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1、第 1 页 （学习和实践科学发展观）民主生活会汇报材料 特征码 YQHqblAfgSwVoosbkPna （学习和实践科学发展观）民主生活会汇报材料 一、学习方面 1、准确把握科学发展观的理论内涵。 科学发展观，是对发展问题的总体认识和根本观点，包含了系 统而丰富的内容，全面回答了“为什么发展” 、 “为谁发展” 、 “靠谁发展”和“怎样发展”等一系列重大问题。科学发展观， 第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持 续，根本方法是统筹兼顾。 2、充分认识在全党开展深入学习实践科学发展观的重大意义和 紧迫性。 全党开展深入学习实践科学发展观活动，是党的新一届中央领 导集体，着眼全局
2、，着眼世情、国情、党情的新变化，总结国 第 2 页 内外经济建设的经验教训，审时度势做出的重大战略部署，开 创了建设和谐社会的新局面，同时也标志着用科学发展观这一 马克思主义中国化最新成果武装全党，指导实践达到了一个前 所未有的水平。科学发展观的提出，是理论创新的一个突出成 果，体现了中央新一届领导集体对发展内涵的深刻理解和科学 把握，对发展思路、发展模式的不断探索和创新，对我们把握 大局、做好各项工作，具有非常重要的意义。经实践检验与证 明、日益显示出强大真理力量的科学发展观，是推动我国经济 社会发展的战略性指导思想，更是科学、有效地做好学校教育 教学工作所必须坚持的基本原则。 二、思想方面
3、 通过学习科学发展观，我认识到一名共产党员必须要坚定共产 主义信念，牢记宗旨，与时俱进，敬业争先，团结民主，严守 纪律。这个标准既具有共产党员先进性的一般要求，也具有统 一战线的自身特点，在每条标准下又有具体的要求，我们必须 努力做到“五个坚持” ，即坚持自觉性、坚持长久性、坚持实践 性、坚持全面性、坚持科学性，从方法论的角度为我们的工作 指明方向。思想和行动上坚决贯彻执行党的基本理论、基本路 线、基本纲领、基本经验，与党中央保持高度一致。树立正确 的世界观、人生观和价值观，牢记“两个务必” ，坚持做到吃苦 第 3 页 在前、享受在后，脚踏实地、甘于奉献，耐得住清贫、受得住 寂寞，充分发挥党员
4、的先锋模范作用。只有树立正确的世界观、 人生观和价值观，吃苦在前，享受在后，才能在广大人民群众 中树立起共产党员的先进形象。时刻牢记党员身份，在各项工 作中起模范带头作用。高标准，严要求，不满足于过得去，不 混同与普通群众。按照政治上坚定、作风上过硬、业务上精通、 工作上勤奋、纪律上严明的标准严格要求自己，在工作、生活 和社会中充分发挥先锋模范作用，切实履行好党员。 二、工作方面 （一）教学工作 10 月份组织全校月考和 11 月份的期中考试，每个年级召开两 次教学分析会，通过这次教学分析会，老师们总结了教学经验 与存在的问题，明确了下一步的工作目标和方向，对提高我校 的教学质量必将起重要的推
5、动作用。 在学习和实践科学发展观活动中，深入课堂听课 50 节 发现存在的问题： 第 4 页 1、设计制作不够实用. 的字体太小，不够美观。不能很好的吸 引学生。 2、课堂容量不够大内容较少，学生练习强度应再加大一点。 3、学生课堂参与活动面不够，让尽可能多的学生参与课堂。鼓 励他们学习英语的激情.提问范围再广一点，用更多的激情来调 动学生。让尽可能多的学生参与课堂。 4、教师缺乏激情。教师语言重复, 课堂用语不够简练. 在课堂 上要多使用英语，加强课堂用语训练。多以师生互动来演示句 型。多给学生一些鼓励的语言，在给学生指令时语言应再简洁 一些，明确一些。 5、课堂上激烈的竞争让优秀学生大出风
6、头。但机会面前，人人 平等。老师应该有意识地多鼓励后进学生参与课堂，并能让他 们感受到老师的关注。 6、增加大声阅读训练，口语练习不够充分，注重过程管理。在 学生练习对话的过程中,教师不要随便打断学生的话,他们说完 了,及时纠正效果更好 第 5 页 7、注意培养学生学习英语的素养，听说读写的能力应该得到充 分的锻炼和加强。教师的要求应该是高标准的，有利于学生的 成长。 8、未能及时纠正学生的错误，反馈校正不够及时。 （二）教师的师德方面主要存在以下问题： 1、有的教师放松和忽视理论学习，政治观念不强，课堂上不能 把握分寸，导致负面影响； 2、有的教师爱岗敬业精神不强，对教学工作投入不够，对教学
7、 内容、教学方法、教育创新缺乏探索和研究，得过且过。 3、有的教师忽视对中小学教师职业道德规范 、 教师法 、 未成年人保护法等法律法规的学习，依法执教意识不够强 缺乏对违法违规行为的辨别力，还存在不尊重学生、变相体罚 等行为。 4、有的教师自由散漫，迟到早退，上课接手机影响正常的课堂 教学。 第 6 页 5、部分教师利用休息时间，进行有偿家教，私自订购课外辅导 材料，从中牟利。 这些问题和现象的存在，严重影响了教师队伍的形象和声誉， 影响了教学质量和科研水平的提高，也影响了校风学风的整体 改善，极不利于学生素质教育的全面实施。 （三）安全教育 按照教育局关于做好安全工作的部署，组织教务处的有
8、关工作 人员对各专用教师的安全情况进行了检查，虽然没有发现安全 隐患，但是安全管理制度还不够完善，还应该进一步加强。课 堂教学安全还有疏漏之处，比如：有的教师由于各种原因在上 课期间让学生站在教师外面，学生一旦走出学校，就会发生意 想不到的事情，这本身就是最大的安全隐患。 三、今后的打算 1、认真学习和实践科学发展观，贯彻以人为本的教育思想，走 可持续发展之路。 2、完善教师考核奖惩机制：制定教师考核奖励办法 ，根据 第 7 页 岗位职责要求分别对教师进行考核。考核坚持自评和他评结合， 做到公开、公正和公平。 3、进一步运用现代化教学手段。加强信息技术与学科教学整合， 每个教师要充分利用现有设
9、备，提高教学效率。 4、搞好服务意识的培养。增强岗位的安全意识和教育全局意识， 坚持安全第一思想，不断提高责任性和积极性，大力提倡敬业、 合作、奉献精神。做到平时多做一点、干得实一点，对工作多 想一点。 5、制定符合个人实际的师德计划。结合每学期的学校、学生测 评情况的反馈，有针对性的制定出整改方案，既师德修养计划。 计划要有实效性，解决实际问题。 6、有针对性地写修养日记。充满平等、关爱、理解和沟通的教 育与充斥霸权、冷漠和障碍的教育其实只有一步之遥，这其中 的界限就是师德。一个冷漠、疏远、充斥霸权的教育环境就很 容易造就木讷、偏执、缺乏创造力的学生；而充满关心、沟通 和理解的教育才能培养出充满爱心，善于交流并充满创造力的 学生。因此我们要经常反思自己的工作，理性的思考自己在工 作中应该坚持什么，摒弃什么，经常写修养日记，适当的时候 第 8 页 组织教师交流。 7、签订教师责任状。结合个人工作实际，拟订承诺内容，接受 同事、家长和学生的监督。将对教师的承诺情况和践诺情况进 行检查。 要把以上各项内容纳入到每个同志年终或阶段性的个人总结中 去。 师德师风建设的最终目的，在于提高教育质量、培养优秀人才。 我们相信，通过我们的不懈努力，我校师德师风建设水平一定 会取得更好的成绩，为我区教育实现新跨越奠定扎实的基础。