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1、第 1 页 迎接省均衡发展学校解说词 特征码 jEIZXANijNtGQhRvUyWk 迎接省均衡发展学校解说词 【中学门口迎接】 各位领导大家好，欢迎到 XX小学视察工作。我是学校校长， 我叫高 XX。现在由我为大家介绍学校的均衡发展工作。请往这 边走。 【校门口】这是规范办学行为的校长承诺书，这一块主要是向 家长和社会人士宣传我们省和我们市教育局在均衡发展方面的 一些做法。 【进校门西】我们给学校的教职工、学生以及学生家长各提出 了十条倡议，倡议学生感受生活阳光，明白一日目标，自我欣 赏激励；希望家长倾听孩子心声，勤用赏识激励，注重家校合 作；倡导教职员工在爱与责任中踏歌而行。 这是我们学
2、校的规划效果图、平面图和简介，这些在各位领导 手中的画册和资料里都是有的。学校的办学条件、办学理念和 办学绩效，电子屏上也有显示。 第 2 页 【校路展板】这是学校的工作特色展板，主要展示了学校“361 高效课堂” 、班级文化建设以及富有实效的比访活动。 （根据实 际情况灵活处理，如果领导对展板很有意思，就对着每块展板 的前言读一遍） 361高效课堂展板：这块是 361高效课堂展板。 （读前言） 班级文化建设展板：这块是班级文化建设。 （读前言） 比访活动展板：这块是比访活动开展情况。 （读前言） 【西门出】我们的校园布局合理， “教学区、运动区、生活区” 三区一体，一目了然。我们现在所在的地
3、方就是运动区。 【运动区】这是我们新栽的一片樟树林，当泥土沉淀，樟树枝 繁叶茂的时候，这会成为孩子们活动的乐园；在这块拼块上， 孩子们每天从 9:10开始就能享受到诗词韵律操、校园舞、跑跳 运动等课间锻炼的快乐。 那是水冲式厕所，有 320平米，男生 13蹲位女生 31个蹲位。 孩子们上厕所不会拥挤。 这块运动区共有 4396平米，200 米的塑胶环形跑道，60 米的直 跑道。那边是篮球场和乒乓球场。那个舞台除了开运动会时使 用，平常的艺术节、读书节都在那儿举行。 这是我们的西墙诗词文化，多以唐诗为主，学生在这儿活动时， 有意无意的都能感受诗词的魅力。 【生活区】再往前走，就到了我们的生活区，
4、分食堂和公寓两 部分。这是我们的南墙文化，这边多是住宿生进出活动的地方， 第 3 页 我们设计的就以礼仪教育、节俭教育、自立教育为主。 【公寓门口】这是我们的学生公寓，建于 20XX年，面积是 880 平米，可以容纳 240名学生住宿。这学期我们有 86个学生住宿， 属于住校留守生，男生住一楼、女生住二楼。三年来学校形成 了“安全管理、习惯养成、多元评价、课外活动、家长挑刺” 的“五管”寄宿特色。学校打乱班级通过“结对子” “大手牵小 手”等活动，让高年级同学帮扶低年级同学学会自立。 【进入公寓边走边说】为了让孩子们感受到家的温暖，学校建 立了“四三”关爱机制。 “四”指的是学校后勤工作的作法
5、：一 是学校食堂的饭菜花样多、质量高、价钱低，受到了学生和家 长的欢迎。二是对学生宿舍的床铺进行更换，为学生提供了一 个舒适安全的休息环境。三是学校为每个寝室安装了电风扇， 为学生送去了爱的清凉；在寒冬之季，坚持每日无偿提供热水 让学生洗脚，使学生在寒冬感受到爱的温馨。四是与派出所实 施警校共建等措施，排除了外来干扰，为学生提供了一个安全 的学习生活环境。现在我们上楼看看女生寝室。 【上二楼看女生寝室，边走边说】学校的做法也推动了教师爱 心奉献。主要表现在以下三个方面：一是师爱关怀，弥补学生 亲情缺失。如，教师深入学生家庭，与学生或家长交流；生活 教师悉心照顾学生；心理教师与学生促膝谈心等。二
6、是真情放 送，尊重学生心理需求。我们开通了亲情电话或视频会面，学 生可以随时与家长电话交流，汇报学习情况；校长每学期都要 第 4 页 和学生一起过集体生日；教师们每晚义务辅导学生课业。三是 多彩活动，关注学生发展需要。学校每学期都举行元旦晚会、 趣味运动，住宿生兴趣小组队在市级“大家唱大家跳”活动比 赛中获得一等奖。学生把学校当作家，把老师和同学当做家人， 感受到的是别样的温馨。四三关爱机制在我们画册上有具体阐 述。 【边下楼边介绍支教教师】我们三楼和这两边住的是学校 下去村小支教的老师，我们学区专门安排了校车接送这些年轻 老师上下班。这个学年我们又积极响应学区号召，派了四个教 师下去支教，我
7、们学校也想为全镇教育的均衡发展尽一份力量。 再前边就是学生食堂。 【学生食堂，后门进】这个学生食堂建于 07年，面积有 637平 米。学生在这里吃中晚餐，每餐 3元，一荤一素一汤，每逢节 日还加餐，生活很不错，饭菜香、味道好，很受学生欢迎。 里面有按顺序分别是早餐操作间、熟食操作间和生加工操作间， 再过去就是储存室，食品原料是分类储存，隔墙离地，冰箱 48 小时留样，严格履行索证制度。我们食堂连续几年被评为“放 心食堂” 。 【中心路】那边是我们东墙文化，以历史故事为主。如“凿壁 借光” “孔融让梨” “画蛇添足”等孩子喜欢的故事，我们希望 学校“事事皆育人，处处可育人” 。 【平房功能室】那
8、边是我们的功能室平房按照从南到北的顺序 第 5 页 分别是美术教室、科技活动和劳技室、体育器材保管室、最北 边是心理咨询室、卫生室。 【站在兰花草那儿】东北角是我们学校的一个景点，那里矗立 着一尊雕塑，象征着孩子们要“放眼世界，展望未来” 。(各位 领导请往这边走) 【教学楼瓷砖壁文化】这是我们的几个年轻老师设计的校徽， 这边是我们的办学理念，中间的三块是小学生守则、礼仪规范 和安全条例。 （走到西门）这边是学校民主管理和党支部建设情 况。请上这边来看音乐教室。 【一楼】 （音乐教室。如有人上课，就在走廊上介绍，钢琴、电 子琴、移动投影仪，学生学习的竖笛、口琴、碰铃、沙锤等教 学仪器） ，一楼
9、东边还有实验教室、实验仪器保管室。请我们这 边走。 【楼梯】 （回到东一楼楼梯前）我们的楼梯文化分两部分，一部 分是弟子规，另一部分是楼梯坎文化，每上一个楼层，教育的 内容也不一样，是随着学生年级递增而递进的。这一级是安全 教育方面，以上分别是礼仪、珍惜时间、阅读，再上去就是保 护环境和诚信教育方面的。请往这边走（四二班这边） 。 【三楼往西】这是我们的走廊文化，主要是名人名言、名师名 言、温馨提示语。 （我们上四楼看看六年级班级文化建设和图书 角） 【四楼六年级】每个教室里有共性和个性并存的班级文化，像 第 6 页 班牌、学生守则和礼仪规范这些都是共性的，其他的都是百花 齐放，基本上是一班一特色。从班级图书角可以看出我们学校 开展读书的情况。每个班上的图书是两部分，一部分是学生自 买的，另一部分是学校图书室推荐借阅的新书。去年我们有一 个同学获得了省读书演讲比赛二等奖。 这边是六(二）班，请大家看看。我们来看看远程教育室和多媒 体教室。 下面到三楼看看计算机室和图书室。 【三楼】 （引导看计算机室，45 台；图书室。这边是阅览室也 是会议室、资料展示室）各位领导辛苦了，请喝水，吃点水果。 【发水、引导吃水果、高 XX校长汇报工作】