学校坚持社会主义办学方向.doc

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资源描述

1、学校坚持社会主义办学方向,为学生的持续性发展奠定健康的、扎实的、全面的基础。第五条 学校主要任务:学校以教师的专业发展和学生的主动发展为根本,不断改善管理与服务形象,把学校办成全省乃至全国一流的实验性、示范性小学。 第六条 办学理念:让每一个学生快乐成长。第七条 办学特色:以整合综合实践活动和校本课程为特色牵动素质教育的全面实施,培养学生的创新精神和实践能力。第九条 校训:团结、进取、爱校、守纪 校风:大气、和谐、创新、发展 师风:爱岗、敬业、求是、开拓 学风:乐学、会学、学好、学活 教育思想:以人为本,全面发展,全体发展; 第八条:办学宗旨:学生成人是我们的目标,学生发展是我们的追求; 第九

2、条:办学方针:依法治校,从严治教,科研兴校,质量强校; 第十条:校训、校风、教风、学风; 校训:行正、德高、知深、业成 校风:文明、守纪、团结、活泼 教风:厚德、笃学、文雅、善教 学风:勤学善思、修德强体 第十一条:办学目标: 近期(20072010 年)逐步优化办学条件,使学校达到四川省类学校标准。 第十二条:学生培养目标: 1、健全的人格:诚实守信、自强自律 2、健壮的体魄:适重、适高、善跑、善操 3、端庄的举止:文雅、端庄、肩平、腰直 4、健康的心理:自爱、自信、不卑、不亢 5、坚实的学力:扎实的基础、敏捷的思维、勤学的习惯、创新的能力。第四章第十三条:办学特色1、 建设“教育性与艺术性

3、有机结合”的校园环境。 2、营造“团结协作,竞争进取”的校园文化氛围。 3、探究以活动为载体、育人为目标的教育模式;构建文考与艺体并重的升学格局。第四条:办学指导思想:坚持社会主义办学方向,坚持党的教育方针,面向世界,面向未来,培养德、智、体全面发展的社会主义建设者和接班人。第五条:办学目标:狠抓校园环境建设,争创校园环境示范校;狠抓政风、 教风和学风 ,培养优良的校风。加强干部、教师两支队伍建设,全面提高干部教师的思想素质和业务素质。加强学校常规管理,深化课堂教学改革,创一流的教育教学质量,育一流的跨世纪的合格人才。第六条:培养目标:使学生初步具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的

4、思想感情;遵守社会公德的意识,集体意识和文明行为习惯;良好的意志品格和活泼开朗的性格;自我管理、分辨是非的能力。具有阅读、书写、表达、计算的基本知识和基本技能,了解一些生活、自然常识。具有初步的观察、思维、动手操作和学习的能力,养成良好的学习习惯。学习合理锻炼、保护身体的方法,养成讲究卫生的习惯。具有健康的身体和初步的环境适应能力。具有较广泛的兴趣和审美情趣。第七条:学校实施初等义务教育,学制为6年。第八条:学校的基本教学语言文字为汉语文字。学校使用普通话的规范字。第九条:学校实行校长负责制,校长是学校的法人代表,全面负责学校行政工作。学校在教育局直接领导下实施教育教学工作,同时接受上级政府和

5、教育行政部门的检查监督指导。第十条:实验小学精神目标一致,融洽和谐的团结精神;忠于职守,奉献在岗的敬业精神;求实拓新,争先创优的拼搏精神;不断学习,完善自我的进取精神;开拓思路、与时俱进的创新精神。第十一条:学校的校训是:学习 探索 进取 奉献校风是:团结、求实、创新教风是:严谨、高效、创优学风是:活泼、主动、进取学校办学指导思想:坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和中国教育改革和发展纲要为指导,中华人民共和国教育法为依据,坚持社会主义办学方向,坚持全面贯彻党的教育方针,坚持全面推进素质教育。努力改善办学条件,逐步实现标准化,形成教育教学规范与管理机制,创建特色项目。第四条学校积极倡导“领

6、导率先示范,教师为人师表,学生行为规范”,努力创建“校园环境优美,管理科学规范,教风学风严谨,教学手段优化,氛围积极向上”的示范性小学。(1)办学理念: 以读书与思考作为校园文化生活与教育行为的主旋律,为全体师生的可持续发展服务。(2)发展思路: 让读书与思考成为校园生活的主旋律,并依托校园辐射到学生的家庭生活领域。以年级组的教育质量提升为促进学校整体水平提升的动力源泉;以骨干教师的专业成长为促进学校整体水平提升的动力源泉。以学生的文学品味启蒙、道德素养启蒙、实践精神启蒙教育为阵地。(3)研究精神: 弘扬甘为人梯的服务精神;无私有为的奉献精神;克难求进的敬业精神;敢为人先的创新精神;不断超越的

7、攀高精神,务实、创新、永争第一,把生命的潜能发挥到极至。(4)人文精神:用科学的眼光分析每一个人;用发展的眼光期待每一个人;用欣赏的眼光鼓励每一个人;用客观的眼光评价每一个人。(5)工作风格:工作者是美丽的,学习者是快乐的细节决定成效,态度决定高度,站位决定方向。(6)发展模式:教育资源共享化管理模式、教学管理目标体系化模式、后勤管理承诺服务模式、行政管理以人为本模式。(7)教师气质:以生气唤醒生气;以激情感动激情;以理想鼓舞理想;以人格塑造人格(8)领导班子作风:在提升精良业务的过程中,领悟质量是学校的生命,高质量来自于高素质的师资队伍,来自于领路人的高明决策与科学引领:坚持做高起点、高要求的学习带动者。坚持做教育科研的先行者,组织者,身体力行者。坚持做检查评估中的示范者、指导者、帮助者。坚持做师生智慧的吸纳者、实现者。坚持做师生利益的保护者,促进者。坚持做批评与自我批评的垂范者、包容者。第五条学校以课堂教学为主阵地,组织和依靠社区及家庭力量,充分发挥对学生全面素质培养的主体教育功能。学校、家庭和社会教育形成三位一体的合力网络,发挥各自的优势,形成立体型大教育格局,形成良好的育人环境,让每个学生都有进步。

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