白沙小学五年级语文教案.doc

上传人:苏美尔 文档编号:6371117 上传时间:2020-11-02 格式:DOC 页数:6 大小:16.51KB
返回 下载 相关 举报
白沙小学五年级语文教案.doc_第1页
第1页 / 共6页
白沙小学五年级语文教案.doc_第2页
第2页 / 共6页
白沙小学五年级语文教案.doc_第3页
第3页 / 共6页
白沙小学五年级语文教案.doc_第4页
第4页 / 共6页
白沙小学五年级语文教案.doc_第5页
第5页 / 共6页
点击查看更多>>
资源描述

《白沙小学五年级语文教案.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《白沙小学五年级语文教案.doc(6页珍藏版)》请在三一文库上搜索。

1、白沙小学20132014学年度第二学期五年级语文集体备课探讨课教案执教:王罗兰教学内容:人教版小学五年级语文下册第21课猴王出世教学目标: 知识与技能:1认识8个生字。读读记记“灵通、迸裂、避暑、楷书、造化、顽劣、明明朗朗、喜不自胜、天造地设、伸头缩脑、抓耳挠腮”等词语。2正确、流利、有感情地朗读课文。 3了解石猴出世的经过,体会石猴勇敢顽皮的性格特点。过程与方法:用精读、略读、默读、浏览等多种学习方法,结合有关语句,了解石猴的性格特点。情感、态度与价值观:1 体会石猴“勇敢顽强、无私无畏”的性格特点。 2、领略经典名著的魅力,激发学生阅读经典名著的兴趣。教学重点: 了解石猴从出世到成王的经历

2、,感受其形象;品味语言,激发对古典文学的兴趣。 教学难点: 课文是古代白话文,有些词语与现代语言有区别,因此,理解这些词语的意思,读通相关句子,进而读懂课文内容是教学的难点。 教学准备: 1.多媒体课件2.学生准备:查找字典、资料自学课文,理解难懂的字词并做出注释,标注出不理解的字词。 教学时间:1课时 教学过程: 一、谈话导入,板书课题。 1、出示长篇小说西游记,这本书你们看过吗?大家对西游记故事都不陌生,里面塑造了许许多多不同人物的形象,那么在西游记中,你最喜欢谁?能用几句简单的话语来说一说你喜欢的理由吗? 2、很多同学都喜欢神通广大,能力非凡的孙悟空,那他最初是怎样的呢?今天我们就要来学

3、习一篇课文猴王出世。板书课题。齐读课题。 二、初读课文,了解猴王形象 1、根据文前“阅读提示”, 明确问题。 ( 课件出示:石猴是从哪儿来的?又是怎样成为猴王的?) 2、课文是一篇古代白话文,有些词语与现代语言有区别,所以有些句子会觉得不好读,不好懂。自由读课文,把句子读通顺,读不懂的地方画出来。 3、交流学习课文主要内容。 (1)学生用课文中的句子说说石猴是哪里来的。(相机板书:来历仙石迸裂。) (2)学生用自己的话说说石猴是如何成为猴王的?。(板书:成王跳水寻源。) (3)留在你脑海里的是一个怎样的猴王?(神奇、活泼、勇敢、无畏、自信) 4小结过渡。仙石迸裂,化出一个石猴,往水帘洞一跳,跳

4、出一个猴王,从这里开始,一个美猴王的形象,走进每一个人的心里。那么,作者吴承恩先生又是用怎样的语言,把一个猴子的形象写得深入人心呢?让我们一起走进石猴的生活,去发现,去感受。 三、品味语言,深入感悟猴王形象。 (一)学习“猴王出世”,感悟语言的“精炼”。 1、指名读第一自然段,画一画自己喜欢的句子,想想为什么喜欢。 2、出示:那猴在山中,却会行走跳跃,食草木,饮涧泉,采山花,觅树果;与狼虫为伴,虎豹为群,獐鹿为友,猕猿为亲;夜宿石崖之下,朝游峰洞之中。 (1)指名读,你仿佛看到了石猴在干什么? (2)读这段话,读出猴的快乐和自由 。 3提问:你发现这句话有哪些特点? 预设:引导学生从三方面观察

5、发现, 关注语言形式对联;排比;精炼。 关注语言内容饮食、交友、起居。 关注语言节奏三个字(动宾结构),短促有力 4细细品读这句话中的语言规律,读出活力。 5、你读到了一只怎样的石猴?写在句子旁边,做上批注。 6、小结。作者写的是一只欢快跳跃的猴子,用的语言也非常短促、跳跃、有节奏。或者说,从这样的语言,我们读到了一个活泼可爱、顽皮跳跃的猴子。像这样内容与语言高度统一,这就是经典。课文还有哪些这样经典的句子呢?让我们再次走进文本,感受语言的魅力。 (二)研读“猴子成王”,感受语言的魅力。 1、快速浏览“石猴称王”的内容,请找出自己喜欢的句子,在旁边写上批注。 2、组织交流,引导品悟语言。 (1

6、)他瞑目蹲身,将身一纵,径跳入瀑布泉中,忽睁睛抬头观看,那里边却无水无波,明明朗朗的一架桥梁。 A、石猴跳是怎样跳进水帘洞的?体会石猴进洞动作的轻巧。 B、朗读体会。 (2)那些猴有胆大的,都跳进去了;胆小的,一个个伸头缩颈,抓耳挠腮,大声叫喊,缠一会儿,也都进去了。 A、读句子,圈出动词。结合表演理解“伸头缩颈、抓耳挠腮”。 B、指导朗读,体会猴子的“胆小”。 四、总结提升,整体把握猴王形象。 1、我们了解了孙悟空由石猴变成美猴王的经过,相信大家对孙悟空有了更深刻的认识。你觉得这是一只怎样的猴子?用四字词语说说。(活泼可爱、机智勇敢,敢作敢为,身手不凡) 2、课文记叙的只是孙悟空的出生,是古典小说西游记第一回,那你还知道西游记中有哪些精彩的故事?(学生讲述西游记的故事。) 3、播放美猴王主题曲,师:让我们在歌声中再一次感受猴王的风采! 五、拓展延伸,激发学生积累欲望。 1、西游记是我国古代四大名著之一,她的语言非常优美。从19世纪开始,西游记被翻译成日、英、法、德、俄等十几种文字流行于世,深受人们喜爱。希望同学们都能读到原著,切身感受古典的文化,感受经典的魅力, 2、同学读过西游记后,我们要召开一个故事会,每人准备好一个故事,看谁讲的故事最精彩。 板书设计: 21、猴王出世出世 一块仙石 迸裂而生 敢作敢为 机智勇敢 成王 探洞 活泼可爱称王

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 科普知识


经营许可证编号:宁ICP备18001539号-1