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1、第 1 页 高中阶段招生统一考试试卷分析 特征码 SOGjzgIiEHWAIDFSHPUN * 高中阶段招生统一考试试卷分析 为期五天的“乐山市 20XX 年高中阶段教育招生统一考试”评卷 活动已结束，此次考试本着考查学生知识运用情况与语言感悟 能力为指导方针，分数严格控制在人平 82-85 分之间。阅卷工 作完后，我个人针对本次中考试题及每小题对应的答题方法技 巧做一些简要的分析： 全卷总分 150 分，客观题 24 分，主观题 126 分，具体分值安排 如下： 一、语文基础知识（15 分，每小题 3 分） 考查方向：1、基础的汉字字形、字音掌握情况；（牢固识记课 后出现的 365 个词语）
2、 2、成语的应用技巧；（课后出现的成语要掌握其字 第 2 页 面意义、比喻义、引申义，成语的语境与感情色彩要与原意保 持一致） 3、名著导读知识点的考查；（掌握课后 30 本名著 所涉及的作者简介、主要内容、思想内涵、作品评价、人物性 格、语言特色） 4、课内词句篇的考查。 （在对三年来所学课文的熟 悉与了解程度上，可以从两个方面入手考查学生，一是准确词 语的填写，一是课文主要内容与思想感情的分析把握） 二、文言文阅读（9 分，每小题 3 分） 出题老师给我们的是一则课外古文，要求在五分钟内读完并了 解全意。 考查方向：1、一词多义的考查。 （实词与虚词的掌握情况，如： 其，之，而、为、绝、于、为等词） 2、古今差异或词语活用的考查。 （文言文词语古今 用法存在很大差别:词义范畴缩小，词义范畴扩大，词性色彩发 生改变;词语活用包括：动词活用做形容词、名词活用作动词、 第 3 页 形容词活用作名词、动词的意动用法、形容词的使动用法） 3、文言文主要内容的理解（考查范围：主要内容、 写作意图与人物性格的分析。 ） 初中阶段我们会学习几十篇文言文，平时要对所学 进行准确朗读，掌握其节奏、词意、句意、主要内容、写作意 图、语言特色、人物性格、以及了解涉及的历史背景与相关历 史故事。重点放在一词多义、古今差异、词语活用、文学常识、 句子翻译、节奏划分的训练上。 *