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1、第 1 页 远程研修磨课总结 特征码 llZNFSGvwIMSRLdJxnEN 远程研修磨课总结 伴随着远程研修的深入进行，我们组根据研修要求，积极开展 扎实有效地磨课活动。通过这次轰轰烈烈的活动，教师的教学 能力有了提高，研修组的整体教学水平也有了跨越式发展。大 家忙碌着、快乐着，收获着。现将我组活动总结如下： 一、理论先导，为磨课活动奠定坚实基础 在研修专家的引领下，我们积极参加组内的磨课活动，吴 青组长给我们做了细致深刻的解读，为低年级语文识字教学明 确了方向。在参加多次培训基础上，我组教师利用课余时间， 对培训内容进行消化吸收，反复研讨，大家清晰认识到，对教 师来说，磨课的过程既是一个
2、学习、研究、实践的过程，也是 一个合作交流、反思和创新的过程，更是一个专业素养提升的 第 2 页 过程。于是，组内每位老师都自我加压，主动学习，晚上有时 忙到半夜，QQ 交流，手机短信息随时联系，为磨课活动顺利进 行奠定下坚实的基础。 二、有效举措，确保磨课活动扎实开展 为保证磨课活动有序的开展，我们教研组按照研修组统一 要求，周密安排，进行了卓有成效的实施。 （一）步骤明确 行动有效 对于此次磨课活动，我们立足人人参与，积极践行的原 则，采取了“六步骤教研法”即：个人备课小组讨论 课堂观摩教后研讨二次试教反思总结。我们组有 非常丰富的教育资源：朝气蓬勃的青年教师，还有经验丰富的 老教师，群策
3、群力，创新安排以确保行动有效。 制定计划，确保磨课顺利进行：吴老师制定磨课计划， 教师个人制定磨课计划，将如何坚守语文本质，实现“由教教 材到用教材教的转变”？怎样将“教的课堂”转为“学的课堂？ ”如何进行有效指导？等几个方面作为研究的重点。合理安排 活动时间，为磨课提供保障：由于组内教师多数是班主任，有 第 3 页 的还是别的学校的老师，因此磨课时间的安排，我们也做了调 整，磨课活动大聚，小聚隔几天穿插进行，听课时全部到多媒 体教室，课后接着评课，网络视频交流进行的多一些。 （二）课堂引路 指引方向 孙艳老师执教了苏教版二年级上册识字 8一课，这 次活动也可以看作是我们组开展的第一次磨课。在
4、重点分析理 解课文的基础上，我们达成共识，确定好目标，重难点，然后 有孙老师精心准备教学设计。 “猜谜导入学习儿歌自主 识字写字。 ”第一次试教结束，感觉老师讲的太多，学生学 得沉闷，总结原因后，我们又进行了第二次研讨，就如何坚守 语文本质，实现“由教教材到用教材教的转变”进行了深入的 探讨。我们对教学内容进行了大胆的尝试。教学设计中一改以 往集中识字的教学方法，把识字和学习儿歌有机结合，并增加 浅显的字理分析,如“苞”为何是草字头？学生理解记住了这个 字，同时也与其它字区别开来。孙老师还创设情境，引导学生 读好儿歌。这一次的试教，感觉学生的积极性提高，识字的趣 味性增强，突出学生的主体地位突
5、出。特别是设计练习这个环 节，孙老师除了让学生运用本课所学的生字外，还引导学生给 “包”字加偏旁组字，学生入乎其内、化乎其中、迁移运用。 “授之以鱼”不如“授之以渔”学生掌握了学习方法，这才是 第 4 页 最有价值的。 经过多次实践和调整，整节课教学思路清晰、教学环节紧 凑，老师精彩的教，学生扎扎实实地学，无不感染了每个参与 者，为我们进行“识字教学”指明了方向。这次磨课让我深深 感受到信心在鼓励中坚定，困难在研讨中化解，好课在磨砺中 诞生。 （三）利用录像课彰显磨课活动效果 得到局领导和学校领导的支持与帮助，我们经过多次研讨，最 后由孙艳老师进行第三次上课实录。孙老师激趣的导入，多媒 体小金
6、鱼泡泡和荷花苞的舞动，吸引着学生进入文本，他们的 思维激活了，由“包”妈妈生出的“娃娃”一个个出现了，结 合生字意思，学生扎扎实实掌握了生字，在后面的练习填空中 得到证实。 三、感受领悟，推进磨课活动纵深发展 本次磨课活动时间虽短，但整个磨课的过程却给了我们很 多的启发和收获。 第 5 页 1、教研组的成长。整整两个月，团队成员一起扎扎实实 地进行着集体备课试教磨课再试教再磨 真是一种碰撞、激活、提升的过程。教研组的教研氛围浓厚了， 凝聚力增强了，感情加深了。 2、教师的提升。执教的老师汲取组内老师的智慧结晶，达 到了理想的效果。每位老师，在磨课中都有了提升。活动结束 后，我们一起交流的时候，孙老师说“通过这次磨课，使我感 到一次次地颠覆,一次次地重整，一次次地反思，一次次地修改， 就像“蚕的一次次蜕变，最终吐丝结茧化蛹成蝶、脱胎换骨” 。 3、课堂的变化。经过备课团队的精心打造，集体研磨，我 们低年级对识字教学模式的掌握越来越灵动、高效，飘逸着浓 郁的语文味儿。学生能够扎扎实实地学，兴趣盎然地学，实现 了语文工具性与人文性的和谐统一。 这次磨课活动促进了我组教研氛围和研究能力的提高，提 高了教师专业化的水平，对教师队伍的建设特别是青年教师的 专业成长将起到深远的影响。 “磨课”活动虽然暂时告一段落， 但我们的思考和研究将在新的起跑线。 第 6 页