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1、第 1 页 邓小平理论学习心得体会 特征码 HdPTdEunpKluKFCKriOQ 作为二十一世纪的一名中青年，我荣幸地参加了*第十四 期中青年领导干部培训班的学习。在党校老师们的生动全面的 教学下，使我进一步认识到邓小平理论是中国共产党和中国人 民关于建设有中国特色的社会主义事业的实践的总结和集体智 慧的结晶，使我更加社深入地了解到了邓小平理论的精神力量， 使我更加正确的认识了社会主义，坚定了社会主义信念，对党 和人民更加热爱。更增强了我对祖国明天更美好的信心。邓小 平理论是伟大的一门学科，是我们党和全国人民的指导思想， 做为新世纪的中青年领导干部，我们应该认真学习邓小平理论。 一、邓小平
2、理论是建设有中国特色社会主义理论的科学体 系 通过学习我们认识到，邓小平理论是一个特定的概念。党 的十五大通过的中国共产党章程指出：“邓小平理论是马 克思列宁主义的基本原理同当代中国实践和时代特征像结合的 产物，是毛泽东思想在新的历史条件下的继承和发展，是马克 第 2 页 思列宁主义在中国发展的新阶段，是当代中国的马克思主义， 是中国共产党集体智慧的结晶。 ”这主要包涵这以下四个方面的 内容： 第一,邓小平理论属马克思主义理论体系，是马克思主义与 中国实践和时代特征相结合的产物。 第二，邓小平理论对毛泽东思想有继承也有发展，相对于 毛泽东思想而言，是马克思主义在中国发展的新阶段。 第三,邓小平
3、理论不是哪一个人的理论成果，而是全党集体 智慧的结晶，是中国共产党和中国人民最可贵的精神财富。 第四,邓小平是这一理论的创立者，理论成果集中体现了在 十一届三中全会以来党的工作成果。 从内容上来看，邓小平理论系统的回答了“什么是社会主 义” ， “怎样建设社会主义”这一问题，形成了科学体系。 理论精髓：“解放思想，实事求是” 。 理论主题：“什么是社会主义，怎样建设社会主义” 。 理论基石：“社会主义初级阶段理论” 。 建设画卷：邓小平理论围绕“什么是社会主义，怎样建设 社会主义”以及“解放思想，实事求是”为精髓，以社会主义 初级阶段理论为基础，展开了一幅建设社会主义的画卷。 作为邓小平理论科
4、学体系形成的重要标志，邓小平理论围 绕“什么是社会主义，怎样建设社会主义”的基本规律。 邓小平理论是伟大的马克思主义者，他对党、对人民、对 第 3 页 马克思主义的最大贡献，他留给我们的珍贵遗产就是邓小平理 论，党的十五大确立邓小平理论为全党的指导思想，并认为邓 小平理论形成了建设有中国特色社会主义理论的科学体系。凡 是科学的理论，都不是凭空产生的，都有其产生的理论基础和 实践依据，以及特定的历史根据和时代背景、命题提出和形成 的发展过程。邓小平理论就是在和平和发展成为当代主题的历 史条件下，适应中国社会主义现代化建设需要，并在这一伟大 实践中形成和发展起来的。 二、邓小平理论是马克思主义在中
5、国发展的新阶段 十一届三中全会以来，我国改革开放和现代化建设举世瞩 目的伟大成就，最根本的就是靠邓小平理论的指导。因为有了 邓小平理论的指导，我们党才开辟了具有中国特色的社会主义 新道路；因为有了邓小平理论的指导，我们的社会主义事业才 经受住了国际国内风波的考验，在世界社会主义运动严重曲折 中站稳了脚跟，国际地位不断提高；因为有了邓小平理论的指 导，我国才取得了经济发展、政治稳定、民族团结和社会进步。 如果没有邓小平理论，就不可能有我国改革开放的新生活；不 可能有现代化建设的光明前景。 邓小平理论是马克思主义与中国民主政治建设实践相结合 的产物，是当代中国民主政治实践经验的总结与概括，是对马
6、克思主义毛泽东思想的继承和发展，邓小平政治思想立足于马 克思主义的辨证唯物主义和历史唯物主义，具有严密的科学的 第 4 页 理论体系。 邓小平建设有中国特色的社会主义理论，是马克思列宁主 义基本原理与当代中国实际相结合的产物，是毛泽东思想的继 承和发展，是当代中国的马克思主义，它是全国人民集体智慧 的结晶，是中国共产党的指导思想和中华民族的精神支柱。它 内容丰富，博大精深。 邓小平理论是实现中国发展和稳定的思想体系，它涉及到 政治，经济，文化，思想等各个方面。 邓小平理论使中国人民富了起来，它是我们整个国家和全 体中华儿女的宝贵精神财富。 三、学习邓小平理论更要学习其中的哲学道理及人生观态 度
7、 我觉得学习邓小平理论，不光是研究其理论内容本身，对 于中青年来说，真正以邓小平理论为行动指导，不断要深入理 解理论内容，更要学习其中的哲学道理及人生观态度，健康成 长。 不怕出错、敢于纠错 邓小平在南巡讲话中提到计划与市场、 “资”与“社” 的区别。在谈到关于证券、股市是否是好东西时，他指出： “允许看，但更坚决的试。看对了，搞一两年对了，放开；错 了，纠正”此外，邓小平作为国家领导人也多次毫不避讳 地指出并承认自己的失误，这是何等宽大的胸襟! 第 5 页 学习邓小平的理论，我们何不先学习伟人的胸怀呢?在忙碌 的学习中，我们都曾经是某个区域的佼佼者，这也使我们身上 多少染上了一些“傲气” ，
8、使我们常常看不到，或者不情愿说出 自己的错误。然而，一个不能认真反省自己的人，如何能从以 往的经历中发现自己的弱点，总结教训，获得更好的发展呢？ 这样的人又如何能在现代化建设中发挥巨大的作用呢？ 不争论，大胆地试，大胆地闯 “不争论”是邓小平理论的精华之一，也是邓小平的发明 之一。我想这也是对我的学习最有指导意义的关键所在。单位 里，宿舍里，我们早已习惯于说点什么，发发牢骚，对某个问 题辩论一番或是怨天尤人，这难道能改变现状吗？与其天天对 各种不好的现象大加评论还不如我们都从自己做起，遵守秩序， 爱护环境。我们有时也会不自觉地纸上谈兵，这时就应该想想 “不争论” ，赶快拿出实际行动。光说不能发
9、现问题，光说不会 有所作为，要大胆尝试，大胆地闯荡。我想这就是将邓小平理 论融入自己学习和生活的一种方式。时刻用正确的人生观规范 自己的活动和思想。 邓小平曾说过：“我是中国人民的儿子，我深情地爱着我 的祖国和人民。 ”在邓小平理论的研究和学习过程中，我时刻能 感受到那股朴实而执着的爱。或许我们从小就被所谓的爱国主 义教育封闭在革命烈士为国捐躯的小圈里，以至于在今天和平、 安定，物质文化飞速发展的环境中淡薄了爱国主义的主题。我 第 6 页 觉得爱国并不是在大使馆被炸之后上街游行示威就可以了，而 是要从身边的每一件小事做起。譬如说，珍惜淡水，节约能源、 保护环境，也许有人觉得太离谱了，但我认为，
10、一个人如果对 自己祖国的一草一木都不想爱护，他怎能会是一个真正的爱国 者。如今，许多人的热点依然是出国，依然有很多的人向往那 看起来更加美好的生活，可是当我学习了邓小平理论，了解了 共和国艰辛的成长史之后，我越发热爱我的祖国，我越发可以 理解她与别人相比不足的地方，而正是这些不足之处应当成为 我们年青人奋发的动力。立志建设她、美化她应当成为我们最 崇高的理想。 总之通过这一次学习使我在思想上有了很大的进步。我深 刻地体会到时代赋予中青年知识分子的历史使命。 “天下兴亡， 匹夫有责” ，这是多么古老而又深刻的一句话。 “青年一代的成 长，是我们事业必定要兴旺发达的希望所在。 ”邓小平也将历史 的重任放在了我们的肩上，因此，珍惜优越的条件努力学习， 不断完善自我，用邓小平理论武装头脑，全面发展，我们义不 容辞！面对新世纪带来的新挑战，新一代的中青年更要以邓小 平理论为行动指南来指导自己的行动，在先辈的鞭策下不断前 进。