《21 青蛙卖泥塘∣人教部编版 (共21张PPT).pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《21 青蛙卖泥塘∣人教部编版 (共21张PPT).pptx（40页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、谜语导入 谜语：大嘴巴，叫呱呱，游泳跳高本领大 不吃米，不啃瓜，专吃害虫为农家 谜底：青蛙 21 青蛙卖泥塘 教学目标： 1 认读生字词，会写八个生字。 2 正确、流利、有感情地朗读课文，体会角色语 气。 3 学习课文，树立环保意识，认识环境的重要。 4 领悟到美好的环境是靠我们勤劳的双手创造的。 第一节 认读生字词 蛙 卖 搬 倒 w mi bn do z qun p yng 籽 泉 破 应 卖 牌 喝 坑 挺 舒 集 播 烂 mi pi h kng tng sh j b ln s yn gun qu yng lng 撒 茵 灌 缺 泳 愣 卖 牌 喝 坑 挺 舒 集 播 烂 撒 茵 灌 缺
2、 泳 愣 青蛙 卖掉 搬走 牌子 吆喝 水坑坑 采集 草籽 播撒 绿茵茵 泉水 破开 灌足 缺点儿 应该 蛙（青蛙）（牛蛙）（蛙泳） 卖（买卖）（卖花）（卖家） 搬（搬家）（搬弄）（搬迁） 倒（倒车）（倒立）（倒影） 籽（花籽）（菜籽）（麦籽） 泉（泉水）（源泉）（泉眼） 破（破坏）（爆破）（破烂） 应（应该）（应当）（应许） 第二节 细读文本 本文讲了一件什么事？ 概括主题 本课主要讲述了一只不愿住在烂泥塘边的青蛙 ，很想卖掉烂泥塘，在卖的过程中，它听从了老 牛的建议，逐步改善泥塘的环境。这个故事告诉 学生美是我们用勤劳的双手创造的。 复习导入 再认真读一读课文，找找青蛙 为什么要卖泥塘，最
3、后泥塘卖出 去了吗？ 青蛙住在烂泥塘里。他觉得这儿不怎么 样，想把泥塘卖掉，换几个钱搬到城里住。 于是青蛙在泥塘边竖起一块牌子，上面 写着“卖泥塘”三个字。 “ “卖泥塘喽，卖泥塘！卖泥塘喽，卖泥塘！”青蛙青蛙 站在牌子下大声吆喝起来。站在牌子下大声吆喝起来。 吆喝：大声喊叫或叫卖 演一演演一演演一演演一演“ “ “ “吆喝吆喝吆喝吆喝” ” ” ” 青蛙的吆喝声吸引了哪些动物来看泥塘呢 ？ 他们看完说了什么？ 最后泥塘卖出去了吗？ 老牛 小鸟、蝴 蝶、小兔、 小猴、小狐 狸 野鸭 这个水坑坑嘛 ，在里边打打滚倒 挺舒服。不过，要 是周围有些草就更 好了。” 这地方好是好 ，就是塘里的水太 少
4、了。” 研读课文 学习课文110自然段： 老牛走过来，他说了什么？青蛙是怎么做的？ 野鸭告诉青蛙，泥塘里的水太少了，那么青蛙是怎么做的 ？ 小青蛙种了草，引来水，泥塘卖出去了吗？ 小鸟:这里缺点儿树； 蝴蝶：这里缺点花； 小兔：这里还缺条路； 小猴:这儿应该盖所房子； 小狐狸 研读课文 学习课文110自然段： 拓展思维：小鸟为什么说这里缺树？蝴蝶为什么说这里 缺花？小兔为什么说这里缺路？小猴子为什么说这里缺房子 ？小组交流，全班交流。 课文详解 除了这些小动物，还有哪些小动物会路过青 蛙的泥塘呢？它们又会说些什么？ _说，这里_ _说，这里_ _说，这里_ _说，这里_ 请你用 “你可以你可以
5、你可以 ” 造句 课文详解 在这家书店，你可以看书，你 可以画画，你可以写字，只要保 持安静就行。 说一说，青蛙为了卖泥塘做了哪些事，最后为什么 又不卖泥塘了呢？ 青蛙在泥塘周围种了草，往泥塘里引 些水，栽了树，种了花，修了路，还在泥 塘旁边盖了房子。 研读课文 学习课文1112自然段： 有一天，青蛙又站在牌子下面吆喝起来了，自己试着读一读 青蛙这次是怎么吆喝的？ 指名朗读第11段，其他的同学想一想：青蛙说这里多好啊！ 你从哪些地方看出这儿多好，把这些句子画下来，自己读一 读。 泥塘变成了什么样子？泥塘变成了什么样子？ 多好的地方！有树，有花，有草，有水 塘。你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在
6、 树上唱歌。你可以在水里尽情的游泳，躺在 草地上晒太阳。这儿还有道路通到城里 ”青蛙说到这里，突然愣住了，他想： 这么好的地方，蜘蛛挺好的，为什么要卖掉 呢？ 于是青蛙不再卖泥塘了。于是青蛙不再卖泥塘了。 随堂练习 我会分类。 1.小马 2.虾 3. 大象 4.百灵鸟 5. 小鹿 6.鱼 7.狗 8.麻雀 空中飞的：_ 地上走的：_ 水中游的：_ 课时作业 一、我会写标点符号。 1.卖泥塘喽（ ，）卖泥塘（ ！） 2.他想（ ：）这么好的地方（ ，）自己住挺好的（ ，）为 什么要卖掉呢（ ？） 二、将青蛙卖泥塘的故事说给父母听。 空中飞的：4百灵鸟、8麻雀 地上走的：1小马、3大象、 5小鹿、7狗 水中游的： 2虾、6鱼 课外延伸 你家周围环境怎样？我们的教室又是怎么样的？ 如何使它更美丽？小组出谋划策，看看哪个小组的方 法最好？