《9 小水滴的诉说》分层练习.docx

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1、9小水滴的诉说分层练习一、基础达标练(一)快乐填空1 .水是很()的,我们要()每一滴水。2 .水不够用时,只能()供水了。3 .水走过山川,山川()了。水流进田野,秧苗()了。水经过草原,牛羊()了。水流进人们的嘴里,大家心里()了。4 .水是()的血液,水是()的源泉。5 .当我们看到浪费水的现象时,我会告诉他()。(二)选择乐园1 .珍惜水资源,下列哪种行为是不对的()A.妈妈将洗衣服的水用来冲厕所B.爷爷用洗脸盆接水洗脸C.阳阳洗澡时一直开着水龙头2 .珍惜水资源,我们不应该()A.珍惜每一滴水B.地球上水很多,可无限用C.不污染水资源3 .海绵城市的透水路面,可以()A,让雨水很快渗

2、透到地下B.把水收集到瓶子里C,给小朋友踩水玩4.下列哪个使用小水滴的行为是错误的?()A.洗脸少用水B,向河流中倒垃圾C,洗菜水浇花5我们有责任保护和珍惜每一滴水,下面做法正确的是()A.往水里排污水B.洗脸的水用来冲厕所C.往河里扔垃圾(三)判断对错L洗了手不关水龙头。()2 .随手关掉水龙头虽然节约的水不多,但是每个人都行动起来,就能积少成多了。()3 .水很珍贵。()4 .化工厂直接把污水排到小河中。()5 .张小明洗澡时很喜欢玩水,一玩就是半小时。()二、能力提升练(一)小小分析家1.仔细观察下面两幅图,说一说图中的行为对吗?为什么?图一:小朋友在洗手时,把水龙头开到最大,水溅得到处

3、都是。图二:妈妈用洗菜的水浇花。1 .想一想,生活中还有哪些浪费水的现象?你能提出什么好的建议来避免这些浪费呢?(二)生活小能手L请你和爸爸妈妈一起记录家里一天的用水情况,看看哪些地方用水最多,哪些地方可以节约用水,并制定一个家庭节约用水小计划。2 .设计一个节约用水的小标语,把它写在卡片上,贴在你家的水龙头旁边,提醒家人节约用水。三、拓展创新练(一)调查小侦探1 .请你调查一下自己居住的小区或者村庄里,有没有浪费水或者污染水的现象?如果有,把它们记录下来,并和小伙伴们一起讨论如何解决这些问题。2 .查阅资料,了解一下地球上的水资源分布情况,以及一些缺水地区人们的生活状况,把你了解到的信息和同

4、学们分享。(二)创意小达人1 .发挥你的想象力,设计一款节水小发明,画出它的设计图,并简单介绍一下它的功能和使用方法。2 .以“小水滴的冒险之旅”为主题,编写一个小故事,要求故事中体现出节约用水和保护水资源的重要性。答案(一)快乐填空L珍贵;珍惜3 .定时定量4 .绿;长;笑;甜5 .地球;生命6 .珍惜每一滴水(二)选择乐园1.C2.B3.A4B5.B()判断对错1 .2 .3 .4 .5 .(四)小小分析家1 .图中小朋友的行为不对,因为这样做会浪费大量的水。图二中妈妈的行为是对的,她做到了节约用水,一水多用。2 .浪费水的现象:洗澡时长时间开着水龙头;用大量的水冲洗汽车等。建议:洗澡时可以先把身体淋湿,然后关掉水龙头,涂抹沐浴露,最后再打开水龙头冲洗;洗车时可以用桶装水来擦洗,减少用水。(五)生活小能手1 .略(根据实际情况记录和制定计划)2 .示例:节约用水,从点滴做起。(六)调查小侦探1.略(根据实际调查情况记录和讨论)2略(查阅资料后分享)(七)创意小达人1.略(根据自己的创意设计和介绍)2略(编写故事,体现节水和保护水资源重要性即可)

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