《学习伴成长》学习重点+难点+练习.docx

1、学习伴成长学习重点+难点+练习一、知识梳理(一)打开学习之窗1.初中阶段学习的内容中学阶段，学习是我们的重要任务。初中阶段的学习，包括知识的获取，还包括各种能力的培养。例如，学会运用所学知识思考、处理生活中遇到的问题，学习如何与不同个性的人相处等。学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习。比如，我们在社会实践中了解社会现象，在家庭生活中学习做家务，这些都是学习的范畴。学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。我们可以从一切经历中学习：学习思考，认识世界，关爱他人，遵守规则等。1学习需要自觉、主动的态度假如我们没有积极学习的态度，即使

2、身处学校，也可能收获不多。带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。例如，当我们对周围的事物充满好奇，主动去探究其原理时，就是一种自觉、主动学习的表现。只有自觉、主动地去学习，我们才能不断获取新知识，提升自己的能力。1学习伴随着我们的成长人有学习的天性，从牙牙学语到能言善辩，从懵懂儿童到明理少年，都是一个不断学习和发展的过程。我们在成长的过程中，通过学习了解自然规律，掌握生活技能，学习社会规范等。学习伴随着我们生命的成长，贯穿我们的一生。1.学习没有终点我们终生都在学习，终生都需要学习。即使离开了学校，也要不断地学习，不断地充实自Bo只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。例

3、如，一些老年人学习使用智能手机，就是为了跟上时代的步伐，不被社会淘汰。当今社会，知识更新速度加快，只有持续学习，才能让自己在社会中立足并不断进步。(二)学习点亮生命1.学习让我们能够生存，拥有更充实的生活学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。学习，打开了生命的视窗，让我们面前的世界变得更广阔、更精彩。通过学习，我们可以了解到不同国家的文化、历史，领略到大自然的奥秘等。学习，拓展了新的通道，让我们体验不同的生活方式。例如，通过学习外语，我们可以与不同国家的人交流，感受不同的文化氛围，拓宽自己的视野。学习，改变了思维方式和行为，提升我们的能力和智慧。当我们学习了数学中的逻辑推理方

4、法后，在解决生活中的实际问题时，就能够运用这些方法，更有条理地思考和解决问题。学习，带来了更多的选择，让我们变得更加独立和自由。比如，通过学习专业技能，我们可以选择从事自己喜欢的职业，实现自己的人生价值。1.学习就是给生命添加养料如果不学习，人的生命将会枯萎。就像植物需要阳光、水分和养分才能茁壮成长一样，我们的精神世界也需要通过学习来滋养。学习各种知识，如文学、艺术、科学等，可以丰富我们的精神内涵，提升我们的素养。例如，阅读文学作品可以让我们感受到人性的美好与复杂，提高我们的审美能力和情感共鸣能力。1学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力在学习中，我们分享生命经验，获得成长，同时也可以帮助他人

5、服务社会，为幸福生活奠基。当我们将自己所学的知识传授给他人，帮助他人解决问题时，我们不仅能感受到自己的价值，还能收获快乐。例如，志愿者们通过运用自己所学的知识和技能，为社区的居民提供帮助，让自己的生活变得更有意义。而且，学习新知识、探索新领域可以激发我们的好奇心和求知欲促使我们不断前进，追求更高的目标。二、重难点分析(一)重点1全面认识学习的内涵学生要理解学习不仅仅局限于学校课堂上的知识学习，生活中的各种经历都可以是学习。这有助于学生拓宽学习的视野，培养积极主动的学习态度，从生活的各个方面汲取知识和经验。教师在教学中，可以通过弓I导学生回忆自己在生活中的各种学习经历，如学会骑自行车、参加社会

6、实践活动等，让学生深刻体会学习的广泛性。1.学习的重要性学习对个人生存、生活以及生命成长的重要意义是重点内容。学生只有充分认识到学习的重要性，才会从内心深处重视学习，激发学习的动力。教师可以通过列举大量的实例，如科学家通过学习和研究推动科技进步，普通人通过学习改变自己的命运等，让学生明白学习对个人和社会的重要价值。(二)难点1树立正确的学习态度，培养自觉、主动学习的习惯对于七年级的学生来说，从小学到初中，学习环境和学习要求发生了变化，要养成自觉、主动学习的习惯并非易事。部分学生可能还存在依赖老师和家长督促的情况。教师需要引导学生认识到学习是自己的事情，通过设置一些自主学习的任务，逐步培养学生的

7、自主学习能力，帮助学生树立正确的学习态度。1理解学习没有终点，树立终身学习的理念由于学生年龄较小，对未来的社会发展变化缺乏深刻的认识，很难理解为什么要终身学习。教师可以结合当今社会科技快速发展，知识不断更新的实际情况，如人工智能的兴起使一些传统职业被淘汰，同时催生了新的职业，让学生明白只有持续学习才能适应社会的变化，从而树立终身学习的理念。三、练习巩固（一）选择题（每题4分，共40分）1.下列属于初中阶段学习内容的是（）掌握一定的知识和技能学会处理生活中遇到的问题培养自主学习和合作探究的能力在交往中学会处理与同学、老师之间的关系A.B.C.D.1.周末，小辉和家人一起去科技馆参观，在参观过程中

8、小辉学到了很多以前不知道的科学知识。这说明（）A,只有在学校里才能学到知识B.学习只能是我们所看、所听C.学习不仅仅局限在学校，参观科技馆也是一种学习D.科技馆里学到的知识才是有用的1.小宇以前总是需要妈妈提醒才会去写作业，现在他每天放学回家后都会自觉主动地完成作业。这表明（）A.小宇学习成绩提高了B.小宇养成了自觉、主动的学习态度C小宇不需要妈妈的帮助了D.小宇只喜欢学习1.从牙牙学语的婴儿到能言善辩的青少年，我们在不断地学习和成长。这说明（）A.学习仅仅局限在小时候B.人有学习的天性，学习伴随着我们的成长C,青少年才需要学习D.只有语言学习才重要1.古人云：“活到老，学到老。”这句话告诉

9、我们（）A.只有老年人需要学习B.学习是老年人的事，与我们青少年无关C.学习没有终点，我们终生都需要学习D.长大了就不需要学习了1 .小明觉得学习很枯燥，没有什么乐趣。他的想法（）A.正确，因为学习就是一件苦差事B.错误，学习是一个苦乐交织的过程，当我们收获学习的成果时，会体验到学习的美好C正确，学习对未来没有什么帮助D错误，学习只有快乐，没有辛苦1.学习对我们的生活产生的影响有（）学习，打开了生命的视窗，让我们面前的世界变得更广阔、更精彩学习，拓展了新的通道，让我们体验不同的生活方式学习，改变了思维方式和行为，提升我们的能力和智慧学习，带来了更多的选择，让我们变得更加独立和自由A.B.C.D

10、1.下列关于学习的说法，错误的是（）A学习就是给生命添加养料，如果不学习，人的生命将会枯萎B.学习可以让我们有更充实的生活C.学习只能让我们获得知识，不能提升能力D.学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力1.小敏在学习中遇到难题时，总是喜欢自己思考，尝试找到解决问题的方法。她的这种做法（）A.不可取，浪费时间，不如直接问老师B.可取，这是探究、发现、体验和感悟学习的表现，有助于提升自己的能力C不可取，她应该和同学一起讨论，不应该自己思考D.可取，因为她不喜欢和别人交流1.小李在假期参加了社区组织的志愿者活动，在活动中，他帮助了很多人，自己也收获了快乐。这说明（） A.参加志愿者活动不是学习

11、B.学习就是在学校里学习知识 C学习不仅表现为接受和掌握，还表现为帮助他人，服务社会，在这个过程中我们也能获得成长 D,只有参加志愿者活动才能让我们快乐（二）简答题（每题10分，共30分）L请简要说明学习的重要性。2 .谈谈你对“学习不仅仅局限在学校”这句话的理解。3 .如何才能养成自觉、主动的学习态度？（）材料分析题（30分）材料：王奶奶已经70岁了，她虽然年纪大了，但一直没有停止学习。她报名参加了老年大学的书法班和智能手机培训班。在书法班，她认真学习书法知识，练习书法技巧，书法水平不断提高。在智能手机培训班，她努力学习如何使用微信、拍照、网上购物等。现在，王奶奶可以用微信和远在外地的孙子视

12、频聊天，还能在网上购买自己喜欢的物品。王奶奶说：“学习让我的生活变得丰富多彩，我感觉自己越来越年轻了。”问题：（1）王奶奶的行为体现了一种怎样的学习理念？（10分）（2）结合材料，谈谈学习对王奶奶的生活产生了哪些影响。（20分）答案（一）选择题1 .D解析：初中阶段的学习内容包括知识的获取、能力的培养以及如何做人等，都符合，所以选D。2 .C解析：学习不仅仅局限在学校，参观科技馆可以学到科学知识，也是一种学习，C正确;A、B、D说法错误。3 .B解析：小宇从需要妈妈提醒到自觉主动完成作业，表明他养成了自觉、主动的学习态度，B正确;A、C、D不符合题意。4E解析：从婴儿到青少年不断学习成长，说明

13、人有学习的天性，学习伴随着我们成长，B正确；A、C、D说法错误。5 .C解析：“活到老，学到老”体现学习没有终点，我们终生都需要学习，C正确；A、B、D错误。6 .B解析：学习是苦乐交织的，小明只看到苦，没看到乐，想法错误，B正确；A、C、D说法错误。7.D解析：都体现了学习对生活的影响，所以选D。8.C解析：学习不仅能获得知识，还能提升能力，C说法错误，符合题意；A、B、D说法正确。9.B解析：小敏自己思考解决难题，是探究、发现、体验和感悟学习的表现，有助于提升能力，B正确；A、C、D说法错误。IOe解析：小李参加志愿者活动帮助他人收获快乐，说明学习不仅是接受和掌握，帮助他人、服务社会也是学

14、习，能获得成长，C正确；A、B、D说法错误。（二）简答题L答案：学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。学习，打开了生命的视窗，让我们面前的世界变得更广阔、更精彩；学习，拓展了新的通道，让我们体验不同的生活方式；学习，改变了思维方式和行为，提升我们的能力和智慧；学习，带来了更多的选择，让我们变得更加独立和自由。学习就是给生命添加养料。学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力。在学习中，我们分享生命经验，获得成长，同时也可以帮助他人，服务社会，为幸福生活奠基。2.答案：我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习。学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体

15、验和感悟。我们可以从一切经历中学习：学习思考，认识世界，关爱他人，遵守规则等。例如，在社会实践中了解社会现象，在家庭生活中学习做家务，在与他人交往中学会处理人际关系等，这些都是在学校之外的学习。所以学习不仅仅局限在学校。3.答案：首先要认识到学习是自己的事情，与自己的成长和未来息息相关。其次，要对学习充满好奇心，主动去探索知识。可以制定学习计划，按照计划自觉地完成学习任务。在学习过程中，遇到困难不要轻易放弃，要积极主动地克服困难。还可以多参加一些学习活动，如学科竞赛、读书分享会等，激发自己学习的积极性和主动性。()材料分析题1 .答案：王奶奶的行为体现了终身学习的理念。她虽然年纪大了，但仍然积极参加老年大学的学习，不断充实自己，体现了她认识到学习没有终点，终生都需要学习。2 .答案：学习对王奶奶的生活产生了多方面的影响。在知识技能方面，王奶奶在书法班学习书法知识和技巧，书法水平不断提高；在智能手机培训班学习使用微信、拍照、网上购物等技能，丰富了自己的生活技能。在生活体验方面，学习拓展了王奶奶的生活通道，她可以用微信和远在外地的孙子视频聊天，拉近了与亲人的距离，还能在网上购买自己喜欢的物品，体验到了不同的生活方式。在精神状态方面，学习让王奶奶的生活变得丰富多彩，她感觉自己越来越年轻，学习点亮了她心中的明灯，激发了她对生活的热情，让她的生活更有意义，为她的幸福生活奠基。