中的O2含量_于乙组的，理由是_（3）如果居民中毒是由于蓝藻中的某种有毒物质经食物链的传递引起的，这类食物链中含有四个营养级的食物链是_人。2、问答、简答题（1）浓缩冗长的已知条件（特别是遗传题，可把较长的文字描述改写为遗传简图的形式）进行分析。（2）语言要精练，有条理。（如写上序号1、2、3、。）

17、（4）问什么答什么怎么问就怎样答，怎样走势就怎样去描述，不要答非所问，有几项答几项，不要挂一漏万，要注意因果顺序。（5）语言要准确，没有科学错误，尽可能用相关的生物学专业词语。例25、下图所示某种植物在不同光照强度（lx）下的CO2光合速率曲线，请分析回答： (1) 曲线A表明：在一定范围内，光合速率随CO2浓度 的增加而增加；CO2浓度增加到一定程度后， 光合速率达到最大；以后稳定不变。1、未认真审题，变量不清、离题。 曲线A表明，植物在一定范围内，光照强度越强，光合作用速率越强。2、对曲线的变化情况分析不透彻导致答案不全，缺漏。 在一定光照强度下，光合作用速率随着外界CO2浓度增加而加快。

18、3、 用词不当。 在一定范围内，植物光合作用速率随CO2体积增大而加快，超出一定范围禁食时间012AB肝糖元血糖血游离脂肪酸 后，植物光合作用速率基本不变。例26、人体在不同的生理状况下物质代谢会发生相应的变化。人体在禁食和安静条件下，三种物质含量变化如图。据图描述血糖和血游离脂肪酸含量的变化。根据所学血糖来源和去路的知识，写出图中血糖在AB段水平时，血糖的主要来源和去路。对血糖含量变化起调节作用的激素有_、_和_。例27、某植物块根的颜色由两对自由组合的基因共同决定，只要基因R存在，块根必为红色，rrYY或rrYy为黄色，rryy为白色；在基因M存在时果实为复果型，mm为单果型。现要获得白色

19、块根、单果型的三倍体种子。（1）请写出以二倍体黄色块根、复果型（rrYyMm）植株为原始材料，用杂交育种的方法得到白色块根、单果型三倍体种子的主要步骤。（2）如果原始材料为二倍体红色块根复果型的植株，你能否通过杂交育种方法获得白色块根、单果型的三倍体种子？为什么？例28、玉米子粒的胚乳黄色（A）对白色（a）为显性，非糯（B）对糯（b）为显性。两对性状自由组合。今有两种基因型纯合的玉米子粒，其表现型为：黄色非糯、白色糯。请用以上两种玉米子粒作为亲本，通过杂交试验获得4种子粒，表现型分别为黄色非糯、黄色糯、白色非糯、白色糯，比例接近1:1:1:1（用遗传图解回答）。若亲本不变，要获得上述4种子粒，

20、但比例接近9:3:3:1，则这个杂交试验与前一个杂交试验的主要区别是什么？（用文字回答）（2）现有多株白色糯玉米，对其花粉进行射线处理后，再进行自交。另一些白色糯玉米植株，花粉不经射线处理，进行自交。结果，前者出现黄色糯子粒，后者全部结白色糯子粒。 由此可推测，黄色子粒的出现是基因发生_的结果，其实质是射线诱发_的分子结构发生了改变。（3）在适宜时期，取基因型杂合黄色非糯植株（体细胞染色体为20条）的花粉进行离体培养，对获得的幼苗用_进行处理，得到一批可育的植株，其染色体数为_，这些植株均自交，所得子粒性状在同一植株上表现_（一致、不一致），在植株群体中表现_（一致、不一致）。（4）采用基因工

21、程技术改良上述玉米的品质时，选用大豆种子贮藏蛋白基因为目的基因。该目的基因与作为_的质粒组装成为重组DNA分子时，需要用_和连接酶。为便于筛选获得了目的基因的受体细胞，所用的质粒通常具有_。将目的基因导入离体的玉米体细胞后，需要采用_技术才能获得具有目的基因的玉米植株。3、图、表题 分清是什么图；结构图、概念图、过程图、坐标图、统计图、流程图、循环图、示意图、遗传系谱图等。（一）结构、过程示意图 把握整体、细观局部（由大到小、从外向内）识别图中各结构或物质的作用，理顺各部分的关系，按照由局部到整体的思维方式，理解图意； 熟练掌握课本中的基础知识，快速进行知识迁移； 根据具体问题，具体分析，充分

22、利用图形准确作答。例29、下列是细胞内蛋白质合成的示意图，请回答：（1）在结构A上合成物质C的过程中，如果需要色氨酸和丙氨酸，两者来源有所不同，能通过氨基转换作用产生的是 。（2）C、D代表由细胞内有关结构合成的物质。其中下列物质中属于D类物质的是（ ）A呼吸酶 B线粒体膜的组成蛋白 C、胰岛素D血红蛋白（3）在A结构上发生的是 过程，其中以mRNA为模板，以 为运输工具，将合成物质C、D的原料运送到结构A上通过 （方式）连接起来。（4）蛋白质在体内不但有生成，还有降解，保持一个平衡的过程，以保证生理活动的顺利进行。2004年的诺贝尔化学奖授予了以色列和美国的三位科学家，以表彰他们发现了泛素调

23、节的蛋白质降解。泛素是一个含有76个氨基酸的多肽，可以以共价键与蛋白质结合。被泛素标记的蛋白质在体内多种酶的作用下被降解，这一过程依赖ATP。请回答下列问题：控制泛素合成的基因至少有 个碱基对，转录后的mRNA由核进入细胞质内经过了 层磷脂分子。人体内不需能量的蛋白质降解过程发生在消化道以及细胞内被称为“消化系统”的 （填一种细胞器）中。发生在消化道中的蛋白质降解过程所需的酶有 。（二）、曲线题：坐标曲线题实质就是借助曲线、折线或直线等来分析解释生命活动中某些现象、原理和规律。解此类试题的一般方法是三看：识标、明点、析线。具体为：（1）、先仔细阅读题干，把握出题知识背景了解考查的知识点范围，以

24、便用所学知识解题。（2）、理解坐标图中纵、横坐标量的含义，找出纵、横坐标有关变量的关系。（3）、理解数形的意义A、理解数-找出关键的数即起点、转拆点（拐点）、顶点（极值点）、终点、交叉点等的特殊意义及对应的横纵坐标的值。B、理解形-揭示各段曲线的变化趋势即曲线走势与两坐标变量间的关系。如每一曲线的含义是什么?这一曲线是怎样升降的?为什么升?为什么降?与此曲线代表的生命现象相关的因素有哪些?怎样相关的?谁是因?谁是果?主要原因又是什么?（4）、多条曲线：先分析每一条曲线的变化趋势然后再对多曲线进行比较分析，找出它们间的联系和影响（即因果关系及其对应的生物学含义）。（5）、文字表达要注意逻辑性，描

25、述曲线变化要有因有果,不要有因无果或有果无因，一般横坐标量为原因，纵坐标量为结果，要先因后果。例30下图表示某植物生理作用与环境因素之间的关系，据图回答：（1）甲图中B点表示 。处于A点时植物进行的生理活动是 。（2）光照强度为a时，在光合作用中，不同温度情况下CO2的吸收量不同，其原因是 。（3）乙图中曲线CD段说明 。曲线所代表的植物对CO2利用的特点是 是 ，曲线所代表的植物体内固定CO2的物质是 。 （4） 要提高农作物的产量，除注意调节上述环境因素外，还必须保证 的供应。例31.图1为光照强度一定时，大豆植株在不同O2浓度下,CO2吸收速率的变化曲线，其中甲曲线表示空气中CO2浓度为

26、时测得的结果，乙曲线表示空气中CO2浓度为时测得的结果；图2为大豆植物光合作用速率受多因子影响的关系图，据图回答：（1）图1所示，随着O2浓度的升高，大豆植株对CO2的吸收速率逐渐_，这种影响在外界CO2浓度较_时对大豆的生存构成的威胁更大。因此在农业生产上，我国古代人民就提出要“正其行，通其风”。结合曲线图，分析其原因_。（2）图1中曲线的形成除了与光合作用有关外，还与植物的_ 有关。（3）图1中A点代表的生理意义是_。（4）实验表明：在强光下,O2参与叶绿素与类胡萝卜素的光氧化，从而影响光合作用的光反应阶段，使其产生的_减少。（5）图2所示，当光照强度为c时，限制光合作用速率的外界因素是_

27、。（6）综合两图，要提高大豆产量，所需的最适外界条件是较高温度、较高CO2浓度、适宜光照和_ _。（三）、表格类（1）、要把握出题背景，知道考查知识的大体范围，尽可能用相关专业语言回答问题，语言表达要准确、简洁。（2）、围绕设问，选择所需要的信息进行作答即：看看表格项目中所涉及的变量有哪些，弄清行标题、列标题和数据标题的含义，分析各行各列的数据变化、寻找最大值、最小值和拐点（即发生突然转拆的数字），对表格中的数据进行横向对比、纵向分析，找共同点，总结差异，分析原因。（横看竖看找相同点与不同点）。（3）、结合题目所问，通过表格的联系与差别作出相应的结论。32.植物叶面积指数与细胞呼吸、总光合作用

28、量、干物质积累量有密切关系（如下表数据所示）。所谓叶面积指数，是指单位地表面积上植物叶片的面积数量。请分析回答：叶面积指数（cm2/cm2）12345678总光合作用量（%）1235587685929393呼吸量（%）825304550689397（1）试说明叶面积指数与干物质积累量之间的关系：_ _（2）当叶面积指数大于6时，总光合作用量几乎不再增加，限制其增加的主要是_等基本资源。（3）若上表为森林生态系统的相应关系，则保持叶面积指数为_时，进行合理开采利用是最为合算的。（4）研究发现大气中CO2浓度夏季下降，冬季上升。从碳循环的角度看，引起这种季节差异的原因可能是_ _等。 (四）遗传图

29、谱题33、 人类白化病是常染色体隐性遗传病。某患者家系的系谱图如图甲。已知某种方法能够使正常基因A显示一个条带，白化基因a则显示为位置不同的另一个条带。用该方法对上述家系中的每个个体进行分析，条带的有无及其位置表示为图乙。根据上述实验结果，回答下列问题；（1）条带1代表_ 基因。个体2-5的基因型分别为_、_、_和_。（2）已知系谱图和图乙的实验结果都是正确的，根据遗传定律分析图甲和图乙，发现该家系中有一个体的条带表现与其父母的不符，该个体与其父母的编号是 、 、和 ，产生这种结果的原因是 （3）仅根据图乙给出的个体基因型的信息，若不考虑突变因素，则个体9与一个家系外的白化病患者结婚，生出一个

30、白化病子女的概率为 ，其原因是 （5） 统计图(线形统计图、扇形统计图、条形统计图等）条形统计图又称坐标直方图或柱形图，是将数据直观化呈现的一种题型。 （1）、了解出题背景，以便用相关知识解题。 (2)看清楚纵、横坐标轴的含义以及坐标系中直方图所代表的意义，即分析直方图所蕴含的生物学信息； (3)认真分析、对比各变量之间的关系，找出各变量之间的内在联系；找到图中的最值：如最大、最小值，增减（或升降的变化趋势）等；分析图示中各数量不同的可能原因，分析横坐标与纵坐标之间存在的因果关系等。 (4)结合相关的生物学知识做进一步的推理分析，并进行图文转化，正确作答。例34下图示某孤岛上存在捕食关系的两种

31、生物种群个体数量变化，据图分析正确的是种群种群时间种群个体数量A种群为捕食者，种群为被捕食者B种群的营养级比种群的营养级高C种群所含的能量比种群所含的能量高D种群的数量随种群的数量减少而减少（3） 绘图制表： 用适当的形式对生物学的基本事实进行描述和表达这是考试大纲明确规定的对图表、图解的能力要求。绘图与制表就是其中的形式之一。培养液成分ABCa(NO3)2KH2PO4KClMgSO4FeSO4其它微量元素蒸馏水+35、（1）取生长状态相同的两组番茄幼苗，置于表中所列A、B两种培养液中，在相同的适宜条件下培养，甲组用A培养液，乙组用B培养液。 若干天后发现，两组番茄苗下部叶片颜色不同，甲组呈_

32、，乙组呈_。为了证明发生此现象的原因，分别取两组不同颜色的等量叶片提取、分离叶绿体色素。层析结果表明，两组叶片的类胡萝卜素颜色相同，但是乙组的叶绿素的颜色比甲组的_，其原因是_。（2）拟谷盗是危害粮食的一类昆虫，现将甲、乙两种拟谷盗等量混养在不同环境条件下的同种面粉中。培养一段时间后，分别统计两种拟谷盗种群的数量（以两种拟谷盗数量总和为100），结果如下表：环境条件甲拟谷盗乙拟谷盗湿热1000干热1090湿温8614干温1387湿冷3169干冷0100 据上表数据，在下面提供的坐标中绘制湿冷、干温条件下拟谷盗数量百分比的柱形图。甲拟谷盗与乙拟谷盗两个种群之间的关系为_。 本实验中，引起两种拟谷盗种群数量变化的非生物因素是_。 实验中可看出，在同一环境条件下两种拟谷盗种群的数量变化不同，表明物种的_因素起重要作用。