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1、第 1 页 高三省考质量分析会发言稿 特征码 RjvoCFlcgIYWKbiNLpaV 20XX 届高三省考质量分析会发言稿 仙游私立一中高三年级主任：林梓斌 20XX、04、21 通过今天省质检分析会，特别是姚校长、陈校长的质量分析， 针对性强，有参考价值，我们从成绩上看似乎不错，但与达标 学校相比还存在一定的距离，年段存在的主要问题表现在： 1、尖子生还不够明显。 2、综合科的差生面很大，导致总分低分者不少。 3、波动层、临界生人数偏多。 第 2 页 4、从学生答题情况分析 （1）解题缺乏严谨性、规范性、完整性，导致会而不对，对而 不全，因此未能得到高分。 （2）心态不稳，审题不细，基础不
2、够扎实，书写和表达不够规 范，运用知识解决实际问题能力不强，综合分析能力欠佳，学 科间的相互应用思维不敏捷。 （3）对基本概念和基本规律的理解不透彻，导致思维模式的单 一和缺乏灵活性。 （4）计算能力不强，导致连环失分。 （5）实验的基本技能的运用基本规律分析实验现象能力偏差。 针对上述情况，各备课组（教师）要增强紧迫感，通过分析全 面查找不足，利用全市的分析资料与数据，把握下一歩复习的 方向与动向，打好最后阶段复习备考这一战，使冲刺阶段提效， 力争今年高考取得好成绩。更要进一步优化复习策略，增强备 考的科学性和有效性，以提高教学质量目的。下面，我提几点 第 3 页 要求： 一、以“质量”为中
3、心 常说“质量是生命线” （升学总数、升学率及“名牌”上线数） ， 只有努力提高高考应试的“加工”能力，做到“低进高出”并 大面积丰收，才能确保我校的地位，才能获得老百姓认可。目 前虽录取率达 80%左右，但老百姓要求上好大学的愿望不减， 优质高等教育资源短缺， “高考”作为考生及家长的第一要物， 高三教师在冲刺阶段更有必要坚定信心，增强使命感，多送学 生上好大学；当然，学生水平不同，目标也就不同。高三全体 老师要全身心投入，为质量负责。 二、抓好复习反思 通过分析，总结得与失，结合考纲，调整复习方略，把握方向， 理顺知识，转化为应考能力，在余下的时间内，使学生的能力、 技能达提升。学科内教师
4、要经常开会诊会议。一要依据考试 说明要求，二要针对学生在前期复习中出现的问题，认真梳 理学生复习中的盲点、疑点、易错点、易混点，有针对性地设 计复习内容和复习过程，力求通过一些针对性的讲授、练习、 讲评、泛读、感悟澄清并落实学生在知识理解和应用上的一些 第 4 页 似是而非的问题。 又比如文科学生，一定要注意总结、归纳，把一些具有规律性 的知识总结教给他们，在理清思路，把一些具有共性的通用的 东西提取出来，运用于该类题型的解答之中去。这样可以起到 事半功倍的效果，大大提高复习效率。同样在理科复习中也是 有规律方法可以总结的，多下功夫起到事半功倍的效果。 三、抓好高效备考 准确把握考试说明所列知
5、识点，并把对高考知识点掌握的 系统性、认识的准确性、理解的深刻性、应用的完整性，贯穿 于后期复习的全过程。以复习内容的基础性不变，应对高考试 题的万变。把握备考节奏，把握考点、突破成绩难提高的现象， 让学生尽早适应高考。 1、深刻分析和对照省质检的试卷情况，为最后的冲刺提供明确 的方向，及时调整和掌握好知识的深浅度，进一步细化管理目 标，以最大程度地增加每一个层面的上线人数。 2、狠抓波动层，确保尖子生，推动落后生 第 5 页 通过省质检的成绩情况，细化分析每一个尖子生的失分的知识 环节，有针对性地进行及时修复，狠抓波动层学生的薄弱环节， 对症下药。 3、针对学生在省质检中暴露出的问题，进行有
6、效地调整和补救。 （1）重视基本知识和基本技能的落实，加强理论联系实际和社 会的热点问题，提高解题效率。 （2）进一步提高学生的审题能力和寻找“题眼”的能力，加强 方法指导。 （3）加强解题的规范化和提高解题的得分点。 （4）加强心理辅导，致力消除非智力因素失分。 四、抓高三最后阶段备考管理 1、按“全员、全面、全程”的要求抓管理，注重“过程管理” 、 “精细化管理” ，把备考计划落实到行动。注重集体力量的发挥、 交流，教师间“通力协作、互通信息” 。以“一盘棋”的目的互 第 6 页 补协作。 2、抓高考备考信息是重要的，搜集筛选高考信息，特别要结合 省考、各地市高考模拟试题，对一些与社会热点相联系的问题、 与省地域文化相联系的问题进行专题讲解，或在试题训练、讲 评中渗透。 3、抓好“普及”和“提高” 。就是复习过程中处理好点和面关 系，面上要求做到“大面积” ，把好复习各环节，抓好“边缘生” 。同时也要重点抓好“尖子生” ，力争放“卫星” ，让领导及群 众满意。 五、抓好应试心理 常言道：“心态比什么都重要” ，越是邻近大考，心理问题就越 重要。要对学生进行高考应试指导和心理调适，使学生在考场 上能正常发挥，争取最佳成绩。