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1、第 1 页 班主任工作总结 特征码 BzkjQnKBpXTdSorvsBqj 班主任工作总结 学生到学校来不仅是学习，而且是来生活，他们要在这里获得 知识，寻找友谊，学会生活，形成个性。因此，作为班主任， 要组建和培养一个好集体，让每一位学生都在这个集体中快乐 地度过每一天，每天能快乐、充实、有所收获。下面，我把本 学期工作做如下总结： 1、爱心，是做好班务工作的前提 带着一颗爱心去工作，可以让学生觉得你是真心地关心他，缩 短了师生之间的距离，同时，他们犯了什么错误，也对学生思 想形成的正确引导，更有对学生生活上实实在在的关心。 2、细心、耐心、诚心这是做好工作的基础 教育学生不是一朝一夕的事
2、，是一项长期的工作，这就需要足 第 2 页 够的耐心。在平时的工作中细心观察，发现了学生的错误，坦 诚地和他交流，学生是能够接受的。 如，我班的王峰同学，平时上课下课很爱调皮捣蛋，上课时不 是身子动过来扭过去，就是嘴巴说个不停。第一次找他谈话， 他就直爽地告诉我，他也想好好学习，但就是坐不住。这时， 我知道要提高他的成绩，首要解决他的思想问题，改变他的坏 习惯。但这种根深蒂固的思想和习惯又岂是一朝一夕能改变的？ 于是，我耐下性子多次找他谈话，引导他。渐渐地，他基本能 做到和老师配合上好课了。 3、教育转化工作讲究方法 学生转化工作就不是那么容易出现成效的。我觉得做学生的教 育转化工作要斗智斗勇
3、，十八般武艺都要使出来，有时用非一 般传统的方法会出奇效。比如与学生谈话，如果在办公室，有 许多老师，学生站着，老师坐着，这种场合、方式方法谈话绝 对没有好的结果。学生有可能不说话，更不肯说心里话。因为 他们觉得这样的谈话摆明是训人，加上还有别的老师也帮助一 起批评他。敌对的态度不会出善意的结果。最好的谈话场合不 要在办公室，就老师学生两人，面对面坐着，老师不要用教育 者的口吻来说话，用学生说话的方式、口吻进行。这样一来， 学生放松警戒，放下敌意，很多真实的话就会说出来，老师就 第 3 页 可以了解很多学生的活动，分析学生最近的思想动态，尤其是 在校外的生活情况，以便于采取针对性的措施。 4、
4、培养班干、创建良好的集体 我认为，榜样的力量是无穷的，而班干是旗帜，是班级的领路 人。因此，我严格要求班干以实际行为来影响学生，用具体的 形象给学生树立榜样。好的班干部可使我事半功倍，班干部是 我的得力助手，使我在与不在一个样。挑选一批严于律己的班 干部，充分发挥他们的管理能力，教会他们管理方法，这既减 轻了老师的负担，又进一步培养了他们的管理能力，促进良好 的班风的形成。秦真.罗杰就是这样以身作则的班干部，而且责 任心强，在工作中，组织能力不断提高，同学们都很佩服他们。 5、培养学生自身修养 我在抓学生学习的同时，也不敢忽视非智力因素对学生学习的 影响。天生我才必有用，每一个人都是一块料子。
5、在教育实践 中，我利用每周一次的班会课，以主题班会的形式，以“友谊 永存” 、 “珍惜每一分钱，让班级充满勤俭的风尚” 、 “勤奋是成 功的基础” 、 “学会感恩”等主题，加强教育，净化学生的心灵， 第 4 页 陶冶情操。帮助学生充分认识自己在非智力因素的潜能，并将 这一认识转化为学习的动力，增强学习的自信心。平时，我还 经常单独和学生谈心，了解其内心世界，注意发掘学生身上闪 光点，适当地给予表扬和肯定。例如杨国梁同学刚开始时对老 师不尊重，对同学态度恶劣，不听父母的话，常常与父母、老 师对着干。通过学习讨论、教育，终于也被感化，努力尝试改 变坏习惯，坏脾气。 6、严格要求，措施得力，这是做好
6、工作的保证 “严是爱，松是害” ，在对学生关心爱护的同时，也不忘对他们 严格要求。我班制定了严格的班级文明公约，在班宣读，张贴 后，师生一起严格遵守。 例如：以前我班分管的清洁区卫生一直不好，达不到学校要求。 针对这种情况，我把班上的同学分成几小组，每组 4 人，设小 组长一人，把以前的值日制改为值周制，本周改组的卫生必须 达标，否则重扫一周，相反，如果本周流动锦旗，则奖励一个 簿，措施得当，奖罚分明，学生劳动的积极性大大提高。 7、在学生与科任老师之间架桥 平时，我还比较注重和其他科任老师密切配合，了解本班学生 第 5 页 学习各科情况，并把本班同学介绍给每一位科任老师，使科任 老师心中有数，在教学过程中自然流露出对这些学生的关心和 爱护、期待和信任。学生从而愉快地接受教师的教育，配合教 师的教学，提高学习兴趣。 时代在进步，社会在发展，作为教师，我应以科学发展观 教育学生，尊重学生，根据学生不同情况做好工作，敢于进取， 不断创新，才能取得更大的成绩。