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1、第 1 页 论家风家教对思想政治教育的价值及实现路径 特征码 UCXUffQIcosuwnoWphTz 论家风家教对思想政治教育的价值及实现路径 【摘要】自古以来，家风家教就是一种直接、有效的德育方式。 良好的家风家教在价值观念、目标追求、育人方式上都与思想 政治教育有相契合的地方，对思想政治教育具有重要价值。它 丰富了思想政治教育资源、优化思想政治教育环境、拓展思想 政治教育空间。当前，运用家风家教加强思想政治教育可从以 下三方面着力：一是选好话题、讲好故事、做好互动；二是做 好传承、找好创新、写好发展；三是建好机制、加强培训、处 好关系。 【关键词】家风家教 思想政治教育 价值 家风，又称
2、门风，是一个家庭或一个家族世代相传的道德要求 和处事原则。换言之，家风是一个家庭世代相传的价值观，凝 聚一个家庭文化和家庭传统最核心的部分，是反映一个社会整 体价值观的缩影。 大学中讲到：“古之欲明明德于天下者， 第 2 页 先治其国；欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，先修其身。 ” 由此可知，家教有方、家风良好既是判断个人修为的标准， 也是良好民风、国风的重要起点。自古以来，家风家教就是一 种直接、有效的德育方式。良好的家风家教在价值观念、目标 追求、育人方式上都与思想政治教育有相契合的地方。当前， 如何弘扬良好家风家教，并充分挖掘其思想政治教育价值，是 一个值得深思的问题。 一、家风教育的
3、现状 家风传承是指家庭成员建设和延续良好的家族风尚、特色的家 庭风格，并在遵守和传承这种门风的过程中对家族成员进行思 想教化和行为约束。中国自古非常重视家风教育，出现了颜 氏家训 、 朱子家训等优秀的传统家训，也出现了孟母断杼、 岳母刺字等关于家庭教育的历史佳话。当前，社会处于转型的 关键时期，经济全球化、网络信息化、文化多元化都在影响着 传统的家风家教。其中发生了一些可喜的变化，现代家风教育 逐渐开始重视个性的培养，并在继承传统家风的内容中融合了 一些适合时代发展的新内容，如自由、民主、平等、独立、感 恩都被逐渐纳入其中。同时，在多方面因素冲击下，家风家教 的德育功能逐渐减弱，家风传承面临着
4、一些现代困境。 第 3 页 首先，家风教育难敌不良世风。讲关系、炫富、走后门等不良 社会风气在现代社会不断滋生和蔓延，这与家风教育中的很多 内容相抵制与冲突，使孩子感到困惑、矛盾。这时，很多家长 都选择向现实妥协，难以坚守和捍卫自己的门风。比如，虽然 很多父母对孩子的家风教育中提倡勤俭节约，但是当班上大部 分同学都在使用名牌时，为了孩子和自己的面子，往往也会尽 力满足孩子的虚荣心。 其次，家庭结构和家庭关系的变化冲击着家风教育。传统的以 家族而居的大家庭模式在时代变迁中已逐渐消散，随之相关的 家庭关系和家庭结构都发生了巨变，这使良好家风难以传承。 同时，离婚率攀升、独生子女、留守儿童等特殊的家
5、庭结构， 都进一步冲击着家风的传承和发展。其中，单亲父母没有更好 的精力和条件对孩子进行良好教育，独生子女则因是家庭的 “独苗苗”而倍受宠爱，留守儿童的父母外出务工，根本无法 顾及孩子在农村的生活和教育。近年来，因家庭教育缺位而引 发的青少年的犯罪率明显高于受到良好家庭教育的青少年。 最后，重智育轻德育，考学“压倒”育人。部分家长只强调孩 子的学习成绩，而忽视培养孩子的品德修为、生活能力、个人 素养。家长分数至上的理念和态度对孩子们起到错误的价值引 导，让孩子们认为思想品德并不重要。并且，很多家长不仅弱 第 4 页 化家风教育，甚至自身的行为就是一种错误的示范。他们为了 让孩子能够进到所谓的“
6、名校” ，不惜走后门、攀关系、让孩子 撒谎等，这与他们的家风家教背道而驰，极易影响青少年正确 “三观”的形成。 二、家风家教的思想政治教育价值 （一）进一步丰富了思想政治教育的资源和渠道 家风家教是中华优秀传统文化遗产中一颗璀璨明珠，在悠久深 厚的历史土壤中扎根于无数民间家庭。虽然各家的传统和规矩 不同，但彼此相互交集，这个交集就是中华传统文化中优秀的 道德观念和价值伦理，是这个社会核心价值观的具体体现。在 中国传统的优良家风中，无论是“天下兴亡、匹夫有责”的爱 国精神，或是“坚韧刚毅、自强不行”的人生观，还是“仁、 义、礼、智、信 ”的伦理道德，都与当前思想政治教育的价值 目标与主要内容相契
7、合。同时，流传至今的许多家风家教，一 方面体现了我国历史悠久的民风民俗，是民族精神的重要汇聚； 另一方面，很多家庭追求书香世家，保持着很多高雅的艺术爱 好，是传统文化的特别保存。总之，生动丰富的传统故事、意 味深长的家规家训、言简意赅的成语典籍都为思想政治教育提 供了丰富多彩的资源。 第 5 页 （二）进一步优化了思想政治教育的环境 思想政治教育的对象是人，而人的思想品德是在一定的环境里 形成和发展的。因此，环境影响和制约着思想政治教育。家风 教育对优化思想政治教育的微观环境有着重要意义。一方面， 家庭环境对子女思想品德形成有重要影响力，而家风家教是家 庭环境的重要组成部分。好的家风家教有利于
8、形成健康向上、 积极乐观的家庭氛围，有利于增强家庭成员的品德修养，提高 他们的文化品味，有利于思想政治教育工作的开展。 另一方面，家风教育是形成良好社会风气的重要载体。家庭是 社会的基本生活单位，无数家庭的好风气汇聚到社会，必然会 形成好的民风、国风。首先，良好的社会风气对思想政治教育 具有感染作用，它能陶冶人的情操，固化人们的良好习惯，对 思想政治教育有强化作用；其次，良好社会风气对思想政治教 育具有促进作用。社会风气良好时，思想政治教育工作的开展 也如顺水行舟，为人们形成良好的思想品德提供良好条件。最 后，良好社会风气对思想政治教育具有约束作用，它可以通过 社会舆论氛围来引导人们应该怎么做
9、、不该怎么做。 （三）进一步拓展思想政治教育的空间 第 6 页 当前，我国思想政治教育的主体空间是课堂和校园，主阵地是 学校。在学校教育中，主要通过系统、专门的知识教育和党团 及各种社会活动，让学生接受思想政治教育的知识教育和实践 活动。虽然学校教育在其中发挥了重要作用，但如果仅仅依靠 学校来开展思想政治教育活动，并不能取得最佳的效果。因此， 拓展思想政治教育空间不仅是思想政治教育本身的需要，也是 时代发展的要求。通过家风家教开展德育具有其独特的优点。 其一，它以血缘伦理为基础，既有亲情感化，又有家规、家训 的约束，是亲和性和权威性相结合的教育方式；其二，家风家 教内涵丰富，形式简便，语言通俗
10、，容易为广大社会成员所接 受。因此，家风教育应该作为学校教育的延展深化，和学校教 育相互配合，使思想政治教育的空间不断拓展。 三、利用家风家教加强思想政治教育的主要路径 （一）选好话题、讲好故事、做好互动 要营造和谐的家庭风尚和社会风气，就必须加强媒体宣传，创 新宣传载体和形式，把握舆论的主动权和话语权，赢得社会共 鸣。在这个“人人都有麦克风”的自媒体时代，舆论宣传需要 选好话题，用全新的角度进行宣传。在这个过程中要深挖家风 第 7 页 家教的生动案例，努力挖掘家风背后的感人故事，突出个性化 的表达。最重要的是，不能只局限于媒体的单方面宣传，应强 调好与广大群众的亲密互动，争取让“家风”成为社
11、会的流行 词。只有通过这样的全方位、互动式、立体式的宣传，才能让 人们从家风家教的角度去反思自己的家庭教育，提高培育良好 家风的自觉性和积极性。 （二）做好传承、找好创新、促进发展 习近平总书记指出：“要处理好继承和创造性发展的关系，重 点做好创造性转化和创造性发展。 ”这对传承和发扬良好的家 教家风也有重要的指导意义。在文化传承上，我们要强调传统 家风中的精髓部分，将其作为优秀的传统文化进行深入研究学 习；在创新发展上，我们应争取将传统家风资源进行现代性转 换，使其内容上与时俱进，方法上推成出新。总之，我们只有 保持“扬弃”的辩证态度，处理好继承和创新的关系，才能使 家风文化源源不断地为思想
12、政治教育输送养分，实现两者的良 性互动。 （三）建好机制、加强培训、处好关系 要让营造良好家教家风成为全社会的共同活动，是一项任重而 第 8 页 道远的任务。光靠舆论宣传是不够的，应该各方面齐抓共管， 形成长效教育机制。首先，应把传统家风家教视为一种文化遗 产，进一步建立家风家教的文化学体系及其文化遗产学科，使 理论研究更规范化、正规化。其次，很多年轻父母并不是合格 的施教者，应对这些家长进行家风家教的知识培训，让他们有 意愿、有能力进行家风教育。最后，要正确处理好家庭教育、 学校教育与社会教育的关系，建立切实可行的制度，通过法律、 制度、政策来传承和弘扬优秀的家风家教。四、结语良好的家 风家教是优秀中华传统文化的重要组成部分。习近平总书记在 多次讲话中将“家风、家教上升到核心价值观的高度，纳入治 国理政的大格局。 ”我们必须充分挖掘并发挥家风家教的思想政 治教育价值，使思想政治教育走进家庭、走进生活、走进人们 的内心。正如在 20XX 年春节团拜会讲话中习近平总书记指出的， “要注重家庭、要注重家风、注重家教” ， “使千千万万个家庭 成为国家发展、民族进步、社会和谐的重要基点。 ”