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幼儿游戏观察记录表观察时间2009年3月14日观察地点中班游戏内容综合区域的设置观察过程根据中班孩子的年龄特点，我们确定中班年级组的角色游戏以串联的形式进行，我们分别在三个班级设置不同的游戏区，如中一班是三个娃娃家和一个幼儿园游戏，中二班是一个菜场游戏和一个小吃店游戏，中三班是一个医院游戏和一个理发店、一个超市游戏，三个班门前的走廊设置了两个银行，第一次游戏，我们发现孩子们基本都是在自己教室玩，而且由于游戏区少，幼儿人数多，所以使每个区内都挤满了人，尽管在游戏前我们一直提醒幼儿不要抢玩具，但幼儿仍然一见到玩具抱着玩具，生怕自己没得玩。这样一来，游戏根本就失去了它价值与意义，因此，我们想到游戏区要和幼儿的人数相对应，保证每个幼儿都有角色可选，并且控制每个游戏区的人数，使幼儿知道哪个游戏区只能有几个人进入，如果满了就只能选择别的游戏区。调整策略1、在空间的布局上，相关的游戏设置在邻近的区域，如：菜场和小吃店2、扩大空间位置，原本三个娃娃家都在中一班，每个娃娃家的空间都很小，但是喜欢玩娃娃家的幼儿很多，都要来做客，因此，我们将娃娃家分散开来，每个娃娃家增大空间，并且分别放在两个班级。3、与幼儿一起制定规则：如果你想去的游戏人很多应该怎么办？（排队）4、组织幼儿一起讨论还可以开设什么游戏？哪些游戏是我们现在需要的？等