中班数学活动《打电话》PPT课件教案参考教案.docx

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资源描述

1、 纲要中,科学领域的目标指出:“让幼儿对周围的事物、现象感兴趣,幼好奇心和求知欲,能运用各种感官,动手、动 脑; 能运用适当的方式表达、交流、探索的过程和结果”。在一次与家长的谈话中,我了解到幼儿对打电话很感兴趣,并经 常想打电话 给老师或小朋友。于是我设计了本次教学活动,活动始终以打电话为线索,贯穿于整个过程,希望通过开展这个 过程,激发幼儿各 种积极的情感和探索声音的兴趣,学会打电话的基本方法和礼貌用语,培养幼儿语言表达能力,动手操作能 力等。活动目标:1、享受打电话的乐趣。2、愿意表现自己的情感。3、学会打电话的基本方法和礼貌用语。活动准备:电话两部、一次性纸杯、毛线、牙签若干。活动经验

2、一、创设情境,引出活动内容。1、老师口袋里装着一部手机,铃响,老师接听,说礼貌用语,挂上。师:“老师刚才在做什么?”2、鼓励幼儿说出自己打电话的经验、师:“你们平时喜欢打电话吗?”“喜欢打给谁?”二、幼儿交流经验:怎样打电话?1、小朋友交流经验,老师在适当时示范。2、请小朋友做打电话的游戏,尝试使用礼貌用语(用手做打电话状)。3、小朋友自由尝试打电话、师:“刚才小朋友都说了平时是怎样打电话的,现在小朋友都来试试吧。”三、幼儿体验打电话的心情和乐趣。师:“小朋友刚才都很能干,现在我们一起来唱首歌吧”。1、全体幼儿一起唱一次。2、对歌,女孩:“喂喂喂,你在哪里呀?”男孩:“哎哎哎,我在幼儿园。”

3、师:“小朋友唱的都很好,现在我们来对歌吧,我们来看女孩和男孩谁能干!”3、女孩和男孩交换角色。四、幼儿制作电话。游戏:打电话1、师:“小朋友都说了是怎样打电话,现在小朋友来动手做电话,跟好朋友一起玩游戏”。方法:把毛线从杯子上面的小洞穿过去,然后拉出来,把毛线的这头绑在牙签上,另一头也一样。瞧,电话就这 样做好了,小朋友来试试吧。2、幼儿两人一组制作电话,玩游戏。师:“请小朋友找一个好朋友跟你一起制作电话,做好了就一起玩打电话的游戏,打电话的小朋友把话筒放在嘴 上,接电话的小朋友把听筒放在耳朵上,说话的时候悄悄说,看看你的小朋友是不是能听见?”活动反思:在本次活动开展的过程中,因为电话是小朋友常见和感兴趣的,所以整个过程孩子的热情高涨,兴趣很浓,积极 参与整个活动。乐意的表现自己,达到了活动目标。道具的提供满足了孩子动手的需要,尤其在活动的过程中,孩子 还发现了要把线系牢在牙签上,并且牙签要横放,电话线才不会断。总的来说,整个活动是成功的,但对于中班的孩 子来说,活动的深度可以再深一些,在动手操作部分,老师可以先提供材料,让幼儿自己想想怎样可以制作成电话, 并动手操作,然后老师再总结示范,在最后一个环节,可以引发幼儿的思考:“为什么线可以传声?”从而使目标也 得以体现。

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