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1、第 1 页 高一地理教学意见听课有感 特征码 jLvWRvEubCVCPoeWGmvu 高一地理教学意见听课有感 1、树立“高中三年一盘棋” 意识，有效整合课程资源；例如 1：第二章建议先讲大气受热过程-热力环流-大气的水平运动， 然后讲低压、高压与天气-锋与天气-气压带和风带的形成和移 动，这样调整以后节省了课时，同时在讲大气水平运动时已经 涉及了等压线顺势就可以讲低压和高压与天气，这样一气呵成， 能达到事半功倍的效果，学生理解起来更轻松。例如 2：第四 章，先讲内力作用-褶皱山、断块山、火山-外力作用-河流堆积 与侵蚀地貌，岩石圈物质循环，顺序调整以后避免了重复讲褶 皱山、断块山，河流的堆
2、积与侵蚀地貌。 2、依据课程标准，提前制定出每章每节准确、具体、可操作的 学习目标，作为教学的标尺，授课过程中做到不少，不偏，不 超；平时我们要继续细化和解读课标； 第 2 页 3、要引导学生读图、析图、绘图，提高地图应用能力； 我也让学生绘制基本地图，但是和李老师相比让学生绘制的还 不够多。 4、课堂教学多与生活实践相结合；（1）多从身边的现象或实 例导入课堂教学。 （2）当身边有与书上相似的案例时，可在分析完书上的原理后， 引导学生用该原理来分析身边的案例，也可以不使用书上的案 例，直接分析身边的案例，提高学生学习生活中地理的习惯； （3）多用批判性思维和创新思路分析身边的事情。将学校、城 市周围的土地利用、交通问题等引入课堂，引导学生展开讨论， 指出问题所在；指导学生对城市规划、交通规划、工业区选址 等进行设计。 真正贯彻让学生学习对生活有用的地理的思想。