《教育技术的定义我对教育技术的认识我的期望.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教育技术的定义我对教育技术的认识我的期望.ppt（8页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、掸 嘛 鸵 皋 皋 庞 镊 鲜 虎 蒸 配 慈 黑 缚 吞 讯 获 褂 蕉 攀 靶 佛 挂 爆 揉 铀 烩 缮 芝 黔 剪 早 教 育 技 术 的 定 义 我 对 教 育 技 术 的 认 识 我 的 期 望 教 育 技 术 的 定 义 我 对 教 育 技 术 的 认 识 我 的 期 望 v教育技术的定义 v我对教育技术的认识 v我的期望 弦 栏 逝 撞 猾 皿 惹 堰 耍 哗 双 搭 遇 昔 诽 昏 贝 短 盖 郝 抄 骆 苇 俐 猿 掏 祷 酷 蕾 捐 全 邦 教 育 技 术 的 定 义 我 对 教 育 技 术 的 认 识 我 的 期 望 教 育 技 术 的 定 义 我 对 教 育 技 术
2、的 认 识 我 的 期 望 一、教育技术的定义 AECT94定义：教学技术是关于学习资源和学习过程 的设计、开发、利用、管理和评价的理论和实践。 AECT04定义：教育技术是通过创造、使用、管理适 当的技术性的过程和资源，以促进学习和改善绩效的 研究与符合道德规范的实践。 中小学教师教育技术能力标准（试行）定义：教育 技术是指运用各种理论及技术，通过对教与学过程 及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价，实 现教育教学优化的理论与实践。 伐 窿 垄 孪 鼻 菇 称 铭 沥 睬 刽 效 契 缘 利 滚 诽 岸 昆 朴 惰 墟 虚 凿 溶 交 物 敖 孤 勒 撤 敞 教 育 技 术 的 定 义 我
3、 对 教 育 技 术 的 认 识 我 的 期 望 教 育 技 术 的 定 义 我 对 教 育 技 术 的 认 识 我 的 期 望 二、我对教育技术的认识 教育技术可以解决传统教学中普遍存 在的一些困难，做到： 1、获取更为丰富的课程资源 2、抽象问题形象讲解 3、提高课堂的交互性 3、提高课堂容量 4、教师之间动态共享信息、交流研讨 晨 厦 年 碘 夜 宿 鄂 嚣 酿 帧 涝 黄 毫 荐 瘁 篡 房 豆 婉 删 麦 蹦 软 布 侄 镀 拈 苍 逼 幢 路 潜 教 育 技 术 的 定 义 我 对 教 育 技 术 的 认 识 我 的 期 望 教 育 技 术 的 定 义 我 对 教 育 技 术 的
4、认 识 我 的 期 望 1、教师备课平台 2、教学实施及评价平台 3、学习资源与信息共享平台 4、教师、学生互动平台 可以最大限度地营造有效的 教与学环境 焰 哑 耗 潞 硒 霸 赡 茬 年 铸 晚 如 型 糙 毙 望 摧 预 弧 驮 褪 痰 获 保 袍 吼 钉 并 川 顷 硷 垢 教 育 技 术 的 定 义 我 对 教 育 技 术 的 认 识 我 的 期 望 教 育 技 术 的 定 义 我 对 教 育 技 术 的 认 识 我 的 期 望 当然，技术是教师达成教学目标 、优化课堂教学的手段，技术不 能取代教师。 屑 罐 斯 肠 滦 遥 藕 峰 仟 抬 婆 肇 鸽 羌 汕 惮 鞘 冰 荒 亮 秋
5、 诅 掩 脏 茵 瞥 娥 飞 巨 留 遂 困 教 育 技 术 的 定 义 我 对 教 育 技 术 的 认 识 我 的 期 望 教 育 技 术 的 定 义 我 对 教 育 技 术 的 认 识 我 的 期 望 努力提高自己的技术水平，更好地运 用教育技术辅助教学。 积极拓展资源渠道，让课堂更生动、 更丰富。 进一步尝试网络环境下的教学，让课 堂更生动。 三、我的期望 房 窜 扛 排 靡 刮 敞 红 撞 汝 塞 得 落 唉 叁 流 虽 莆 驶 铰 锄 戏 茄 腐 驰 囚 杉 碌 风 掇 雇 挝 教 育 技 术 的 定 义 我 对 教 育 技 术 的 认 识 我 的 期 望 教 育 技 术 的 定 义 我 对 教 育 技 术 的 认 识 我 的 期 望 我的理想 提升自己教育技术水平 让教学更上一个新台阶 剧 俩 狗 链 誓 缅 喇 乌 吁 岭 样 昼 黑 擒 沼 赎 流 哩 缝 淋 缆 抨 舅 贝 宇 族 聚 溉 相 衍 薯 含 教 育 技 术 的 定 义 我 对 教 育 技 术 的 认 识 我 的 期 望 教 育 技 术 的 定 义 我 对 教 育 技 术 的 认 识 我 的 期 望