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1、第 1 页 浅谈小说阅读教学的几点体会 特征码 PDswVeoHHYzjodTmKmMR * 浅谈小说阅读教学的几点体会 小说，典型地表现生活的叙事文学形式之一；它是“形象”的 艺术，语言的艺术，创造性构思的艺术，综合地有创意地运用 表现手法的艺术。小说的篇幅一般较长，故事性比较强。学生 读起来也比较有兴趣。但是，缺少教师指导的读往往是学生的 泛泛而读。并不能解决语文阅读教学中应该解决的问题。一般 来说，小说的阅读教学主要解决两个关键字：读和品。 一、小说的阅读。要以学生为主体，因此要教给学生一定的阅 读方法。我在平时的小说阅读教学中一般要求学生采取的阅读 方法是圈画批注阅读法。让学生在读的过
2、程中，对于自己认为 精彩的地方或者说困惑的地方圈画出来，对于自己有感触的地 方就把自己的感悟在有关段落或语句旁边的空白处，用简洁的 语言批注出来。这样在读完之后，给学生几分钟的时间进行交 流讨论。一个是解决困惑的地方，一个是交流精彩的地方和自 己的感触。同时也为下一步的品奠定基础。 第 2 页 二、小说的品。主要来品人物和语言。 人物的品析主要通过人物的语言、动作、外貌等等的有关语句 的描写来进行。因此，在品析时，就让学生找出有关这个人物 的所有的语句，尤其是关于描写语言和动作的语句。让学生对 这些句子进行分析，从而达到品析人物的目的。 语言的品析主要抓住一些特殊性的句子和有特殊词语的句子。 比如一些修辞性的句子和有特殊含义的句子，还有一些景物描 写的句子。这些句子往往有特殊的作用，要引导学生能够进行 具体品析。 优秀的现代小说，无论长短，每篇都是一个精美的世界。阅读， 就是在这个世界中读者的心灵和作家的心灵的交流。对小说的 阅读和品析，我们自然可以每篇侧重一两个方面。通过长时期 的阅读品析，我们可以让学生从中获得阅历，获得智慧，获得 才华，获得情趣，使他们的精神世界变得更加开阔、充实和优 美。 第 3 页 *