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第 1 页 课题实验阶段总结 特征码 czMVXsGPWbpwgLLhxSaB 新课程、新课标，新的理念带领我们走到了教育 改革的前列。新课标强调了知识与技能、过程与方法、情感态 度与价值观的协调统一，倡导新的课程观，更追求人文化，注 重学习方式的多元化，倡导探究学习、体验学习、自主学习、 合作学习、研究学习等多种方式，所以本课题实验利用电教 媒体教养学生的观察、分析、归纳能力经过两年的跋涉走进 了茫然，题目的狭小似乎使课题走入死胡同，使得老师们无从 下手，经过与市教科所王虹伟老师的交流才豁然打开思路，决 定对在课题实验中老师和学生对多媒体的使用作一个调查统计， 经过老师们的磋商，产生一种想法，就是将课题实验进行更名。 学生的观察、分析、归纳能力是学生能力培养的一个方面， 是学生认识世界、认识自然、认识社会必备的能力，新课标的 实施，学生的动手能力、自主学习能力、合作能力、创新能力 对学生来说又是一大挑战，它既贯穿于课堂教学中，又体现在 课外的教学实践活动中。自从课题实验开展以来，实验教师不 断进行理论培训，学习先进的教育理念和教学观念，利用最前 第 2 页 沿的教学信息指导教学，以学生的发展为目的，不断改进、完 善实验方案。 一、加强理论学习 结合课题实验，我们全体实验教师基本掌握了幻灯片、网 页、方正奥思、Author