语文教研组工作计划.docx

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1、第 1 页 语文教研组工作计划 特征码 WiEuUQDGuwbsQkrzSXWG 语文教研组工作计划 一、指导思想： 以“新教育实验”思想为指导，以“网络技术”为平台， 以“轻负高质”为原则，以落实“严精细实”精致管理为抓手， 以加强日常语文学科教学管理、高效课堂的构建、教师业务水 平的提升为重点，总体提升师生的整体实力，为学校的跨域式 发展打下良好的基础，营造书香校园。 二、主要工作目标 1、做好”新教育实验”工作，建立”书香班级” ，营造”书香 校园” 。 2、能够及时总结教学经验，争取本学期有更多的教师在论文、 教案、课题上有所收获。 第 2 页 3、 充分发挥教研组作用，积极为年轻教师

2、的成长创造条件。 4、 认真开展教研活动，争创先进教研组。 三、工作重点 （一） 、加强日常学科教学管理，确保学科教学的“轻负高质” 推进“轻负担、高质量”工作的有关精神，真正做好确保三条 底线、精简课外作业、提高课堂效率、营造阳光心态等工作。 落实三维目标、实现四个转移、全员全面发展。据此，我们要 重点做好以下几方面工作： 1、组织组员认真学习陕西省初中语文教学建议 30 条和 提高初中语文教学质量的 10 条建议等，明确备课、上课、 作业批改与辅导、学业检测与评价的规范，正确研读新教材设 计意图。 2、认真落实学生良好学习习惯的养成工作，为学生终身发展奠 定基础。在我们的教学过程中要继续加

3、强学生学习常规的学习， 让每一个学生清楚怎样学才是最有效的，要科学有效地培养学 第 3 页 生良好的学习习惯。重点要抓学生的听课习惯和自主学习习惯。 3、坚持对学生进行学法指导工作。在教学过程中，要注意让学 生学会学习，开展有效地预习指导、听课指导、作业指导、复 习指导、考试指导、看书指导、错题集汇编指导、学习资料管 理指导等学法指导工作。 4、追求朴实教学，提高课堂教学实效性。一节课开始花 3 到 5 分钟简要回顾上节课的主要内容，明确本节课的具体的学习目 标；在教学过程中，教师要严格遵守“三讲三不讲” ，即：核心 内容必讲，思路方法必讲，疑点难点必讲，学生已掌握的内容 不讲，讲了也不会的不

4、讲，不讲也会的不讲；每节课不少于 10-15 分钟练习反馈矫正；每节课结束前，留一定时间让学生 回顾反思，尽量做到当堂清 5、重视做好“四清”教学管理的工作，达成对学科基础知识的 真正落实。在学生课后辅导过程中，要采取有效的分层补基础 的措施；在复习过程中，要坚持回归基础，回归课本；要让学 生熟记典型的基础性的例题；在高年级教学中，教师要指导学 生整理基础知识并形成学习笔记，以便于学生系统掌握基础知 识，努力让每一位学生的学习达到“堂堂清” “日日清” “周周 第 4 页 清” “月月清” 。 6、作业布置要突出层次性，落实培优补差工作。对布置学生的 练习，教师自己先做，要做到“四精”：精选、

5、精练、精批、 精讲；对待学生的作业，要做到“四必”：有发必收、有收必 改、有改必评、有错必纠。 7、按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。年轻教师完成 好网络教研手册。其他教师继续填写好教研手册 。 8、重视实施分层教学策略，认真落实培优补差工作。在教学过 程中，对不同层次的学生提出不同的要求，使每一个层次的学 生都能得到自己的最有效的发展。对待优等生，要注意从开学 的第一天起，就重视对他们的培优工作，力求让他们在学习过 程中能“吃得饱” 。为县级学科竞赛活动做好充分地准备，还要 时刻关注学习方面的“后进生” ，要给他们以更多的呵护和温暖， 帮助他们树立学习的信心，及时给他们做好补差工作。

6、9、实施推门听课制度，听课同时检查组员教师的备课情况，学 生习惯、作业情况等。还要做好抽测、期中期末考的备考、复 习和质量分析工作。 第 5 页 10、坚持“健康第一”的思想，关注学生的身心健康，把 “轻 负担” 、 “高质量”两方面同时作为教师教学工作评价的重要依 据。 （二） 、加强学科“高效课堂”的研究，致力构筑“理想课堂” 倡导语文组人人参与关于利用网络开展农村初中语文学科有 效教研的研究的教研，通过教研活动促进教师的反思，促进 专业成长。 1、认真落实教师个人的二次备课工作，教师要根据课程标准、 教材内容以及班级教学实际，分析学情，调整好教学方案，并 写出每个课时的调整后的简要教学思

7、路和流程，在备课过程中， 要把教师自己“课前做练习” （课本内练习题、省编作业本、四 清检测题）作为备课的一个重要环节。 2、努力提高学科教研组的工作实效，在教学教研过程中落实教 师专业发展的同伴互助，规范和深化校本教研活动，打造校园 合作教研文化，有效增强教师开展自主教研的内驱力和专业素 养，努力构筑“理想课堂” 。 （1）20XX 学年将以网络教研为主要方式，以如何构筑“高效 第 6 页 课堂”为总的研究重点，以 20学生课内对知识的掌握程度作 为课堂教学效果的重要检测对象。所有需参加教研活动的教师， 必须提前开展钻研教材、设计教案等活动，在此基础上参加听 课交流活动，比较各种教学思路的优

8、缺点，探索提高课堂有效 性的相关策略，具体教研工作安排另行安排。 （2）没有被安排在校级教研活动中开课的教师，安排在教研组 内开设构筑“高效课堂”教学研究课，本学期要求做到人人开 课。 （3）同年级同学科教师之间要加强“同课异构”式交流研讨活 动和相互听课活动。同年级同学科教师之间必须经常性地开展 课堂教学设计的交流探讨活动，每月到同年级、同学科教师处 听课不少于一次。 （4）努力提高“校外教研”活动的学习效果。每位有机会外出 教研学习的教师在回校后都要在组内或者校内开设一节汇报课， 向教导处上交学习体会，说明在外出教研学习过程中学到了什 么，什么样的做法可以使我们“引为已用”等。 3、青年教

9、师积极参与校青年教师读书会活动。 第 7 页 4、切实开展利用网络开展农村初中语文学科有效教研的实效性 课题研究。从而真正使课题研究能更好地为学校的教学教研工 作服务，为教师的专业成长服务。 （三） 、拓宽教师专业培养的渠道，打造水平过硬的师资队伍 本学年我校青年教师在我校教师中所占的比例进一步加大，中 老年教师的素质仍然存在着较大的提升空间，因此认真做好科 研师训等工作，为教师搭建专业快速成长的平台，仍然是教学 教研工作中的一项极为重要的任务。 1、继续认真做好各种校本培训工作。本学期将结合教师在教学 过程中的实际需要，开展师德、教学技能、教学理论等多方面 的校本培训工作。认真开展以培养能教

10、、能说、能写“三能” 教师为目的的学科教师培训活动。 2、继续开展青年教师读书会活动。20XX 学年，要求各青年教 师结合“新教育实验”活动，继续参加“读书会”活动，尽快 提高自己的理论素养。 3、继续开展新老教师的师徒结对工作。要求新教师每月至少听 指导老师一节课，并上 1 节课请师傅指导，并及时做好资料的 第 8 页 整理和反思；虚心向师傅学习，与师傅经常交流教学中的困惑 和心得；积极参加区组织的新教师培训活动，及时反思总结， 将理论与实践结合起来；善于吸收同行优秀的经验，充分珍惜 利用身边的教学资源，努力提升自己的课堂教学水平；加强自 身基本功的练习，包括粉笔字、钢笔字、简笔画、普通话等

11、方 面的提高。在校外，通过教育联盟等渠道，有计划地与校外优 秀教师开展“师徒结对”工作。 4、认真做好 20XX 学年立项市级课题的结题工作和 20XX 学年市、 县级教育科研课题的研究工作。 本教研组的教师不定期的互相听课和经验交流。认真学习其它 组的先进经验，博采众长，取长补短，开拓思路。 四、20XX 年各月工作安排 四月份： 1、制定教学工作计划，落实相关工作。 2、照常开展教研活动（上课、听课、评课） 。 第 9 页 3、组织开展“师徒结对”工作； 4、做好 09 年度市级教科课题的结题工作； 5、组织参加初中教师综合实践活动教坛新苗评比活动； 五月份： 1、照常开展教研活动（上课、

12、听课、评课） ； 2、做好“书香校园” 、 “书香班级”建设活动； 3、组织参加镇、区初中语文教师课堂教学评选活动； 4、组织参加语文教学专题研讨会。 六月份： 1、照常开展教研活动（上课、听课、评课） ； 2、组织开展期中教学常规工作检查； 第 10 页 3、组织开展班级读书会优秀教学设计评选活动； 4、组织开展初二年级学生“读写绘”竞赛活动； 5、组织参加区教育科研知识培训。 七月份： 1、照常开展教研活动（上课、听课、评课） ； 2、迎接教学质量抽测； 3、组织参加初中学生阅读能力竞赛； 4、组织参加书香班级评比； 5、做好县 20XX 年度课题结题、成果参评工作； 6、组织期终教学常规检查活动； 7、组织开展全校教师论坛活动； 第 11 页 8、组织期末复习，做好期末检测和教学质量分析工作； 9、撰写工作总结。