四年级科学作业.pptx

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1、作业1 一、我会判断 （ ）1.和小时候相比，我的眼睛长大了。 （ ）2.和三年级相比，我的步长在增加。 （ ）3.我三年级时穿的衣服现在变小了，说明我又长大了。 （ ）4.我的手指纹路发生了明显的变化。 （ ）5.和三年级相比，全班同学的平均体重没有变化。 （ ）6.人的岁数越大个子越高。 （ ）7.小学阶段，我的头部特征变化不大。 （ ）8.多数同学的爸爸比妈妈个子高。 （ ）9.我的手指纹路和妈妈的差不多。 （ ）10.我小学毕业的时候个子肯定比现在高。 我会预测 根据过去身体生长变化的情况，预测自己小学毕业时身体发生了哪 些变化？ 答：身体长高，体重增加，臂长、坐高、头围都增加 了。

2、头部特征变化不大，指纹没有发生变化。 作业2. 我会判断 （ ）1.几位同学站在升旗台的一侧，分别面向不同的地方，他 们描述的升旗台的位置是相同的。 （ ）2.几位同学分别站在升旗台的四周，面向同一方向，他们 描述的升旗台的位置是不相同的。 （ ）3.描述一个物体的位置可以用多个参照物。 （ ）4.夏季风多从东北方向吹来。 （ ）5.上海在我们的东南方，北京在我们的北方。 （ ）6永隆镇政府在我们学校的南边。 （ ）7.学校升旗台在你的前面，而在我的左边，我俩的说法都正 确。 我会填空 1.早晨，太阳升起的地方是 方；傍晚，太阳落山的地方是 方。 2.早晨起来面向太阳，前面是 方，后面是 方，

3、左面是 方， 右面是 方。 3.我们学校的升旗台在学校大门的 方向。 4.我们上课的教室在学校大门的 方向，教室黑板的方向为 方。 5.我家在学校的 。 东西 东西北 南 东南 东南东 我会看图并回答问题 1.医院在实验小学的 方向上。 2.机械厂在实验小学的 方。 3.正北偏东的是 。 4.实验小学在公园的 方。 5.图书馆在实验小学的正南偏东方向上，请在图上标出大致位置。 公园 机械厂 医院 县委大院 实验小学 图书馆 北 西北 西南 县委大院 西 作业3 我会判断 （ ）1.学校升国旗只需要用一个滑轮，那就是定滑轮。 （ ）2.定滑轮可以将一大捆钢材拉到三桉。 （ ）3.大吊车是利用定滑

4、轮为人们做事的。 （ ）4.大吊车是利用动滑轮为人们做事的。 （ ）5.动滑轮可以省一半的力。 （ ）6.定滑轮既能省力又能改变用力方向。 （ ）7.滑轮组既能省力又能改变用力方向。 （ ）8.一般情况下定滑轮拉较轻的物体，动滑轮可以拉较重的物 体。 （ ）9.动滑轮是不能改变用力方向的。 （ ）10.定滑轮既能改变用力方向又能省力。 实验小结 通过实验，我们知道各种滑轮的作用分别为： 动滑轮： ； 定滑轮： ； 滑轮组： 。 能省力，但不能改变用力的方向。 不能省力，但可以改变用力的方 向。 既能省力，又能改变用力的方向。 我会画 1.分别画出“动滑轮、定滑轮”提起重物时的简易图，并标出力的

5、方 向。 2.画出“滑轮组”提起重物时的简易图，并标出力的方向。 作业4 我会判断： （ ）1.影子和物体一样长。 （ ）2.物体大影子长，物体小影子短。 （ ）3.同一天的同一时刻物体高影子长，物体矮影子 短。 （ ）4.不同物体不同时刻的影子方向是一致的。 （ ）5.同一时刻不同物体在阳光下影子的方向是一致 的。 （ ）6.一天中影子的长短与太阳的运动有关。 （ ）7.早晨，旗杆的影子朝东，下午旗杆的影子朝西。 （ ）8.影子与物体本身样子相似。 （ ）9.同一时刻，阳光下不同物体的影子大小和长短不 同。 （ ）10.阳光直射到的物体才有影子。 实验与思考：说说一天中影子发生了哪些变化，影

6、子的变化有什么 规律？ 答：一天中影子长短和方向都要发生了变化。 早晨，影子朝西，较长；中午，影子朝北，较短；下午， 影子朝东，较长。 作业5 我会判断： （ ）1.是太阳的运动引起影子变化的。 （ ）2.正午时物体的影子朝南。 （ ）3.直立物体的影子围绕物体顺时针转动。 （ ）4.太阳东升西落引起影子自东向西运动变化。 （ ）5.一天中物体影子长，气温就高。 （ ）6.气温指的是当天自然状态下的室内温度。 （ ）7手电筒“由东偏南向西运动”时，“旗杆”影子的变 化和我们实际的一天中旗杆影子的变化一致。 （ ）8.手电筒“自西向东”运动时，“旗杆”影子的变化和 我们实际的一天中旗杆影子的变化

7、一致。 （ ）9.影子中的温度比太阳下的温度要低。 （ ）10.太阳在天空中是自东向西运动的。 （ ）11.日照时间长，气温就高。 （ ）12.夏天日照时间长，冬天日照时间短。 我会填： 1.太阳高度指的是人看太阳的视线与 之 间的夹角。 2.太阳高度越大时，阳光下直立物体的影子越 ；太阳高度越小时，阳光下直立物体的影子越 。 3.阳光下物体影子长短的变化，实际上是 的 变化。 4.在一天中，太阳高度大时，阳光直射地面，单位 面积得到的热量多，这时气温就 。太阳高度 小时，阳光斜射地面，单位面积得到的热量少，这 时气温就 。 人的水平视线 短 长 太阳高度 高 低 我会简答 太阳的运动与物体的

8、影长及气温之间有什么联系？ 答：一天中太阳高度小，影子长，气温低；太阳高度大，影子短 ，气温高。 作业6 我会判断： （ ）1.腿越多的动物行走越快。 （ ）2.植物中乔木比灌木高大。 （ ）3.蚂蚁偷吃食物，对人类没有半点益处，我们要坚决把它消 灭光。 （ ）4.向阳的植物长得粗壮高大。 （ ）5.只要有土壤的地方就有小动物生活。 （ ）6.花坛里生活的小动物比其他地方多。 （ ）7.到了冬天，校园里的树叶落光了，只留下光秃秃的枯树枝 别有一番景象。 （ ）8.校园里的小动物都喜欢生活在阴凉的环境里。 我会填空： 1.给植物分类有很多标准，根据植物对光的反应可以把植物分成 两类。校园里喜阴的

9、植物有 ；喜阳的植物 有 。 2.我们熟悉的水生植物有 。 3.校园里常绿植物较多，它们是 、 、 等。 4.喜欢生活在阴湿土壤里的小动物有 ，喜欢 把家安在树上的小动物有 。 蕨类 栀子类 睡莲、菱角、水浮莲、荷花 樟树 雪松 桂花树 蚯蚓、蚂蚁 小鸟、马蜂 作业7 我会判断： （ ）1.一般的树都是比较高大的。 （ ）2.树底下也有小的植物生长着。 （ ）3.树根周围有活的小动物。 （ ）4.树干都是笔直的。 （ ）5.有的树有几百年的历史，有的树比我们年龄还小。 （ ）6.小树没有明显的主干和分枝。 （ ）7.落叶植物的叶片比常绿植物的叶片大。 （ ）8.树皮很粗会剥脱。 （ ）9.有的

10、树叶像针的形状，我们叫它针形叶。 （ ）10.有的树叶像扇子。 我会填空： 1.我观察的这棵树的名字叫 ，它冬天 落叶，是 植物。目测大约有 米高。 2.我们学校有较矮小的植物，它的名字是 ，叶子的 形状像 。到了冬天的时候，它的叶子会 ，属 于 植物。 3.植物是生物的一大类，现在已知的植物中绝大多数植物 都具有叶绿素或其他光合色素，所以能进行 。 樟树不 常绿5 我会分类 ： 现在已知的植物大约有40万种左右，可分为种子植物和藻 类、菌类、地衣、苔鲜、蕨类等。但不同的分类标准给植物分类 的方法也不一样。 1.根据植物对光的反应，把植物分为： 植物和 植 物。 2.根据植物生活的地方，把植物

11、分为： 植物和 植 物。 3.根据茎的高度，把植物分为：把植物分为： 植物和 植物。 4.根据茎的特性，把植物分为：把植物分为： 植物和 植物。 5.根据是否落叶，把植物分为：把植物分为： 植物和 植物。 喜阴喜阳 水生陆生 乔木 灌木 木本 草本 常绿 落叶 作业8 我会判断： （ ）1.任何动物都生活在一定的环境中。 （ ）2.小动物都喜欢温暖向阳的环境。 （ ）3.温暖潮湿的树下都有小动物的“家”。 （ ）4.树枝间也是小动物喜欢的“居所”。 （ ）5.在草丛和树下可以找到蟑螂。 （ ）6.老鼠喜欢干燥阳光充足的环境。 （ ）7.蝴蝶、蛾子喜欢生活在花草间。 （ ）8.观察小动物时，不要

12、轻易用手去捉。 （ ）9.小动物都喜欢吃糖。 （ ）10.很多小动物会游泳。 作业9 我会填空： 1.蚂蚁的身体分为三部分，它们是 、 、 。头上 有 ，胸部有 。 2.用 可以招来许许多多的蚂蚁。 3.蚂蚁的身体是 色的，体长约 厘米。 4.蚂蚁的触角上有 细胞，能感受到各种气味的刺激。 5.蚂蚁是依靠 来寻找食物的。同样，蚂蚁也是依靠 来 识别同类或异类，交流各种信息。 胸头腹 一对触角 三对足 食物 黑 0.5 嗅觉 嗅觉嗅觉 我会判断： （ ）1.蚂蚁喜欢到处乱爬，是一种不好控制的小动 物。 （ ）2.蚂蚁喜欢吃糖。 （ ）3.蚂蚁会游泳也喜欢游泳。 （ ）4.蚂蚁经常偷吃食物，是人类

13、的敌人。 （ ）5.与其他小动物比较，蚂蚁是最小的小动物。 （ ）6.蚂蚁能治病，可以为人类解除疾苦。 观察并画出小蚂蚁，说说它有哪些外形特点。 答：身体分为头、胸、腹三部分，头上有一对触角，胸部有三对 足。 作业10 我会填空： 1.我们在校园里找到的小动物有 、 、 、 、 等。 2.和蚂蚁的外形相似的动物有： 、 、 、 等。 3.和蚂蚁的外形相似的动物的共同特征是 。 ； 4.蚯蚓不是昆虫的理由是 。 蚯蚓蚂蚁 身体分为头、胸、腹三部分，头上有一对触角， 胸部有三对足。 蜻蜓 麻雀 蝴蝶蜻蜓蝗虫螳螂 蝴蝶 它没有昆虫的共同特点。 我会判断： （ ）1.蜘蛛身体分为头胸腹三部分，属于昆虫

14、类动物。 （ ）2.蜈蚣的脚太多所以不是昆虫。 （ ）3.昆虫与人类生活关系密切，昆虫都是人类的好朋友。 （ ）4.昆虫是动物界种类最多的一类动物。 （ ）5.蝴蝶有大大的翅膀，与昆虫类动物不同，所以蝴蝶不是 昆虫。 （ ）6.昆虫都会飞翔。 （ ）7.蝙蝠属于昆虫一类。 （ ）8.校园里能找到的小动物差不多都是昆虫。 我会选择： 1.蚂蚁是利用 来辨别同类的。声音 足 嗅觉 2.蚂蚁喜欢的食物是 。骨头 糖 青菜 3.蚂蚁身体不大，本事却不小。如： 。 蚂蚁会游泳 蚂蚁会飞翔 蚂蚁认识回家的路 4.下列动物中， 不是昆虫。蜈蚣 蟋蟀 蜻蜓 5.下列动物中，和蚂蚁同属一类的动物是 。 苍蝇 蛇

15、 蜗牛 6.小动物有益虫也有害虫。下列动物 是人类的好朋友。 蚜虫 蚊子 七星瓢虫 7.蝗虫以植物的嫩叶为食，能使庄稼颗粒无收，而它的天敌是 。 蝴蝶 螳螂 蟑螂 作业11 我会填空： 1.气温指的是 ； 2.气象站测量气温是在 里进行的； 3.气象站测量气温的箱子，一般要放在 上， 箱门向 开，箱内温度计的水银泡距离地面 约 米； 4.我们使用温度计测量气温时，手要拿在 ，眼睛要 ； 5.气象站测量气温的箱子制成百叶箱的目的是 ； 空气的温度。 百叶箱 草坪 北 1.5 温度计的上方与读数相平 通风遮阳 我会判断： （ ）1.树阴下的气温比阳光下的气温低，比较适合代表 学校的气温； （ ）2

16、.草坪上的气温比水泥地面上的气温低，适合代表 学校的气温； （ ）3.人多的房间里的气温高； （ ）4.一天中中午的气温比早晚高； （ ）5.一天中，操场上的气温与教室内的气温不同； （ ）6.在相同的地点测量气温，温度计离地面的距离不 同，气温也不相同； （ ）7.教室内测量的气温能代表学校的气温； （ ）8.五楼阳台上测量的气温就是今天的气温； （ ）9.我们学校没有百叶箱，应该把温度计挂在树上测 气温，这样测得的气温就是学校当时的气温； （ ）10.阳光下的温度肯定比树阴下的高； 作业12 一、我会填空 1. 叫风向。比如：风从南方吹来就叫 ； 2.风的大小用风力来表示，风力有 个等级，

17、 级轻风树 叶响， 级强风大树摇， 级大风树技折， 级暴 风陆罕见。 3.图A表示的风向 为 ，图B表 示的风向为 ； 4.今天我们学校的风向是 ，风力大约是 级。 5. 可以帮助我们观测风的方向； 可以帮助我们观 测风的大小。 6.6.自然界中风有两个要素，它们是自然界中风有两个要素，它们是 和和 。 北 A 北 B 风吹来的方向 二 十三 南风 六八十一 西北风 东北风 北风二 风向标风力计 风向风力 我会作图 在一个方位图中，画出不同的风向，并标明风向名称。 北 东风 南风 北风 西风 西北风 东北风 西南风 东南风 作业13 我会填 1.我们摇扇子时能感觉到有 ，这是因为扇子的力量 。

18、 2.电扇转动时能使我们感觉到有 ，这是因为电扇的 力量 。 3.在模拟风的成因的实验中，点燃蜡烛前，烟的方向是向 的。点燃蜡烛后，烟 ，因为蜡烛 点燃后 ，致使烟 ， 于是我们看到了这种实验现象。 4.模拟实验的现象说明了： 。 5.自然界中的 和实验中的蜡烛一样，使空气流动 起来了。 风 风 使空气流动形成了风 使空气流动形成了风 上跑进实验装置里 周围的热空气上升了周围的冷空气跑过来补充 温度差能使空气流动起来 太阳 我会判断 （ ）1.刮风是自然界中常见的现象。 （ ）2.刮风就要下雨，刮风和下雨是孪生兄 弟形影不离。 （ ）3.小利可以制造风，军军可以制造风， 我们大家都能制造风。

19、（ ）4.要有一定的力量才能使空气流动起 来。 （ ）5.在太阳光的照射下，有的地方温度高 ，有的地方温度低，温度高的空气流向温度低的 地方，于是形成了风。 作业14 一、我会填空 1.观测云可以帮助我们预测天气， 、 是 云的观测的重要内容。 2.我们平时看到的天实际上是 。 3.云有各种形状，根据外形特征我们把云分成 、 和 等。 4.把整个天空划分为十等份。多云是 ；阴天是 。 云状 云量 云层 层状云积状云波状云 47份 810份 我会判断 （ ）1.云层一层压一层，不一会肯定有雨 下。 （ ）2.天空中云状象棉絮，预示多云少雨。 （ ）3.下雨前，天空中一般会有积状云。 （ ）4.积

20、状云是白色低云，从地面看天空， 天空是灰蒙蒙的。 （ ）5.今天透光高积云，明天一定会大晴 天。 （ ）6.久晴之后出现雾，一定是下雨前的征 兆。 （ ）7.久阴之后出现雾，一定会阴雨连绵。 （ ）8.傍晚出红霞，预示明天是晴天。 看云识天气谚语： 天上扫帚云，三天雨降淋。 云吃雾有雨，雾吃云好天。 天空灰布悬，大雨必连绵。 低云不见走，落雨在不久。 黑云起了烟，雹子在当天。 乌云脚底白，定有大雨来。 云吃火有雨，火吃云晴天。 作业15 我会填 1.当空气中的水蒸气较多时，水蒸气会在小水点和小冰晶 的表面继续 ，使它们不断增大，当小水点或小冰 晶大到空气“托不起”的时候，就会向下降落。如果低空

21、气 温高于 ，降落下来的就是雨。 2.当农作物生长遇到干旱少雨时，可以在空中喷洒 ， 使云中的小水珠或小冰晶尽快 ，然后降落成雨。 3.雨是 在空中凝结后降落下来的。 4.在雨的模拟实验中，点燃酒精灯后，玻璃片上出现了 ，随着加热的不断进行， 最后 。 聚集 0 干冰 凝聚 水蒸气 小水珠 水蒸气在玻璃片上聚集直到降落下来 我会判断： （ ）1.降水是自然现象。 （ ）2.雨的形成大致可以分为水蒸气凝结，增大，降落三个阶 段。 （ ）3.雨是自然形成的，与太阳没有关系。 （ ）4.雨越多对农作物越有好处。 （ ）5.雨水与人类生活关系密切，所以天天下雨就好了。 （ ）6.雨的模拟实验中的酒精灯

22、，相当于自然界中的太阳。 我会简答：雨是怎样形成的？ 地面上的水分受到太阳的热，蒸发变成泄气升到空 中，当遇到冷空气时，凝结成小水珠，聚集在一起变成 云，云越积越多，在重力作用下降落下来，就形成雨。 自然界的雨是怎样形成的结论： 地面上的水分受到太阳的热，蒸发变成泄气 升到空中，当遇到冷空气时，凝结成小水珠，聚 集在一起变成云，云越积越多，在重力作用下降 落下来，就形成雨。 作业16 我会填： 1.小雨下到地面后雨滴清晰可辨，但地面 了，没有形成积 水，即使形成也是很慢的。 2.中雨下下来的时候，雨滴 ，并可听到雨声，而地面容易 形成积水。 3.大雨到来的时候，雨滴 ，雨声激烈，地面 。 4.

23、暴雨来临，雨如 ，雨声猛烈，积水 。 5.气象站是用 来测量降雨量的。 6.降雨量是指 。 我会判断： （ ）1.农作物都需要水，所以雨下得越大越好。 （ ）2.下雪不属于降雨量的范围。 （ ）3.听雨的声音也可以判断雨下得有多大。 （ ）4.下大雨的时候一定伴随着有雷声。 （ ）5.雷声过后肯定大雨倾盆。 （ ）6.自做简易雨量器，不一定非要直口瓶不可。 （ ）7.下大雨之前，有时乌云密布，天黑的像傍晚。 我会连线（把仪器与测量的内容用线段连接起来） 温度计气温 湿度计降水量 雨量器风向 风向标风速 风力计空气湿度 我会从大到小给不同地点的温度排序。 教室阳光下 背阴处 排序结果： 。 我会

24、探究： 把蚊香点燃，放在实验装置下面的方口附近，观察蚊香 烟的流动方向。再把蜡烛点燃放进实验装置里，观察蚊 香烟的流动方向有什么变化。 实验现象说明： 。 作业17.明天的天气怎样 我会填： 1.人们洗了衣服和被子后，需要 。 2.久旱的庄稼急需 。 3. ，我们上学不方便；大人们出行也 极为不利。 4.船行驶到海洋上遇到 等恶劣天气，也有可能发 生翻船事故。 5.如果连续多天 ，家用太阳能热水器将会失去作 用。 6.要能准确地预测天气，需要利用先进的仪器来 。气象站通过计算机数据分析，最后就可以发布天气 预报了 我会简答： 1.我们可以通过哪些途径知道天气预报？ 2.哪些动物的表现和一些自然

25、现象能预测天气呢？ 作业18.运动前后 我会填空： 1.在学校操场上跑一会儿后，我感觉到身体有明显的变化： 、 、 等。当跑得太快时，还感到 的。 2.坐在教室上课时， ，心脏 ，下课后做 跳高运动，我们身体发生明显变化，呼吸 ，脉搏 ， 休息好一会后，我们才心平气和下来。 3.用 观察我们的身体，才能更准确清楚地知道运动前后的变 化。 我会简答： 把运动前后身体的变化写下来。 作业19.运动与呼吸 我会填： 1.人的呼吸是一个 的过程，需要许多 共同配合来完 成。 2.人的呼吸系统是由 和 两大部分组成的。 3.呼吸道由 ， ， ， ， 及其分支组 成。 4.呼吸系统负责将含 较多的新鲜空气

26、送入肺中，将 和人 体不需要的气体排出体外。 5.拿一张柔软的纸巾蒙在口鼻上反复呼吸，感觉到 。 6. 是指一个人吸足一口气后，尽力呼出的气体总量，经常参加运动 可以增加 。 7.十岁少年正常情况下，每分钟呼吸次数应在 次以下。 我会判断： （ ）1.小学生的呼吸器官一般不会生病。 （ ）2.吸烟有利呼吸系统的健康。 （ ）3.感冒发烧可引起呼吸道的感染。 （ ）4.人睡着后呼吸变得畅通而急促。 （ ）5.我们加速跑步后，呼吸会变得急促起来。 （ ）6.人睡觉打鼾是呼吸道不畅通引起的。 （ ）7.人不停地运动，每分钟呼吸次数会断增加。 （ ）8.人咳嗽是呼吸系统生病的表现。 （ ）9.肺活量大

27、的人，说明是呼吸系统健康的人。 （ ）10.随地吐痰和乱扔垃圾并不影响呼吸道的健康。 （ ）11.非典是传染性极强的呼吸系统疾病。 我会简答： 我们小学生应怎样预防呼吸系统疾病呢： 实验与思考：自制一个测肺活量的简单装置，并写出制作与测量的 过程。 作业20.运动与心跳 我会填空： 1.通常心脏是有规律地 ，心脏每 一次 ，我们就感觉到心跳一次。 2.在每次心跳的过程中， 的血液流入心脏，心脏 的血液流入 。 3.心脏收缩时，大量血液流入 ，致使它发生弹性扩 张；心脏舒张时， 又恢复了原状。 4.心脏不停地跳动，推动血液流进血管，引起血管搏动， 于是我们就感觉到了 。 我会判断： （ ）1.运

28、动时，心跳加快，脉搏也会加快。 （ ）2.正常情况下，人的心脏每分钟跳动60多 次。 （ ）3.心跳一次，脉搏就跳动一次。 （ ）4.睡觉时，心脏跳动的慢；运动时，心脏 跳动的快。 （ ）5.生病后打点滴是动脉注射。 （ ）6.体育锻炼可以增强心脏的收缩舒张能 力。 （ ）7运动后，恢复正常心跳的时间越长，锻炼 效果越好。 作业21.运动与大脑 我会填： 1.看书时间太长，又没运动，就会感觉到 。 2.运动几分钟后，再回到教室，头脑会 。 3.适量运动时，大脑皮层中的 兴奋，可使支配学习的 得到积极的休息。 4.人的学习，运动等一切活动都离不开 。 我会判断： （ ）1.运动对身体有好处，我们小学生要每天运动8小时才好。 （ ）2.下课十分钟的活动其实没什么意义，连续上两个小时的课 效果会更好。 （ ）3.小学生的运动要适量，过猛或不运动都不利于健康。 （ ）4.大脑对运动学习等有明确的分工。 我会简答： 在校园里进行各种运动和游戏时，要注意哪些事情呢？