《高三数学备课组工作计划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高三数学备课组工作计划.docx（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、第 1 页 高三数学备课组工作计划 特征码 GEbjzDdRQlKgcXreSzGP * 一、指导思想 研究新教材，了解新的信息，更新观念，探求新的教学模式， 加强教改力度，注重团结协作，全面贯彻党的教育方针，面向 全体学生，因材施教，激发学生的数学学习兴趣，培养学生的 数学素质，全力促进教学效果的提高。 二、 基本情况 本组有教师 4 人，1 名老教师，两名新教师，年龄结构比较合 理。承担高三年级 6 个班的数学教学工作；其中有一人担任了 学校数学科组长，本年级学生数学成绩在区里中等，数学基础 较差，加之各班学生人数多，学生基本素质又较差，教学与管 理均有一定难度。每个教师都面临要尽快熟悉、
2、掌握新考纲的 艰巨任务。 三 工作目标 高三教学任务繁重，我们做到了早计划、早安排，现已把高中 教材的教学内容提前完成，如何有针对性地、科学合理地安排 下阶段的复习教学进度，保证教学的深度与广度，是每个教者 所必须面对的课题。常规教学注重落实，加强团结协作，充分 第 2 页 发挥备课组各位成员的特点和作用；争取学生数学素质不断提 高，争取高考考出优良成绩。 四 工作要点 （具体措施 ） 1、在教导处的领导下，以教学工作为中心，明确任务，加强管 理，务求高效。积极宣传并坚持五个一工程。组织教学工作的 自查、互查、抽查，尝试平时查与突击查，认识基础是备课， 重点是上课，落实是辅导，并能坚决、坚持、
3、深入贯彻执行。 2、积极参加各级各类教研活动，接受市、区教研部门的指导， 及时掌握教学新动态； 3、加强备课组内的交流，每周二下午为集体备课时间，注重相 互协作，强化集体备课，做好每单元的教学进度、内容、深度、 广度统一，资源共享；同时，组内应加强相互听课，评课落在 实处，改革课堂教学，以适应新形势下的新教材教法。 五、各轮复习的侧重点与要求 第二阶段在 3 月初4 月初为“重点复习，再现发展能力” 阶段。要求“构造网络，重点复习，归纳迁移，发展能力” 。一 般以重点知识板块为主，分专题复习。选定的专题可从“重点 知识板块” 、 “重点题型板块” 、 “学习薄弱环节” 、 “热点问题” 、 “
4、数学思想方法”中选定。 要集中精力攻下常考的知识板块，同时又要善于找出各 部份知识间的内在联系（如：方程、导数、不等式，三位一体 的运用） 。力求举一反三，触类旁通，综合应用，开拓思路，发 第 3 页 展思维。 复习应异（忌）于面面俱到，贪多求全，平均用力。要 精选题目，大胆删减，不可陷入盲目的题海战术。针对性要强， 不能变成第一阶段复习的机械重复，也不能和第一阶段脱节， 过早过难拔高，还应在重点知识上下功夫。既要和第一阶段有 机衔接，又要适当综合提高，控制好“度” 。不能再把所有基本 问题都过一遍，而应把“不踏实”的问题过一遍，以少胜多， 以精取胜。 上课的复习方式可采用各种方式，和精选典型的例练习 题，提问或练习后发现问题所在，再点评提练展示重点知识， 后再一组练习，灵活应用加以巩固，不可陷入大量综合题的评 讲上，应给学生留有时间和空间，充分发展其思维能力，应采 用多种有效的复习方式，有异于第一阶段的复习方法。 尤其注重掌握数学内容、思想方法、各类题型的内在联 系，力争相关知识的贯通和应用。 该阶段复习后参加质检考试，每次均要注重全市质检试 卷的命题和分析并总结。 ，并真正起到落实纠错反思的功能作用。 促进下一阶段的备考指导工作。 *