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1、第 1 页 班主任工作总结 特征码 axvvMqALNxyQmKjQStyb 班主任工作是一项复杂细致的工作，是班级的直接组织者， 管理者和教育者，其重要性不言而喻。20XX 年我走上工作岗位， 也是我第一次体会班主任这个角色。工作初期，由于对环境的 陌生，我确实感到了很大的困难，好在有系领导和几位同事的 帮助，我逐渐开始适应这个角色。在这半年里，有经验，有教 训，也有喜悦。现将这半年的工作总结如下： 1.深入班级了解学生，搞好班级建设 我所担任的是新生班的班主任工作，新生班如同一张白纸，在 他们刚进校的时候把班级机制建立起来至关重要。正好学生进 校之后马上要参加军训，这也给我了解他们提供了机
2、会。为了 能尽快了解每个学生，我深入到班级之中。每天的晨会课和班 会课，都会与学生交流想法，了解他们这个年纪的特点以及个 性、爱好、家庭情况等，同时通过任课教师及家长，了解学生 方方面面的表现。在一段时期接触中，我了解到：我们班的学 生个性活跃，但自律性不强，学习动力不足，大部分的学生都 有很强的接受能力，但自觉能力较差，男生女生好讲好动，但 第 2 页 也明白一些事理，有部分学生有些特长。针对学生的个性特点， 我在班级管理过程中作了一些应变措施：选择了一些有一定 能力有特长，且比较活跃的人缘好的学生作为班干部，把班级 的凝聚力先建立起来；在管理中注重学生自觉性的培养，添 加了许多的耐力练习，
3、督促学生在活动中得到自我改善。针 对他们活泼好动的个性以及各自的兴趣，我鼓励他们参加学校 各项竞赛、或是让其负责班级具体某项工作，在诗朗诵、教室 文化建设、大合唱等比赛中，他们的特长和性格也得以发挥， 获得了一个系一等奖（大合唱） 、校三等奖（诗朗诵） 、黑板报 评比名列前茅。 2.及时了解学生动态，主动联系家长和任课教师 班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，需要 与任课老师和家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们 交换意见。作为班主任，我在课后了解学生的所想所做、掌握 学生的动态，并及时的提供给班主任与课任教师。现在的学生 都是“人小鬼大”又具有个性的，当他对老师做法产生了
4、看法 或误解时，如果不能及时排除则会影响到他的学习与表现，当 学生出现问题甚至其自己还未察觉时，我就与学生谈心开导并 鼓励他，及时解决学生心理的小疙瘩，便于今后班级管理的开 展。学生的主要任务是学习，学习成绩则是学校、老师和家长 第 3 页 较为关心的事情了。期中试后，我会与任课老师和家长进行分 析和研究，帮助学生查找原因和错误细节，总结经验和教训， 鼓励先进，鞭策落后，让同学学有所获。 3.爱护学生，公平对待，鼓励教育 教师需要公平的对待每个学生，对学生的评价需要讲究策略。 在班级管理中，对待一些表现不佳的学生，我尽力去发掘他们 身上的闪光点，对待缺少自信的学生，我更多使用表扬和鼓励， 对待
5、自律性差的学生对其晓之以理，并制定相应班级规定来约 束他；对待主观犯错的学生则要严厉的指出他们的错误并进行 相应的惩罚。任何学生只要有了好的表现，我就表扬鼓励。有 一句名言叫“蹲下来看孩子” ，教育者要蹲下来和学生保持一样 的高度，以学生的眼光看问题、看世界，这样才能作到真正尊 重孩子、理解孩子，也只有在这样的前提下，教师才能主动地 创造更充裕的时间、空间去了解关爱学生，给学生提供最合适 的教育。当学生犯错、遇到困难等事情时，我和他们谈心时总 是以蹲或坐的姿势去到他们中间进行指导，刻意营造出一种 “等高”的气氛，让学生在轻松的环境里率真地袒露他的一切。 4.多问多请教，运用各种途径学习和研究班
6、主任经验 第 4 页 要做好班主任工作,就得多学习借鉴别人的经验，再在实践中不 断领悟和完善工作方法，并且不断完善班级管理制度。比如， 在系里开展的班主任沙龙上，各位资深班主任们的发言就令我 获益非浅。平时工作种我也经常向办公室里其他老师讨教方法， 学习思想。除了学习同事的经验，另一提高班主任工作能力的 绝好途径是从各种书籍、报刊杂志中获取丰富的理论知识，这 些理论和经验对我的班主任工作帮助极大。我深感活学活用班 主任工作的经验，能使工作更轻松活泼而高效。 5.努力方向 在接下来的班主任工作中我将从以下几个方面更多努力：加 强自身基本功的训练，包括我的教学能力，班级管理能力,注重 对学生能力的
7、培养加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂 上集中注意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己,尤其是 晚自习纪律的保持。增强学生主人翁意识和责任感。在教 学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的 进步。教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在 发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。 作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性， 及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问 第 5 页 题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作,教育工作， 是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进， 学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教 育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和 解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、 发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历 史使命。