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1、第 1 页 美术教师演讲稿 特征码 CdfaLCCNAXblWhWNghuT 美术教师演讲稿 曾经我想拥有一间这样的功能室，里面布满的是我和我的学生 的作品，让它们满足我那一点点可怜的虚荣心，可是到了今天 我只有这个：4 面墙壁、9 张桌、42 条凳子的美术室，而且我 只有七分之一的使用权。曾经我想拥有一间属于我自己的创作 室，我可以在里面坚守着成为艺术家的小梦想，可是今天我的 创作场地只有家里这一面贴满了透明胶的墙 可就在这里，我做成了这些事：1、我绘制了 120 件手绘 T 恤。 2、我完成了 200 幅全开素描。3、我画了 50 幅水粉画。4、我 收获了无数荣誉证书。5、我策划了 50
2、次的美术展览。6、我设 计了 18 次精美绝伦的舞台。还有各种没有我名字的插图、展示 板、教具 许多人问我，你怎么做到的？那就是：慢慢地做，一点一点地 做。 第 2 页 做人，我必须得坦白我做人不错。 做事，我必须得坦白他们做得都不错。 开学初，江校的指示：“陶艺校本教材，该印刷出来了！”李 xx 主任要求：“课堂教学一定要模块化发展！”艺体专干 xx 鼓励：“竞赛要抓紧出成绩！”天哪！面对这么多的任务，怎 么办？作为一届领导人，首先必须淡定，必须思考，也必须明 白：慢慢地做，一点一点地做！ 四年前，江校就提出编写陶艺校本教材的计划，在李 xx 主任的 精心策划下，我组王 xx、xx 等陶艺专
3、业教师从 20XX 年开始组 稿，4 年来，接近数十万字的编辑与整理，上千张照片的收集 与筛选，多达 40 次的版面修改，我们就是这样慢慢地做，一点 一点地做。现今，由教育部尹少淳先生封面题词，广美陈卫和 教授作序，由江校主编的一本凝聚三鑫特色的陶艺校本教材 香山陶乐 ，以展示三鑫师生绚丽多姿的陶艺生活为基石，以 推崇中山本土丰富多彩的人文情怀为视点，以图文并茂的展示 形式首次呈现在中山美术教育领域。也为我校坚持了 13 年的陶 艺特色教学涂上了浓墨重彩的一笔！ 第 3 页 美术陶艺的模块化教学，其实早些年美术组就一直在探讨，本 学期我们开始大幅度的改革，美术开始分成 123 年级开展儿童 画
4、模块，456 年级开展水粉画模块，陶艺则按照陶艺校本教材 香山陶乐展开。从教学计划到教案到教学必须落到实处， 公开课、周教研围绕模块教学展开。老师们来自不同的专业， 现在集中起来，共同尝试新的转型。而教师本身的专业技能又 不能丢，刚好学校要求加强课外活动的训练，这样发挥的空间 就有了，当然有困难有挑战，我们也只能是慢慢地做，一点一 点地做。半学期坚持下来，实际效果还不错。 面对各种竞赛任务，我们曾经拿过好多国际金银铜奖，可朝鲜 领导人金正恩和他们都说含金量不高，当然，你全家都姓金， 没法和你比。我们要的是教育系统的奖。可我们一旦拿不到奖， 田校又要求我们查明未获奖原因。参加比赛的老师们困惑了！ 怎么办？还是那句话：慢慢地做，一点一点地做。于是我们开 始从参赛作品的创意和材料的使用上入手，经过师生的共同努 力，终于迎来了新的春天！ 我今年 36 了，地球上有 3 个人叫我“爸”了，其实我也希望她 们快快地成长。可是做工作就像做她们一样，真的需要慢慢地 做，一点一点的做！ 第 4 页 现在这个时代，什么都快！火车提速了，变成高铁了。飞机加 快了，快得找不到了。轮船也想快，结果好多学生不见了。写 得快了，马伊俐也只能且行且珍惜了！10 分钟发炎的时间也快 到了，大家可以鼓掌让我去吃点消炎药了！