《职业生涯规划课的收获与体会.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《职业生涯规划课的收获与体会.doc（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、 职业生涯规划课的收获与体会11131037 王凯 作为迈入大学生活的学生来讲，一开始，大学、社会对我来说都是很陌生的，甚至有时候觉得它们距离自己是那么的遥远。当前的大学生活除了孤独，就是对大量课余时间无法利用的茫然，整天过着一种教室宿舍两点一线的生活，没有对自己未来的职业生涯做一个整体的规划。甚至没有正确的审视自己，审视自己的专业。我是不经意的选择了大学生职业生涯规划这门选修课的，仅仅是这堂课的时间符合我们繁忙之余的空闲，但经过这几堂职业生涯规划课的学习，在苏老师的讲解和指引下，我开始慢慢地拨开眼前的团团迷雾，瞭望自己的未来，开始重新认识自我和自己所选择的专业，甚至也开始构画自己未来的职业蓝
2、图。我想在职业生涯中我的收获和体会是颇多的。虽然我们只是大一的学生，还不具备确立生涯的前提。但未雨绸缪，时机总是给有准备的人，我们提前思考提前做好准备，是为了把自己的未来规划的更好，更不辜负自己的决心和抱负理想。 首先，让我学会了怎样确立自己的职业发展目标。当然自己的兴趣、特长应该是第一位的。只有在自己所擅长的，并且所热爱的工作岗位上，才会全身心地投入，发挥自己的火热。同时职业的选择也必须考虑自己的性格，性格文静可适合一些安静，要求认真、细心的工作；而性格较开朗的可选择环境比较开放、活动性较强的工作。通过课堂科学的测试，我发现自己属于研究型的性格，这为我以后的发展方向打下了小小的基础，也让自己
3、在客观的角度了解了自己。当然，确立自己的职业发展目标，自己所学专业也是考虑的核心问题，只有学以致用，才有可能使自己在工作中游刃有余，所以我将自己的职业目标放在我所钟爱的科研领域。其次，个人感觉自己的动手实践能力偏差，所以基本确定以后锁定在理论研究方面，但这不是逃避实践的理由，我也要严格要求自己，努力把实践能力尽快提高。要知道一个科研人员，工科大学生，欠缺动手能力是多么可怕的事情。 其次，促使我更加努力地工作学习。职业目标的日渐清晰，使我对自己有了一个更明确的定位，一旦确立了自己的职业目标后，就会朝着这个目标奋进，更积极地学习，不断充实自我，使自己更多地具备职业目标对我要求的知识和能力。显然，我
4、的职业发展方向决定我现在需要哪些基础知识，比如数学和物理就特别为我所需要，而考虑到国外期刊的研读，英语水平也提出较高要求，尤其是科技英语类。现在我该做的，可能并不是早早设计出自己的职业发展轨迹，而是为以后的职业生涯规划打好坚实的基础。职业生涯课程有利于我们把握现阶段学习和工作的重点。从自己今后的目标中，找寻自己现阶段所必须把握住的东西，有重点地学习，提高自己的素质和能力。 同时，这门课程让我重新开始重视社会发展的趋势、考虑社会对各类人才的需求，甚至对每个人才所应具备的各项能力的要求。使我的职业规划能更为贴近现实社会的实际需求，具有现实的可能性和可行性。 让我们深刻地理解了职业生涯规划的内涵以及
5、它对于我们未来生活的重大意义，也使我对职业有了进一步地了解，解开了我原来对职业诸多的偏见和迷团。 除了这些关于职业生涯规划科本身的收获，我也在小组的合作中得到或加强了某些能力，例如团队协作能力，我们一起设计组名和口号，摆pose,完成课堂的测试等等；沟通能力则得到很大加强，小组成员们互相了解，互相倾诉自己的看法，甚至发展成了课堂外的好朋友。 在总体上，我觉得职业生涯规划课十分贴近我们大学生的生活，具有很大的现实指导意义，让我受益匪浅。不仅如此，我们收获了很多锻炼自己协作能力，交流表达能力的机会，也收获了一份难得的友谊。记得结课的时候，我们打乱顺序交换了礼物，而我获得了一支笔，留言写道：“人生就如纸张，我们用笔去记下沿途的风景，送你这个礼物，希望你用它记下生活中那些美好的瞬间！”我想，这或许也算得上是一份意外的收获吧