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1、第 1 页 电教骨干网上集中研修培训总结 特征码 NSevilGmOzKuOoONhUbD 电教骨干网上集中研修培训总结 7 月 16 日下午 2 点至 5 点，我受邀参加了中央电教馆组织的 全国电教骨干培训、汇报交流活动，十分荣幸。这是一次全国 性的电教机构人员工作交流盛会，全国电教骨干网上集中研修 自此开始。这次盛会云集了全国各省的电化教育馆的领导、老 师，下午共有全国 25 个省份省馆领导及负责人汇报交流了自己 所负责省份电教机构人员全员培训计划实施方案，各省均限时 五分钟。整个活动组织严谨有序，衔接环节过渡自然和谐，五 省为一组按序上麦进行工作汇报，交流自己所负责省份的培训 计划或方案
2、，各限时 5 分钟，这次全国性会议共进行了 3 个小 时。让我看到了中国远程教育培训事业快速发展的态势，看到 了电教工作者所发挥的在全国教师培训方面的引领和指导作用、 组织作用。各省高度重视，凝心聚力，为创建化信息化教育、 促进信息化教育的深化，做出了杰出贡献。教育美好的前景， 第 2 页 令人展望。此会真让我受益良多，获益匪浅。 各省均根据教育部20XX 年教育信息化重点工作和关于实 施“全国电教机构人员全员培训计划”的通知精神，计划从 20XX 年起用 23 年时间对全省电教机构人员进行全员培训。 按照“需求驱动、整合资源、分级实施、注重实效”原则，对 省电教机构(包括各级电教馆、电教中心
3、、信息中心、教育技术 装备管理中心等)人员进行不少于 80 学时的专项培训，全面提 高电教人员对信息技术与教育教学深度融合的认识水平和教育 信息技术应用能力，进一步增强其推进“三通两平台”各项任 务落实的执行力、发展力。提升教育技术专业人员的教育技术 理论素养，提高与本职工作相关的教育技术专业知识水平和管 理能力，充分了解现阶段教育信息化现状和发展趋势，熟悉全 国和自省“十二五”期间教育信息化建设的目标任务和主要工 作。为了达成这个目标任务，各省均从自省的基本情况、指导 思想、工作目标、工作要点及措施、时间进度安排、培训任务、 培训教材和资源、培训方式及环境、内容设置及学时、培训组 织与教学管
4、理、培训平台、组织管理、考核评价、保障实施、 实施步骤等诸多方面进行了规划设计，均在培训教材方面能以 文字培训教材教育技术培训教程技术人员初级为基础， 并适度结合自省研发编写教材讲义，适度引进外省适合自省实 际的学习资源，与本地的优质课程资源和国家提供的学习资源 第 3 页 相整合，形成培训教材资源体系，持久打造网络研修社区，促 进常态化培训，为培训的逐步深入进行储备了丰富的资源。 在各省的汇报交流中，黑龙江省将目标任务逐步分解以增强实 效性：1. 摸准情况、全面推进，以期 20XX 年完成全省电教机 构人员全员培训工作任务；2 链接岗位、分类实施，按照电教 机构的工作职能，将人员划分为技术业
5、务、资源业务、培训业 务、教研业务四个类别，按岗编班、分类实施，以增强培训的 针对性和实效性。3. 多元并举、强化能力, 坚持国家课程与地 方课程相结合、必修课程与选修课程相结合、理论课程与实践 课程相结合、集中培训与远程培训相结合的原则，以提高电教 人员的领导力、执行力和创造力；4. 立足长远、创新发展，坚 持以培代练、以练促研的原则，通过打造网络研修社区，分类 建立全省电教人员专业发展共同体，以逐步形成常态化的促进 电教人员专业发展的新机制。在培训方式方面有专家讲座、主 题引领、热点研讨、案例学习、实地考察、交流分享，环环相 扣，层层深入。能紧密围绕实施国家推进教育信息化重点任务 的能力要
6、求，突出落实“一个核心理念” “两个基本原则” “三 通两平台建设”工作任务，通过集中培训与远程培训相结合的 模块化课程，建立以专题为基础，以案例为载体，以问题为中 心，将行动学习贯穿始终的课程体系。在评价时坚持过程性评 价、总结性评价、发展性评价相结合，组建培训考核小组，采 第 4 页 取培训专家评价等四种评价相结合方式，坚持从学习态度、学 习过程、学习效果、示范作用四角度进行专项考核，还开设馆 长班等等，这些都是黑龙江省的亮点和经验，值得兄弟省份学 习和借鉴。 北京的培训内容非常具化，有国家教育信息化十年发展规划纲 要解读，包含教育信息化发展形势、战略部署以及“三通两平 台”工作任务与要求
7、；数字化校园建设规范，以及学校信息化 环境建设与信息化管理；数字化学习资源建设与管理；信息技 术教学应用与研究（信息技术与教学过程深度融合） ；教师培训 的设计与实施；新技术应用（媒体、软件和技术等） 。根据大数 据时代的发展特点，能大胆发展北京市地方性领先课程相关 性思维训练 ，逐步将相关性思维训练从电教人员，推向学科教 师和中小学学生，以便大家适应大数据时代的工作和学习需要。 致力于建设北京市网络化的培训社区，打造电教人员的网上学 习家园电教园地网站。此法颇具推广价值。 贵州省有非常明细的培训内容和所需课时，将培训内容分为网 络学习环境培训、基础培训和专题培训三类，共 130 学时，安 排
8、详尽，规划力强，可执行性很强。其中在基础培训内容中安 排了省级教育云平台的架构介绍和运用，这又是一大亮点。山 东省教材按中央电教馆要求指定为教育技术培训教程作为 第 5 页 全员培训用文字教材。并在文字教材的基础上，广东省教育技 术中心负责制定省级培训课程，并加强各市优质课程的整合和 交流。同时对于培训的组织管理，明确到部门，夯实责任，明 确任务，保证了培训工作顺利、有序地进行。这些都是其他各 省的可取之处。山东省最大的亮点是将“山东省电教机构人员 全员培训计划”课程框架从模块、课程内容、要求、学时等角 度进行了安排规划。另外还有云南、安徽、湖南、湖北等也各 有特色。 在整个 ppt 的界面风
9、格设计上感觉安徽、内蒙古、青海的朴素、 简洁，北京、山东的清新雅致，广东的严谨而不失活泼、生动， 贵州、黑龙江的风格简约、脉络明晰，辽宁的和四川的立体与 平面设计相结合，设计了培训效果，对培训人员要求达到定性、 定量的要求，在风格及内容上均具亮点。 其中，印象最为深刻的是湖南电教馆高福新馆长的工作汇报， 言简意赅，ppt 界面明了、醒目，对电教工作谙熟，表述条理 清，对湖南的电教工作梳理有序，特色鲜明，广受诸兄弟省份 省馆同行的钦佩。在全国又一轮的评选中位居榜首，可喜可贺。 其他各省的工作汇报音韵好比播音员水准，娓娓道来，让我们 在学习中很是享受。而其内容也不输风采。另有一省份的电教 机构人员
10、全员培训计划或者方案变平面为立体，真切的再现了 第 6 页 培训工作开展的良好势头，立体的图画、简洁的文字，优雅的 谈吐，美妙动听的声音，让我深为钦佩。 五省一组汇报完毕即由中央电教馆发起为时 1 分钟的投票，每 人仅限两票，对各省的工作汇报进行即时投票，结果在一分钟 之后即揭晓。看到滚动的支持率，均让人心情澎湃。有两三个 省份的支持率堪比高下，差距甚小。各省均用心准备，各显特 色。我们陕西省由省电教馆王晓宇老师做了陕西省“电教机构 人员全员培训”实施方案汇报，十分具有前瞻性和可操作性， 细致到今年的每一个月的活动规划，远谋到 20XX 年、20XX 年 的学习安排，是诸多汇报材料中独具特色的
11、一种。其他省份多 谈培训的开展、考评等可贵经验，也实是兄弟省份间颇具借鉴 价值的宝贵经验。 xz 和 xq 的省电教馆同志本来下午 3 点、4 点上班，为本会的开 展，提前两点进入工作状态，堪为表率，受到中央电教馆的表 扬和兄弟省份省馆领导和老师的广为赞赏。我也十分钦佩，在 交流互动中大家一起传达了深深敬意。网络研修，让天涯的距 离，变成咫尺之间的学习、交流和互动。信息化时代正在逐步 改变着中国的教育模式，正为研修插上腾飞的双翅！ 学习间隙一分钟 xx 主持人为大家在各省馆电教工作一组组汇报 第 7 页 之余献歌一曲，悦耳如百灵，娴熟如歌星，唱腔温婉，堪比邓 丽君。我尤羡慕此一副好歌喉。普通话娓娓动听，上麦、控麦 技术娴熟，和大家的交流温文尔雅，如此老师教学不输名师， 多才不输明星，真令人心生仰慕。更有中央电教馆的严而有序、 各环节承接严谨的管理之风深印我心。正是中央电教馆培训活 动领导和各技术指导老师的高效指导、引领，各省馆团结一心 的群情参与，第一次全国性电教骨干培训汇报交流活动进行得 圆满而又成功！