《班主任工作计划0.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《班主任工作计划0.docx（6页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、第 1 页 班主任工作计划 特征码 laUWjaeGCAzggsYUUVsg 班主任工作计划 一、 目的要求 班级是学校教育教学的基本单位，要充分发挥班的作用培养良 好的班风，营造良好的学习环境促进学生全面健康发展。 二、 工作重点 以全面推进素质教育的实施为中心，本学期班工作主要有下面 几点：（1）加强学生前途理想教育，树立明确的目标。 （2）建 设一个良好的学习环境，使学生能有效率地进行学习，形成良 好学风、班风。 （3）及时了解学生的思想动向及时排除并引导 其向正确方向发展。 （4）培养学生的良好的学习方法和学习习 惯。 三、 班级情况分析 第 2 页 高三（1）班现有学生 51 人，其
2、中女生 23 人，男生 28 人。总 体上观察，学生情绪不稳定，纪律散漫，而且学生的学习目的 不明确，学习的自觉性差。根据这些情况在本期的工作中将以 营造良好的学习氛围为中心，培养得力的班干部，树立模范， 组织管理好班的工作。 四、 主要措施： 1 安定学生情绪，做好思想引导。 2 对学生进行前途理想教育，举出身边的实际事例结合当前 社会发展形势，激发学生学习的信心。 3 组织并培养好班干部，明确分工职责，调动其积极性及时 反映问题，处理问题。 4 加强班风建设，利用班会及课余时间组织学生继续学习 中学生守则 ，强化中学生日常行为规范教育，贯彻“在家做 好孩子，在校做个好学生，在社会做个好公民
3、”的主题教育， 多开展系列有益身心的活动，活跃学生的课余生活，促进班风 的建设。 第 3 页 5 尊师守纪，勤奋学习，安全守纪教育。 6 组织学生探讨各科的学习方法，谈学习心得。加强学法指 导，提高学习的效率。 7 组织学生开展文体活动，如篮球赛、拔河赛、书法赛等活 动，促进学生团结合作。 8 常到班了解情况，多与学生交谈以缩短师生间的距离。并 加强与科任教师的密切联系和配合共同管理，结存在的总是及 时处理。 9 做好“后进生”的转化工作，并多与家长联系，争取家长 的支持和配合共同教育学生。 10 纪律、卫生工作要常抓，使之成为制度。 11 对学生进行思想教育“发掘潜能，勇于竞争。 ” 第 4
4、 页 高三（1）班工作计划 一、导思想 以学校班级管理和德育工作计划为指导，认真学习有关班级管 理的理论和，认真抓好学生的日常行为规范，落实班务管理， 开展心理健康教育，时刻不忘对学生加强安全教育，深入学生 群体，关心与教育并重，坚持从学生的日常行为和学习情况着 手，不懈地培养学生良好的行为习惯和学习习惯的形成，创建 良好的班风，促良好学风的形成和学生全面健康发展。 二、学期目标 坚持规范学生的日常行为，积极开展德育工作，有计划有目的 地结合学校的主题教育，开展有特色的班务管理，现制定目标 如下：加强学生前途理想教育，树立明确的学习目标。认 真责任，巩固上学期成绩，确立个人学期目标，以养成良好
5、的 行为习惯和学习习惯为基本要求。加强师生沟通，了解学生 的思想动向及时排除并引导其向正确方向发展。探讨学习方 法，培养良好的学习心态。量化目标能在校赛上取得 23 次成绩；获取 810 次文明班，12 次文明课室；能获先 进班集体。 第 5 页 三、级情况分析 高三（1）班现有 50 人，其中女生 28 人，男生 22 人。从总体 上看，学生有一定的集体荣誉感，关心集体，对集体有一定的 深厚感情，特别是班干和团员都能爱护集体出发，努力学习， 积极工作。以过一学期的努力，班内已建立了较规范和自主的 管理体系，班风和学风有了良好的势头。但也有许多不好的情 况，需要我们去挑战和解决。存在的问题主要
6、有：1、班内有 23 位同学的日常行为很散慢，经过多方面的教育仍改变不大。 2、迟到现象改变不太大，而且迟到的同学是散发型而不是集中 型。3、部分学生学习基础很差，需要帮助建立学习信心。 四、主要措施已 1、培养责任感。学生对自己的行为、学习、道德等方面是否正 确应有一定的辨别能力，从宏观上要让学生多认识自我，在集 体生活、学习的过程中要求学生要勇于承担责任。 2、结合身边事例，加强对学生的前途理想教育，引导学生树立 人生观、价值观，勤奋进取。 第 6 页 3、以管理学生的日常行为规范为首要工作，深入了解和动察每 一位学生的行为动态，进一步组织学习中学生守则和中 学生日常行为规范 ，要求学生以日常行为规范来约束自己，开 展“在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会做个好公民” 的主题教育，培养其良好的习惯和情操。 4、加强班干培养，完善班务管理制度，发展班干活力，创建良 好班风。 5、加强法制和安全教育，通过墙报、主题班会组织学生学习有 关法律和安全知识，认真开展各种活动，寓教育于活动之中。 6、积极参加学校活动，并开展形式多样的课外活动，活跃学生 的课余生活，增强学习动力。