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1、歌词 一只青蛙一张嘴，两只眼睛四条腿 ， 两只青蛙两张嘴，四只眼睛，八条 腿， 三只青蛙两张嘴，六只眼睛，十二 条腿 七年级 上册华东师范大学出版社 朝歌镇初级中学：冯洁 用5分钟时间认真阅读教 材P82,83的内容，将教材中提 出的问题，与组内成员交流 答案，以组为单位汇报自学 成果。 为了测试一种乒乓球的 弹跳高度与下落高度之间的关 系，通过试验，得到下列一组 数据：（单位：厘米） 下落高度 40 50 80 100 150 弹跳高度 20 25 40 50 75 1.你能从表中发现每一对(上下两个)数之间 的数量关系吗? 弹跳高度是下落高度的一半 2. 如果我们用b厘米表示下落高度,那么
2、相对 应的弹跳高度为_厘米 问题一： 用字母表示运算律、法则问题二： (1)、加法交换律; (2)、加法结合律; (3)、乘法交换律; (4)、乘法结合律; 用字母表示图形面积问题三： 图形名称示意图面积公式 长方形 正方形 三角形 平行四边形 梯形 圆 解决生活中的问题 问题四： 某种大米每千克的售价是4.8元，购买这 种大米2千克，2.5千克，5千克，10千克 各需多少元？ 购买2千克需付款4.82=9.6（元） 购买2.5千克需付款4.82.5=12（元） 购买5千克需付款4.85=24（元） 购买10千克需付款4.810=48（元） 如果用字母n表示购买这种大米的千克数 ，那么需付款4
3、.8n（元）。 用五分分钟学习课本83 页例1，与组内成员交流合作 ，完成导学案45页知识点2 和46页互动探究2，以组为 单位汇报自学成果。 合作探究合作探究 例1 填空： (1)某地为了治理河山,改造环境,计划在 第十个五年计划期间植树绿化荒山,如果 每年植树绿化x公顷荒山,那么这五年内 植树绿化荒山 公顷;5x (2) 中国飞人刘翔在刚闭幕的奥运会上 获得了110米栏的冠军,假设他用了t 秒 跑完全程，那么他的速度为 米/秒; (3)每本练习本m元,甲买了5本,乙买了 2本,两人一共花了 元,甲比乙 多花了 元. (5m2m) (5m+2m) 总结： 1、在用字母表示数时，字母与字母之间
4、 的乘号，一般省略不写，或者乘号用“” 表示。数字和数字相乘则不省略。 （2）数字与字母相乘，数字一般放在 字母的前面。带分数与字母相乘应写成 假分数。 （3）除法运算应写成分数形式。 单位前面的式子如果有加减运算符号则 要加括号。 巧妙记忆 “”写“”或不写。 数字、字母相乘数在前。 数数相乘仍用乘。 带分数写成假分数。 除法写成分数式。 当堂训练 1.填空: (1) 一打铅笔有12枝,n打铅笔有 枝; (2) 三角形的三边长分别为3a 、4a 、5a,则其周 长为 ; (3) 如图,某广场四角铺上了四分之一圆形的草地, 平方米. 若圆形的半径为r米,则共有草地 12n (3a+4a+5a)
5、 . 5 984 2. 我们知道: 若某三位数的个位数字为a,十位数字 为b,百位数字为c,则此三位数可表示为 类似地, 2. 我们知道: 作业 1，P88习题3.1 1， 2， 2，导学测评26页 3，预习“代数式”并完成导学案 小结 从上面的例子看到，用字母表示数， 可以更一般地研究数量关系，为我们 解决问题带来方便用字母表示数是 代数的一个重要特点，小学里已接触 过用字母表示数，初中将进一步研究 用字母表示数。 用字母表示数有何意义？ 本节课我们所学的内容是什么？ 你能用字母表示以前所学的运算律和 计算公式吗？ 当堂检测 课堂新方案中的“巩固训 练”各小组长完成后交给 老师批阅，其他组员完成 后交给小组长，并总结本 节课内容。