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1、第 1 页 特岗教师培训体会 特征码 WomVtFuKrILvOWRCCeaB 特岗教师培训体会 通过今年的考试，我很荣幸地成为我县特岗教师队伍 中的一员，为自己家乡的农村孩子贡献自己的力量。教育局为 了让我们新教师尽快适应教学工作，特地对我们进行三天的岗 前培训。这次培训的内容十分丰富，包括：各级领导对我们的 殷切希望；开设的各项教师职业道德和师德修养专题讲座；聘 请市、县、村的教学能手进行学科示范课；20XX 年的优秀教师 进行模范事迹报告以及和各地校长见面等。通过培训，我得到 了很大的收获，现将培训的一些体会总结如下： 一、我对教师这一职业有了更新、更清楚的认识 “师者，所以传道、授业，
2、解惑也” ，这是我培训前对教师 职业道德的理解，经过培训，我的这一认识上升到一定的高度 第 2 页 了。教师不单单是文化的传递者，还是榜样。所谓“学博为师， 德高为范”就是这个道理。学生都有“向师性” ，是做人的一种 认同感，而教师的人格力量是无形的，不可估量的。因此教师 要成为学生的引路人，还要成为能和学生“交心”的益友。师 生之间的融洽度、亲和力要达到朋友一样，这就要求教师必须 要懂教育学、心理学等方面的知识，了解不同学生的心理特点、 心理困惑、心理压力等，能给予他们及时的帮助。培养学生健 康的心理素质，这是完成角色转换的关键，也是教师成为管理 者的关键，教师有较强的组织领导能力、管理协调
3、能力，才能 使教学更有效率，更能促进学生的发展。 二、我对教育教学有了全新的认识 记得被录为教师时，我满腔热情，信心百倍，认为自 己的文化基础非常扎实，只要通过自己的努力，对于当一名小 学教师应该很快可以胜任。但参加了这次培训后，我认识到， 教师作为一种专门职业，他是履行教育教学职责的专业人员， 承担教书育人，培育社会主义事业建设者和接班人，提高民族 素质的使命。特别作为一名特岗教师更要有良好的爱心、责任 心，在他们基础叫差的情况下，根据当地情况开展工作。 1、实现教师专业发展主要通过学习与反思。 第 3 页 首先要把自己看作是一个学习者。向书本学习，向实 践学习，向他人学习，确立终身学习的理
4、念。现代社会科技飞 速发展。因此我们必须与时俱进，学习最先进的文化知识，不 断更新已有的知识结构，以便使所教知识建立在更宽广的知识 背景之上，适应学生的整体发展需要。 “反思“对于教师专业发展的重要意义已深刻公认。 因此如何进行反思成了我们研究的课题。我认为反思应该就是 一种自我存在的彰显，一种思维的训练，一种个人知识的管理、 一种习惯的养成。而教师个人工作实践中的生活体验写作就是 最好的一种反思方式。 通过教师生活体验写作进行的反思，其指向性是非常 明确的，它是教育学反思，这种反思是更多地强调强调教师与 学生的关系中，教师所传授知识、解决问题的方式、对学生所 说的每一句话、对学生的态度等对学
5、生而言到底意味着什么， 是有利于他们的成长，还是不利于他们的发展。生活体验写作 将使我们教师养成教学反思的意识与态度，从而使我们对自己 的专业生活更加敏感，对专业发展更加有效。 2 做一名有激情的老师。 第 4 页 听各位优秀老师的示范课，深受启发，其中圪台坪孟 毅亮老师的教学对我的印象最为深刻。他进行的是复式教学课 的讲解，复式教育是我们从没接触过，在农村由于实际情况不 允许我们只能将两个年级放在一间教室里学习，没有很好辅助 教材就在这中艰苦的条件下孟老师声情并茂的讲解让复式教学 变成一个充满激情活力的教学，两个年级互不影响，在孟老师 激情的带动下，学生被他感染，充分发挥出自己的潜能。孟老
6、师的教学不仅让我们看到了农村教学的困难，更多的是让我们 对一位几十年在教育中不断摸索不断改革不断学习的老教师的 敬佩。我们的新课改不正要求要使每个学生都得到发展吗？我 认为我们就需要热情上进、充满激情的教师。在工作中，我们 要努力上好每一堂课，虚心求教不断进取，像孟老师一样扎根 基层，为村里的孩子带去新的活力。 3 树立新的学生观 新课改中提出要坚持以学生发展为本。这里的发展是 指：学生的全面发展，即使学生在德、智、体、美诸方面得 到主动全面和谐的发展；学生的个性发展，即发现学生的潜 能，发展其个性，发展其特点，同时根据学生不同的学习基础 和程度，使其分层发展；（3）学生的可持续发展，即为学生
7、终 第 5 页 身发展打下良好基础。我们要改变以前唯学习成绩为评价学生 的标准，不以有色眼镜看世界。要无私的、平等的，就像父母 对待孩子；要和学生交心，做到师生之间的融洽度、亲和力要 达到知心朋友一样；要学会管理，学习各位优秀老师，信任学 生，给学生以充分的自主管理权，发挥学生的主观能动性；改 变评价方式。 三、通过这次培训的学习 ，对新课改的认识 实施新课改首先要转变固有的教育观念。新课程标准 充分考虑到全体学生，及学生的个体差异，学习目标的制定具 有很强的可操作性，并且起点考虑到每一个学生对所学知识的 理解、掌握程度的不同，起点科学合理，既考虑到要使每个学 生都能完成课业学习的目标任务，使
8、每个学生都能掌握所学知 识，又充分考虑到对学有余力的学生开放式培养，使每个学生 特长得以发挥，学困生有成就感，学优生对所学知识进行更加 深入的掌握，充分调动学生学习的主观能动性，得到充分发展。 实施新课改必须改变固有的教学模式。新课改要求教 师在授课时，要注意对学生创新能力的培养。要结合学科特点， 充分、合理的创设问题情境，培养学生的学习兴趣，要鼓励学 第 6 页 生开展探究性学习，进行合作型学习，充分培养学生的探求能 力，团结协作能力，自主学习能力。 实施新课改必须改变固有的评价方式。评价方式要科 学、全面、客观，要有利于学生的发展。作为一名年轻的教师 我希望自己在虚心学习前辈的经验教学中将自己的新理念、新 方法融合，给山区的孩子带去不一样的教学模式。 “纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行” 我们要努力做 到学以致用，把责任心体现到工作中去。一切工作都需要实践 来证明，成功艰苦的劳动正确的方法少谈空话，在今后 的工作中，我将以本次培训心得作为指导，以自己的实际行动， 来实现自身价值。高标准严格要求自己，尽快完成从学生到一 名合格的新教师的转变，更快的适应农村的教学工作，真正做 到为人师表、教书育人，努力加强学习和实践锻炼，不断提高 自身素质，丰富和完善自己。热爱学生，热爱教育工作，向老 教师学习，为农村学校的发展做出应有的贡献。 第 7 页