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1、姓名：一、我能在拼音下面正确地写出漂亮的字。lin peng qng tng p jun j fi cng y ( ) ( ) ( ) ( ) ( )qng cu q chng b jng tng tng j rn ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、我会查字典。“匠”用音序查字法，先查音序（ ） ，再查音节（ ） ；用部首查字法，应先查( )，再查( )画，最后一画是( ) ；这个字是（ ）结构。三、请用直线把词语、诗句与四季对应连起来。赤日炎炎 春 A、露似珍珠月似弓枫叶似火 夏 B、草色遥看近却无q粉妆玉砌 秋 C、映日荷花别样红鸟语花香 冬 D、千树万树梨花开四、区分拟人句和比喻
2、句1、一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。（ ）2、长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。（ ）3、这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。（ ）4、荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。5、青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。（ ）五、阅读燕子专列片段于是，政府通过电视和广播呼吁人们立即行动起来，寻找燕子，把它们送到火车站。听到消息后，居民们纷纷（ ）出家门，（ ）着料峭的春寒，（ ）着满天飞舞的大雪，（ ）着冻得坚硬的山路，四处（ ）冻僵的燕子。一个叫贝蒂
3、的小姑娘，听到广播后，和爸爸妈妈一起，在覆盖着皑皑白雪的山间岩缝里，寻找冻僵的燕子。一天下来，她一个人就救护了十几只燕子。她的脸冻得通红，手冻得僵硬，但她一点也不在乎。1、多音字组词。jin ( ) fn（ ） ch（ ）间 缝 处jin（ ） fn（ ） ch（ ）2、按课文内容填空。（ ）的春寒 （ ）的大雪 （ ）的燕子3、在（ ）中填上居民们寻找燕子的动作的词，并说说你从中体会到什么？答： 4、假如你是燕子专列中的一员燕子，请代表所有的燕子给人类说几句感谢的话吧。（至少写两句）答： 姓名：一、扩句：（扩两处以上）1、小马驹瞪着眼睛。 2、几句话印在心上。 3、同学们做作业。 4、战士脸
4、红。 5、春风吹遍大地。 二、缩句：1、几个活泼可爱的孩子在公园里玩耍。 2、金色的阳光照射着无边的大海。 3、我忽然又发现几只在跳动觅食的松鼠。 4、那些松鼠神不知鬼不觉地出现在我面前的几棵树干上。 5、蓝蓝的天空飘着几朵白云。 三、“春来了，风儿轻轻地吹，鸟儿喳喳地叫，花儿悄悄地开，阳光暖人心。”从这句话中选一两个事物写比喻句和拟人句。比喻句： 拟人句： 四、阅读肥 皂 泡“你瞧，肥皂泡多美丽，那样绚烂多彩。”听了人们的赞扬，肥皂泡飘飘然起来。它炫耀地昂起高傲的七彩头颅，向上飘呀飘。一只蝴蝶飞经它身边时，向它问好，它不理睬。一只小鸟飞经它身旁向它问候，它也装作没看见。它觉得自己是世界上最美
5、丽的公主，它们怎么有资格跟它说话呢。它升呀升，“啪”的一声，它破了。于是有人说：“肥皂泡完全是借太阳的光芒才会那样光彩夺目，有啥值得骄傲的？离开了太阳光的折射，它充其量不过是个腹中空空让人不屑一顾的小汽泡罢了。”肥皂泡听了，后悔莫及，几滴悔恨的泪落在地上。它要从此真正脚踏实地，哪怕只做一滴滋润大地的小水滴。1、联系上下文解释。光彩夺目： 不屑一顾： 2、肥皂泡为什么飘飘然？它怎样飘飘然？结果怎样？ 答： 3、联系上下文想象，肥皂泡听了人们的话，后悔莫及。它当时可能想些什么？答： 一、我能在拼音下面正确地写出漂亮的字。（10分）lin peng qng tng p jun j fi cng y
6、(莲蓬 ) ( 蜻蜓 ) ( 疲倦 ) ( 疾飞 ) ( 葱郁 )qng cu q chng b jng tng tng j rn (清脆或者青翠) ( 启程 ) ( 毕竟 ) ( 疼痛 ) ( 既然或者寂然 )二、我会查字典。（3分）“匠”用音序查字法，先查音序（ J ） ，再查音节（ jiang ） ；用部首查字法，应先查( )，再查( 4 )画，最后一画是( 竖折或者 ) ；这个字是（半包围 ）结构。三、请用直线把词语、诗句与四季对应连起来。（4分）赤日炎炎 春 A、露似珍珠月似弓枫叶似火 夏 B、草色遥看近却无q粉妆玉砌 秋 C、映日荷花别样红鸟语花香 冬 D、千树万树梨花开四、区分拟
7、人句和比喻句1、一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。（ ）2、长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。（ ）3、这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。（ ）4、荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。5、青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。（ ）五、阅读燕子专列片段于是，政府通过电视和广播呼吁人们立即行动起来，寻找燕子，把它们送到火车站。听到消息后，居民们纷纷（走）出家门，（ 冒 ）着料峭的春寒，（ 顶 ）着满天飞舞的大雪，（ 踏 ）着冻得坚硬的山路，四处（ 寻
8、找）冻僵的燕子。一个叫贝蒂的小姑娘，听到广播后，和爸爸妈妈一起，在覆盖着皑皑白雪的山间岩缝里，寻找冻僵的燕子。一天下来，她一个人就救护了十几只燕子。她的脸冻得通红，手冻得僵硬，但她一点也不在乎。1、多音字组词。（3分）jin ( 时间 ) fn（ 缝衣服 ） ch（ 处理 ）间 缝 处jin（ 间接 ） fn（ 石缝 ） ch（ 到处 ）2、按课文内容填空。（3分）（ 料峭 ）的春寒 （ 漫天飞舞 ）的大雪 （ 冻僵 ）的燕子3、在（ ）中填上居民们寻找燕子的动作的词，并说说你从中体会到什么？（4分）答：从中体会到人们对燕子的关爱之情。（人们寻找燕子的急切心情）4、假如你是燕子专列中的一员燕子
9、，请代表所有的燕子给人类说几句感谢的话吧。（至少写两句）（2分）答：我非常感谢大家，首先感谢的是政府，要不是政府通过电视台和广播呼吁人们的话，我们燕子就被全部冻僵了。我还感谢大家，在这大雪纷飞的日子里，是这么的寒冷，大家还冒着大雪来救我们这些被冻僵的燕子。我们还感谢贝蒂小姑娘和她爸爸妈妈，在这坚硬的山路上，路又是这么滑，贝蒂还冒着风雪，一天之内救护我们十几只燕子。她自己的脸都冻红了，手都冻僵了。她却没说过一个冷字。在这里，我们真心感谢贝蒂小姑娘和她爸爸妈妈以及瑞士人民。一、扩句：（扩两处以上）1、小马驹瞪着眼睛。愤怒的小马驹瞪着铜铃般的眼睛。 2、几句话印在心上。老师富有哲理的几句话深深地印在
10、我的心上。 3、同学们做作业。同学们在教室当真地做老师布置的作业。 4、战士脸红。这个可爱的战士脸红得像个大苹果。 5、春风吹遍大地。温暖的春风吹遍绿色的大地。 二、缩句：1、几个活泼可爱的孩子在公园里玩耍。 2、金色的阳光照射着无边的大海。 3、我忽然又发现几只在跳动觅食的松鼠。 4、那些松鼠神不知鬼不觉地出现在我面前的几棵树干上。 5、蓝蓝的天空飘着几朵白云。 三、“春来了，风儿轻轻地吹，鸟儿喳喳地叫，花儿悄悄地开，阳光暖人心。”从这句话中选一两个事物写比喻句和拟人句。比喻句：风儿像一只柔柔的手拂过我。小鸟好像一位出色的歌手一样唱着动听的歌儿。阳光就像妈妈的怀抱一样温暖。花儿像一张张灿烂的
11、笑脸。（任意写一句） 拟人句：风儿轻轻抚摸着我们的脸。鸟儿在枝头歌唱。花儿绽开笑脸。太阳公公用他那双暖和的手，抚摸孩子们的脸蛋。（任意写一句）四、阅读肥 皂 泡“你瞧，肥皂泡多美丽，那样绚烂多彩。”听了人们的赞扬，肥皂泡飘飘然起来。它炫耀地昂起高傲的七彩头颅，向上飘呀飘。一只蝴蝶飞经它身边时，向它问好，它不理睬。一只小鸟飞经它身旁向它问候，它也装作没看见。它觉得自己是世界上最美丽的公主，它们怎么有资格跟它说话呢。它升呀升，“啪”的一声，它破了。于是有人说：“肥皂泡完全是借太阳的光芒才会那样光彩夺目，有啥值得骄傲的？离开了太阳光的折射，它充其量不过是个腹中空空让人不屑一顾的小汽泡罢了。”肥皂泡听了，后悔莫及，几滴悔恨的泪落在地上。它要从此真正脚踏实地，哪怕只做一滴滋润大地的小水滴。1、联系上下文解释。（2分）光彩夺目：形容颜色鲜艳耀眼 不屑一顾：认为不值得一看。形容极端轻视。 2、肥皂泡为什么飘飘然？它怎样飘飘然？结果怎样？（3分） 答：因为肥皂泡听到人们的赞扬，所以飘飘然。它它炫耀地昂起高傲的七彩头颅，向上飘呀飘。结果“啪”的一声，破了。3、联系上下文想象，肥皂泡听了人们的话，后悔莫及。它当时可能想些什么？（2分）答：它可能会想自己不应该骄傲自满，应该脚踏实地，哪怕只做一滴滋润大地的小水滴。