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1、唐山市九中学2010年德育达标评估自查报告唐山十九中 学校环境整洁幽雅，文化气息浓厚，学校现有在校学生1504 人，教师200余人，有36个教学班。自与31中整合以来，我校着眼于新世纪社会主义现代化建设的需要，不断更新教育观念，坚持以“德育为首，教研为重，各育并进，全面提高” 的办学方向，推行素质教育，努力提高办学水平和教学质量，一年来，为全面提高学生素质，营造健康和谐的校园文化氛围，我校德育工作以贯彻中学生日常行为规范为主线，以爱国主义、校园常规教育、礼仪教育、理想信念教育、革命传统民族美德教育、责任教育，集体教育等主题深入开展了丰富多彩的教育活动。对照评估标准，我校各项工作开展情况一、领导
2、重视、措施落实1. 建立并完善德育管理机构一个团结向上、一个充满活力、一个有较高理论水平和丰富实践经验的班子是领导学校管理的基本保证，。学校领导分工具体，职责明确，制度完善。定时召开德育专题会议，研究问题解决问题，高度重视校风建设，各项管理工作制度落实，设立了校长信箱和投诉电话，多渠道全方位接受师生投诉，保证信息畅通，对师生反映的问题均能及时解决反馈。学校成立了以校长蒋玉双、书记张英喜为组长的德育领导小组。以德育主任、年级组长、班主任和思想政治课教师为核心的德育队伍，并做到认识到位，规则到位，措施配套，为我校德育的实施提供了组织保障。2. 教学管理工作始终坚持学科教学渗透思想政治教育各学科课堂
3、教学是学校教育的主渠道。为此，学校要求在评课、听课以及教案的检查评比中都必须体现对学生的思想教育，并列为优质课、优秀教案、年终评先的重要条件。二、 强化制度建设的常规管理1、学校强化了德育常规管理，完善了各项管理制度，制定了各类人员的岗位责任制，建立了班主任管理制度、考核制度、检查制度、表彰制度、例会制度、信息交流制度等，学校制定和完善了学生常规制度，并汇编成唐山十九中学德育手册，有力地保证了德育工作有章可循，使我校的德育工作走上了制度化、规范化的轨道。现在，学生能做到尊师爱校，诚实守信，正直谦让，关心集体，有较强的社会责任感，乐于参加社会公益活动，遵纪守法，受到好评。2、组织班主任和全校同学
4、认真学习预防未成年人犯罪法、未成年人保护法的有关内容，与林西派出所组成共建学校，聘请指导员陆军为我校法制校长，采取多渠道和学生乐于接受的形式经常性地开展教育活动，把提倡与禁止，他律与自律，专题教育与常规管理结合起来，通过课堂教学、社会实践和家庭教育的密切配合，使学生懂得遵纪守法的道理，不断增强法制意识，从小树立纪律和法制观念。3科学管理，促进学生智力发展为了保证学生智力得到良好发展，我校严格按照省颁课程计划开足开齐课程，保证学生全面发展。并对各科教学工作提出了具体的要求，切实保证课堂教学过程能体现素质教育要求，保证学生主体地位落实。同时，学校要求教师充分利用校内外课程资源，充分利用信息技术等现
5、代教育手段，提高教学效率，减轻学生负担。建立了科学的教师教学评价制度，特别考核教师教学过程中实施素质教育、体现新课改理念方面的情况，通过评价，也促进教师的成长。4重视体卫艺工作，促进学生身心健康成长学校按照大纲要求上好体育课和健康教育课，配齐体育课专任教师，每年举行一次体育节，经常开展单项体育活动。学校还十分重视心理健康工作，配备了兼职的心理健康教师，接受学生心理咨询。艺术对学生的成长起着其他任何学科所不能替代的作用，它能陶冶人的情操，培养人的审美情趣，提高艺术鉴赏能力。学校十分重视艺术教育，除按规定上好上足相应课程，配齐教师，配备专用教室外， 举办全校性的文化艺术节。同时，还经常举办有关艺术
6、讲座，如开展了二胡、舞蹈、合唱、绘画、书法等兴趣小组活动。让学生时刻受到艺术美的熏陶。5、开展心理健康教育，促进学生健康成长。进行心理健康教育，重点是对学生心理健康的指导，帮助学生形成健康的人格。当前特别要针对学生在学习、生活、往、升学、择业中所遇到的常见心理问题，开展心理咨询辅导，我们设立了心理咨询邮箱，使学生的心理矛盾得到正确疏导，从而培养他们坚忍不拔的意志和艰苦奋斗的精神，增强青少年承受挫折，战胜困难、适应社会生活的能力。6每学年有计划地安排学生参加社会实践活动，通过社会调查、生产劳动、公益劳动、社区服务、科技文化活动、志愿者活动等多种形式的活动，使学生更多地了解社会，增长才干，增强探究
7、和创新意识，增强社会责任感和使命感。7、行政管理规范有序，为教育教学提供优质服务，学籍实施计算机管理，专人负责，严格规范，档案材料齐全。高度重视安全和法制教育工作，安全措施得力，加强对学生安全常识的宣传，提高学生安全意识，无发生重大责任事故。三、 积极参加德育课题的研究与实验，提高德育队伍的科研素质我校的关于加强德育实效、全面提高学生基本素质的研究课题已于2009年被批准为区级科研课题。本学期召开德育课题研讨会，围绕德育工作的热点、难点问题进行有针对性地调研，让热点、难点变为亮点。本学年结集德育论文集、优秀评语集德育随笔等文集。我们紧抓了班主任队伍的思想建设和组织建设， 学校除了发放各种学习资
8、料外，还给班主任订阅班主任杂志推荐了大量书籍，积极学习理论知识，博采众长，由于不断的积累，开展班主任培训比武活动及组织班主任工作经验交流会。 四、 加强校园文化建设 加强了校园环境建设。育人环境是对学生进行潜移默化隐形教育的阵地，学校十分重视育人环境的建设和改善，在创建达标示范校的过程中，强力打造了校园文化，建立了荣誉橱、交心室、宣传栏、教室黑板报、宣传厨窗等育人阵地。同时每天保持整洁的校容校貌和班容班貌，使校园文化氛围向着健康、高雅的方向发展。并时刻以这种诗化的氛围熏陶着学生，教育着学生。五、 特色活动1、活动主题：传承中华文明，营造和谐校园 爱国主义精神是国民素质教育的核心和灵魂，是一个国
9、家赖以生存和发展的精神支柱。对于中学生，学校是培养和弘扬爱国主义精神的主课堂、主渠道、主阵地。开展和弘扬爱国主义精神要以爱国主义教育为核心，以民族精神、革命传统教育为重点，增强学生对国家与民族的自信心和自豪感，培养学生树立热爱祖国、热爱人民、努力学习、为祖国的繁荣昌盛作贡献的思想。2、 活动目的：培养爱国情感，弘扬爱国主义精神，以“传承中华文明 营造和谐校园”为主题，通过创建文明美丽的校园环境，建设团结进取的班集体，开展丰富多彩的校园活动，寓爱国主义教育于教学和各项活动之中，把“行为规范、文明礼仪、自律意识、责任意识、理想教育、培养孝心等教育”贯穿活动始终，培养学生对国家与民族的深厚感情，激发
10、学生作为中国人的自豪感与责任感、营造“为中华崛起而读书”的浓烈氛围。3、 活动原则1、家、校、社会“三位一体”。2、德、智、体、美相结合。3、德育工作和语文教学相结合。4、全体学生共同参与，共同学习，共同提高。5、克服一阵风做法，保持活动的有效性、持久性和连贯性。成绩已然成为过去，在新时期、新形势下，德育工作如何开展，如何才能向新的领域、新的高度、新的水平去实践和探索，这将是我校德育工作的努力方向。我们一定会紧跟德育工作的大潮，积极构建科学的德育体系，拓宽德育途径，注重德育工作创新，整合教育资源，建立更加成熟的德育网络，增强德育工作的针对性和实效性，在新的德育工作中贡献力量，谱写德育工作的更加辉煌的美丽诗篇。唐山市九中学2010年德育达标评估自查报告唐山十九中2010年3月