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1、第 1 页 课程实施水平汇报总结:以内涵发展铸特色品牌 特征码 ssEBhjQPprrNDVHTAqjd 课程实施水平汇报总结:以内涵发展铸特色品牌 我校在上级主管部门的正确领导和大力支持下，经全体教职工 的共同努力，学校新教育下的教育教学各项工作有条不紊，形 成了严谨务实、求真创新的大好局面，学校得以跨越式的发展。 现对一年来的工作总结如下： 我校今年创新教育教学管理，落实规范，创新教研，突出特色， 各项工作亮点纷呈。 亮点之一：新教育掷地有声、艺术教育彰显卓尔不群的办学特 色。 我校坚定不移的实施“新教育” ，将新教育实验作为学校头等大 事去做，建立有校长牵头的运行工作机制，出台了xx 小
2、学新 教育实验具体实验方案 ，将“缔造完美教室”和“教师专业发 第 2 页 展”作为新教育实验的切入点，并舍得投入，舍得出资，拿出 专项经费购买大量新教育书籍、购置标准书橱、班级文化建设 材料、统一设立了学生“晨诵” 、 “日记” 、暮省写绘等文本材料。 专题召开两次新教育家长座谈会和致家长一封信 ，让家长充 分了解新教育，支持新教育，与学校合力推进新教育。 现在学校教师全员参与实验，在缔造完美教室、 “晨诵、午读、 暮省”和新教育儿童课程方面做了大量工作，每位实验教师用 随笔尽情记录着自己的教育里程，每本本教育随笔正如朱永新 教授所说：站在涨潮的海上，我们乘风破浪，驶向彼岸；每个 个班级，如
3、争相斗艳的花园，芳香扑鼻；班班特色课程，为孩 子成功人生奠定基础，折射着一个个成功人士的闪亮光芒；每 首首晨诵诗，每本本阅读笔记、学生日记、暮省写绘、一本本 名著、有声有色的班级博客园，引领着孩子做真正幸福的人， 过幸福完整的生活。 xx 小学将以教师专业发展为起点，以六大行动为途径，以过一 种幸福完整的教育生活为愿景，勤勤恳恳工作，扎扎实实实验， 逐步实施新教育“六大行动” ，全力构建理想学校。在新教育的 的教育理念下，我校“以艺术教育为载体的育人模式”的思路 更新、方向更明。今年我们成功举办了“少先队建队日”庆典、 校园集体舞比赛、手语舞蹈比赛、校园文体艺术节、自编自演 第 3 页 文明礼
4、仪情景剧展演、葫芦丝比赛、阅读成果展演、庆六一综 合文艺汇演等活动，日常大课间“快乐 35”、 “阳光 30 分” ，每 月一事，每天一讲的大课间 5 分钟德育及学校开设的校本课程 葫芦丝、电子琴、古筝、架子鼓等乐器教学，足以彰显着“以 艺术教育为载体的育人模式”的教育功能和教育价值。走出了 一条坚实、新颖、时尚、成功的育人之路，顺势而生的社会影 响力，声名鹊起，多次赢得上级领导的高度评价和社会各界的 广泛赞誉；学校办学特色报道在艺术的优美情境中健康成长 一文在莱芜新闻网头版登载，同时在山东省教育厅、山东省教 育学会组织的 20XX 年山东素质教育论坛中学校作典型材料交流， 得到省厅领导、专家
5、的一致认可与好评，并编入中央党校历史 文献践行科学发展观 。润物细无声，在 xx 显然看到学生讲 文明礼貌，守道德秩序，有个性特长，会合作学习。 如今，新教育实验在我校扎实推进，渗透于教育教学的方方面 面，有机融入我校“以艺术教育为载体的育人模式”的办学特 色，使其更有了坚实的理论支撑，走进 xx 小学，琴乐悠悠，书 声朗朗，歌声荡漾；每月一事，每天一讲的德育园地，吐露怡 人的芬芳；多姿多彩的艺术教育活动，师生同台，绽放生命的 活力，点亮了 xx 新教育湛蓝的天空。新教育更助我校“以艺术 教育为载体的育人模式”实现卓尔不群的办学特色。 第 4 页 亮点之二：师生畅游书海 校园充满浓郁的书香 我
6、校制定新教育“畅游书海”阅读制度，要求教师除和孩子共 读新教育书目外，每学期至少读一部教育名著；至少订阅一本 教育教学刊物；老教师要达到 8000 字左右的学习笔记；40 岁 以下教师的学习笔记要在 1.5 万字以上，每人至少写一篇不少 于 3000 字的读书感悟。为进一步推进教师读书，学校于 5 月份 和 11 月份两次组织教师阅读成果展示汇报会，并将结果按一定 比例纳入教师工作考核。 为抓实学生阅读工程，学校分层给各年级设立目标，低年级、 中高年级分别以“走进诗意的童年” 、 “放飞梦想的天空”为题 建立晨诵写绘；各班根据班级特点、阅读书目自主设立暮省写 绘。班主任开学前就制定详实的班级读
7、书计划，并根据班级特 点设置班级特色课程，注重对学生经典书目的推荐和读书方法 的指导。为组织有效读书，学校设置午间师生共读 40 分；倡导 晚间亲子陪读 1 小时；节假日学生自主读书 510 本。要求学 生日常读书随读随记，充实阅读笔记的同时，进行晨诵、暮省 写绘。学校于 4 月份举办了读书成果汇报暨阅读工程推进会， 两学期分别于 4 月份组织读书手抄报展评，11 月份组织新教育 读写绘展评；给孩子搭建读书交流的平台，让孩子亲近书本， 喜爱读书，学会读书，养成博览群书、丰富人生的好习惯。 第 5 页 现今，我校师生的读书已由书面交流上升为网上交流，班级博 客空间师长之间、师生之间、生生之间利用
8、课余时间在博客上 进行好书推荐、好文分享、读书感悟、阅读积累等交流。每个 教师的博客都设置了“精品书架”作为共享资源。 亮点之三：创新教研思路，实现网络空间共享教育资源 校本教研突出真、实、效、新，做到“教研真、教研实、教研 新、出成效” ，采取一次教研解决一个具体问题，真正让教师成 长，学生受益。 1、聚焦“课堂教学”开展有效教学研究。每学期开学第一个月 为“有效课堂教学”考评月，通过“解剖课堂听评、反 思” 、 “案例剖析” 、 “同研一堂课” 、有效磨课等形式打造实效课 堂。日常坚持围绕“关注细节”和“改进教学行为”的教研思 想，学校领导深入班级，观课、议课、磨课循环跟进，顺势展 开“教
9、法学法、学困生辅导对策、校本课程开发、课程整合研 讨”等系列活动，以课例或问题个案为切入点，研教一体，切 切实实地解决实际教学中遇到的问题，让教研服务好每一门学 科，发展好每一位教师，让教研提升教学质量，促进学校发展。 第 6 页 2、创新教研，有效引领。学校班级少，同年级学科教师少，如 何开展有效的教研，提高教研的实效性，促进教师专业成长， 提升教学质量，是我校不断探索的研究课题。为此，学校一改 传统做法，将常规教研与网络教研相结合，让每个教师建立了 个人博客，同时学校申请建起了以“xx 家园”为名的教研博客 圈，让教师在校内交流、学习的基础上，借助网络走近名家， 汇集优秀教育资源，实现对教
10、师专业发展的有效引领和资源支 持，提高教师教学教研能力，不断提升教学质量。在教育办公 室孙主任的指导下，由我校联手建立起高新区各学科博客教研 圈，更扩大了我校教研的空间，与全区同科教师相互探讨，研 究解决教育教学中遇到的实际问题、困惑。我校教师教育教学 的日志数、参与评论数、访问数、回应数以及提供教学资源篇 目最多。可谓，创新教育我先行，网络教研做先锋。 亮点之四：教学常规精细实，教学质量创一流 我校严抓教学常规，关注教学常规细节，领导干部带头、带动、 带领教师沉下心来抓教学。使每一节、每一天、每一学期都规 范、有效，夯实了教育教学质量基础。 1、备课：实行电子备课、手写备课、课本备课并存，突
11、出实用、 第 7 页 真用。逐步全面实施电子备课。 电子备课的使用要求：一是加强同年级同学科集体研究 （即再备课） ，强化制作、思维训练设计；二是建立教师教学资 源库，存储电子版“电子教案” 、 “教学” 、 “远程教育资源” 、 “试题资源” 、 “学生质量监控档案”等等。 2、课堂教学：按照“剔除无效、减少低效、增加有效、倡导高 效”的“四效原则” ，实施“有效课堂”教学研究，各科确立有 效课堂教学研究重点，大力推行多媒体辅助教学，远程教育辅 助教学，实现“堂堂清” 。制定“电子白板（或多媒体） ”使用 制度，设置使用记录，学校检查记录，切实加强“用”的实效， 让多媒体课堂教学成为“常态课
12、” 。 3、作业布置与批改：加大对作业布置、批改的研究力度，实施 作业布置分层制，批改一律“等级加评语” ，设置作业寄语、师 生留言，加大作业批改记录的使用管理，加强教师反思性教学 习惯的养成。注重各科作业设置和批改的研究力度，采取“灵 活、实际、实用”的原则，真正让“作业”成为实施素质教育 的有效载体。 4、辅导：强化“培优辅弱” ，采取抓边缘策略，定对象、定内 第 8 页 容、定措施，让每一个学生都进步。为此，学校给每个学科教 师开通了“学乐中国”辅导网，并倡导学生进入空间，借助这 一平台，进行练习、检测，有效实施当天学，当天测，当天达 标，学生既有兴趣，又完善学知，更让学生持续的获得学习
13、的 喜悦，大大增强学习信心。 5、检测：加强单元作业题的使用，建立学校及教师个人质量监 控档案，做到有成绩（按 ABCD 四个等级） 、有答卷评语、有讲 评教案（或分析报告） 、有百分卷、有补偿练习，实现“单元清” 。 6、评价：在加强日常、阶段、终结评价的基础上，建立“学生 成长综合评价”档案，学生自评、小组互评、教师寄语、家长 寄语，协调促进学生全面发展。 7、进一步完善教学管理制度。实行“随时抽查和月查月报”制 度。每月要对备课、作业、作业批改、单元测试、听评课、教 研活动、业务笔记、基本功训练、培优辅差、网络教研（教师 教学资源库建设） 、课题研究、多媒体课堂教学使用等内容总结 量化通
14、报，实现常规常抓。注重量化与质性评价相结合、注重 检查考核与促进提高相结合，查后反馈、矫正、整改、复查。 做好每月教学、教研总结，发挥其导向作用。 第 9 页 8、实行“领导干部包科责任制” ，建立教学教研问题档案，实 行“教学管理反馈制度” ，实行“问题跟踪”制度， “抓不落实 的人和抓不落实的事。具体到人、具体到事，确定整改措施， 明确责任人，限定整改期限，跟踪回查完善。 亮点之五：拓宽教学思路 综合实践实现多元化 扎实开展综合实践研究活动，合理安排，充分利用教师资源， 本着“人尽其才”的思想，让所有教师负责设计、实施、指导 综合实践活动课题。开展社会实践系列活动，读书系列活动， 开办艺体
15、兴趣小组、校园广播站，融合“书香校园”组织经典 诗文吟唱。有效利用课余时间，早上到校“红领巾”广播站送 上“文化早餐” ，午间开展“读书、音乐欣赏、练字” ，课外活 动开展各类兴趣小组活动，学生人人有项目，活动有声、有色、 有形、有成果，实现了“综合实践由课程化到多元化” 。 亮点之六：联谊共建 城乡一体发展 我校全力践行一体打造，共同发展的理念，努力实现交流效益 最大化，推行一体化引领，从学校教育教学管理、教科研、教 师发展、学生发展等层面，展开联谊共建，搭建相互学习、相 第 10 页 互切磋、相互交流的平台，进一步促进城乡教师专业成长。今 年在原来的基础上，进一步扩大了交流面，在学生管理，学生 成长上引领理念，教育教学联手打造。我校充分发挥骨干教师 的示范引路作用，截止今天成功组织了 6 次联谊教研、6 次送 课。每次活动效果非常明显。解决了日常教学中的许多问题和 困惑。结对学校教师一致认为收获的不仅是探索过程，得益的 是在城乡互动中，享到了优势教学资源，促进了业务成长，实 现城乡教育教学均衡发展。 一年来，我校立足实际，扬其所长，将教育教学做实、做大、 做强，能经得住问、经得住看、经得住查，把平凡的工作做到 一流，教育教学再创佳绩，办学特色彰显品牌。 我们将乘胜前 进，深入推进“新教育” ，努力提升办学质量，坚实铸就学校特 色品牌。