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1、2010学年度第二学期期末阅读复习班级：_姓名：_家长签名：_（一）掩耳盗铃从前，有一个人，看见人家大门上挂着一个铃铛，想把它偷走。 他明明知道，那个铃铛只要用手一碰，就会丁零丁零地想起来，就会被人发觉可是他想：响声要耳朵才能听见，如果把耳朵掩起来，不是就听不见了吗？他掩住了自己的耳朵，伸手去偷那个铃铛。谁知手刚碰到铃铛，就被人发现了。1、找出文中的两组近义词（ ）（ ） （ ）（ ）2、照样子写出描写声音的词语丁零丁零（ ）（ ）3、从文中找出一句解释“掩耳盗铃”意思的句子并把它抄下来。_4、这则寓言故事告诉我们的道理是：(在正确的句子后面打“”)（1）只要把耳朵掩起来，就听不见了，就可以去
2、盗铃了。（ ）（2）做事不要自欺欺人。（ ）（3）做事前应该考虑清楚，想出更好的办法。（ ）5、掩耳盗铃是一则寓言故事，你还了解哪些寓言故事呢？请把三个寓言故事的题目写下来。_（二）打碗碗花（节选）过了一些时候，外婆的警告逐渐地淡薄起来，而好奇心却强烈地鼓动着我，想要看看打碗碗花究（竞、竟）是怎么使人打碎碗的。吃饭的时候，我把一束打碗碗花藏在衣袋里，端起碗，一声不吭地吃着饭。我的心忐忑不安，真担心手里的碗像变戏法那样，突然间就碎了。但一顿饭吃完，那碗却安然无恙，丝（毫、豪）也没有要破的样子，啊，打碗碗花不打碗！但我始终不明白，人们为什么要把这样一个怪名字加给它呢？那原来是一种美丽、可爱的花呀！
3、1、圈出文中正确的字。2、多音字组词 cng （ ） ho （ ）藏 好zng ( ） ho （ ） 3、根据意思从文中找出相应的词语：一句话也不说。（ ）平平安安没有一点损害。（ ）心理七上八下不安定。（ ）4、照样子，把句子写完整。例：我的心忐忑不安，真担心手里的碗像变戏法那样，突然间就碎了。 1）我半信半疑，_2）我感动极了，_（三）喇 叭 花一天清晨，我还没起床，听见姐姐在院子里喊：“小松，快来！咱们的喇叭花开罗！”我（ ）上衣服飞快地（ ）到院子里，（ ）下身子，仔细地（ ）那花儿。只见在那缀满了花骨朵的绿叶中，开了一朵紫红色的喇叭花，又娇嫩，又鲜艳。这朵花真像一只惹人喜爱的小喇叭。
4、这是我和姐姐培植出来的第一朵花，我们看着心里都美滋滋的。喇叭花开得一天比一天多。稠密的绿叶衬着各种颜色的花，远远看去，好像挂着美丽的花布。屋檐上也开了花，有一条花蔓还悄悄地把几朵花送到邻居家的院子里。1、“缀”用部首查字法查（ ）部，除部首外有（ ）笔，用音序查（ ）。2、给文中带点的词换一个词语，表示相同的意思各种颜色 （ ） 2、根据上下文，选择合适的动词填在上文的横线上。 跑 看 蹲 穿3、照样子在括号里写出部首相同的词语。例：喇叭 娇嫩（ ） （ ）4、用“_”划出文中的比喻句。句子中把_比作_。5、为什么我和姐姐看着花心里美滋滋的？_(四)花伞借给谁马路边，有一座xio qio ln
5、g lng的木屋，w ci bn fn的外墙，把小屋装饰得漂漂亮亮的，可惹人喜爱啦！木屋里住着一位助人为乐的小花猫。有一天，青蛙、乌龟、小鸭、大公鸡结伴上街去玩。回家的路上，天色暗了下来，不一会儿，下起了大雨。小花猫正在看电视，听见外面有“哗哗”“哗哗”的下雨声。它心想：会不会有需要用伞的小伙伴呢？小花猫赶紧拿着小花伞走出门，它站在屋檐下，远远地看见路上走过来四个小伙伴。可是现在手中只有一把伞，到底借给谁呢？小花猫看见青蛙蹦蹦跳跳地走来。喔,它明白了，青蛙在河里长大，是不怕雨水的，它又看见乌龟伸出长长的脖子高兴地喝着雨水，背上还顶了一个盖子呢，原来乌龟也不用伞。它还看见小鸭子，长着一身又油亮又
6、光滑的羽毛，雨水滴到到它身上就滑掉了，它更用不着伞了。只有可怜的大公鸡，薄薄的羽毛被雨水淋得透湿，小花猫赶紧把小花伞借给了大公鸡！小花猫觉得自己做了一件大事，心里觉得好高兴！1、把下面带点字的音节补充完整（ ） l（ ） w（ ）乌 龟 可 怜 屋 檐2、读拼音写词语xio qio lng lng w ci bn fn（ ） （ ）3短文共有_节，第3节有_句话。4听见下雨声，小花猫心里怎么想？用“_”在文中划出来。5 下雨了，小花猫看见( )、( )、（ ）和（ ）这四个小伙伴在路上走，它把手中的一把伞借给了（ ），这真是一位（ ）的小花猫啊！6、小花猫出去帮助小伙伴了，妈妈回来没看见小花猫
7、要着急的，请你代小花猫给他妈妈写一张留言条吧！（五）蚂 蚁今天，我在踢足球时，看见了许多蚂蚁在搬两（ ）米饭。你瞧，一只只小蚂蚁头上都长着一个圆溜溜的脑袋，六（ ）小腿，正在齐心协力地搬动米粒。小小的一粒米饭对蚂蚁来说可能比它们的身体还重。这时，我又从石椅旁看见了又有一群蚂蚁浩浩荡荡地向米粒方向走了过去。可能是它们的“援兵”，瞧那阵势，像是要进行“世界大战”。我想试试蚂蚁的智慧，随手捡了一（ ）小石头，挡住它们的行进路线。果然，蚂蚁乱了起来，不知道发生了什么情况。这时，一只大蚂蚁爬了过来，在小石头旁绕了两圈，好像在侦察地形，也好像在思考问题。只见它用触角指挥了起来。奇迹出现了，那些蚂蚁一起从石头旁绕了过去，排着整齐的新队形，又向米粒进发了。蚂蚁们终于搬起了米粒，唱起胜利的歌，高高兴兴地回家了。你瞧，蚂蚁们多么_，多么有_呀！1、在括号里圈出正确的读音，进发（ f f ） 触（ ch c）角2、在短文的括号里填上适当的量词两（ ）米饭 六（ ）小腿 一（ ）小石头3、照样子写词语：圆溜溜 （ ） （ ） 浩浩荡荡（ ） （ ） 4、短文共有（ ）小节，第三节有（ ）句话。5、仔细阅读短文 ，根据文章内容，把最后一小节补充完整。