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1、,赠 刘 景 文 宋.,教学目标： 1.认会本诗中的生字，会写赠、刘、盖 君、菊、残、橙生字。 2.背诵古诗，理解诗意。 3.体会对秋天的赞美和对朋友的鼓励。,分析课题,赠刘景文,赠送 送给,为什么送给刘景文？刘景文是谁呢？,听故事,走进作者,视频欣赏,我会认,品读,赠刘景文,荷尽/ 已无/ 擎雨盖,荷尽已无擎雨盖,尽：完 ， 指败尽 擎：举 ，往上托 擎雨盖：指荷叶（比喻）,句意：,荷叶败尽了，已经看不到能像雨伞 一样撑起的荷叶，只剩下枯枝败叶。,菊残/ 犹有/ 傲霜枝,菊残犹有傲霜枝,残：枯萎 残败 犹：依然 傲：坚强不屈的样子,句意：,菊花已经枯萎，但还有枝条依然 挺立着，不怕风吹霜打。
2、,一 年/ 好景 /君 须 记,一 年 好景君须记,君：你,句意： 一年最好的景色你要记住。,正是/ 橙黄/ 橘绿时,正是橙黄橘绿时,时：时节 季节,句意： 那就是橙子金黄、橘子青绿的时节。,荷叶败尽了，已经看不到能像雨伞 一样撑起的荷叶，只剩下枯枝败叶。,荷尽已无擎雨盖,菊花已经枯萎，但还有枝条依然 挺立着，不怕风吹霜打。,菊残犹有傲霜枝,一年最好的景色你要记住。,一年好景君须记,那就是橙子金黄、橘子青绿的时节。,正是橙黄橘绿时,我会背,齐背诵、小组背诵、指名背诵,1.这首诗是（宋朝）诗人（苏轼）写的。 第一句中写（荷败）（菊残）的景象，写 出了（秋末）景色的特征。 2.作者写了（荷）（菊）（橙）（橘） 四种事物来表现秋天。 3.作者用（橙黄）（橘绿）描写了秋天的 颜色。,1.书写生字,2.背诵课文，理解句意,