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1、目录,第一节 磁场 第二节 磁场的主要物理量 第三节 磁场对电流的作用 第四节 电磁感应 第五节 自感 第六节 互感,电工学课件,1了解通电直导线和通电螺线管的磁场。 2理解磁场方向与电流方向的关系。,第一节 磁场,电工学课件,磁铁吸引小铁钉,指南针在地磁场的作用下能指示南、北方向。,这些物理现象都是因为磁场的作用 ，磁场具有怎样的特性呢 ？,电工学课件,一、磁体及其性质 二、磁场与磁感线 三、电流的磁场,电工学课件,一、磁体及其性质,某些物体能够吸引铁、镍、钴等物质的性质称为磁性。具有磁性的物体称为磁体。磁体分天然磁体和人造磁体两大类。,人造磁体,电工学课件,磁体两端磁性最强的部分称磁极。可
2、以在水平面内自由转动的磁针，静止后总是一个磁极指南，另一个指北。指北的磁极称北极（N）；指南的磁极称南极（S）。,电工学课件,与电荷间的相互作用力相似，当两个磁极靠近时，它们之间也会产生相互作用的力：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。,任何磁体都具有两个磁极，而且无论把磁体怎样分割总保持有两个异性磁极。,电工学课件,二、磁场与磁感线,1 磁场 在磁体周围的空间中存在着一种特殊的物质 磁场。 磁极之间的作用力通过磁场进行传递。,2磁感线 磁场的分布常用磁感线来描述。,用铁屑模拟磁场的分布,电工学课件,条形磁体的磁感线,蹄形磁体的磁感线,电工学课件,3磁感线方向与磁场方向关系,在磁感线上，每一点
3、的切线方向就是该点的磁场方向，即放在该点的磁针N极所指的方向；在磁体外部磁感线方向由N极指向S极，在磁体内部磁感线方向由S极指向N极，磁感线是闭合曲线。,均匀磁场的磁感线,电工学课件,三、电流的磁场,不仅磁铁能产生磁场，电流也能产生磁场，这种现象称为电流的磁效应。,接通电源，绕上漆包线的铁钉就成了磁体,把小磁针放在通电导线下方，小磁针转动,电流的磁场,电工学课件,1直线电流的磁场,安培定则(右手螺旋定则)右手握住直导线，大拇指所指的方向为电流方向，四指所指的方向为磁感线的环绕方向。,2环形电流的磁场,安培定则（右手螺旋定则）右手握住通电螺线管，四指所指的方向为电流的方向，大拇指所指的方向为通电
4、螺线管内部磁感线的方向，即螺线管的N极方向。,磁场的应用-磁悬浮列车,电工学课件,1理解磁感应强度、磁通、磁导率的概念。 2了解铁磁物质的磁化的概念以及铁磁材料 的分类。,第二节 磁场的主要物理量,电工学课件,对于磁场在空间的分布情况，可以用磁感线的多少和疏密程度来形象地描述，但是这只是定性分析。 通过磁场作用的实验，在蹄形磁体两极所形成的均匀磁场中，悬挂一段直导线，让导线方向与磁场方向保持垂直，给导线通电，可以看到导线因受力而发生摆动。这说明磁场对进入场中的运动电荷或载流导体有磁力的作用。要定量地描述这个作用力的大小，需要引入磁感应强度这个矢量来衡量，以此来磁场中各点磁场的强弱和方向。,电工
5、学课件,一、磁感应强度 二、磁通 三、磁导率,电工学课件,一、磁感应强度,导线方向与磁场方向保持垂直，经导线通电，可以看到导线因受力而发生运动。,先保持导线通电部分的长度不变，改变电流的大小，然后保持电流不变，改变导线通电部分的长度。 比较两次实验结果发现，通电导线长度一定时，电流越大，导线所受电磁力越大；电流一定时，通电导线越长，电磁力也越大。,电工学课件,磁感应强度的单位是特斯拉，简称特，用符号T 表示。,在磁场中，垂直于磁场方向的通电导线，所受电磁力F与电流 和导线长度 的乘积 的比值称为该处的磁感应强度，用B表示，即,电工学课件,磁感应强度是个矢量，它的方向就是该点的磁场的方向。 磁感
6、线的疏密程度可以大致反映磁感应强度的大小。在同一个磁场的磁感线分布图上，磁感线越密的地方，磁感应强度越大，磁场越强。,电工学课件,二、磁化及应用：,使原来没有磁性的物质具有磁性的过程称为磁化。 只有铁磁性物质才能被磁化，而非铁磁性物质是不能被磁化的。这是因为铁磁物质可以看作是由许多被称为磁畴的小磁体所组成。,在无外磁场作用时，磁畴排列杂乱无章，磁性互相抵消，对外不显磁性；但在外磁场作用下，磁畴就会沿着外磁场方向变成整齐有序的排列，所以整体也就具有了磁性。,电工学课件,不同铁磁材料的分类：,电工学课件,掌握磁场对电流的作用力公式和左手定则。,第三节 磁场对电流的作用,电工学课件,万用表,万用表是
7、测量低压电路（电压在1000V以内属于低压）中电压、电流的常用测量工具。测量直流电路中灯泡的电压时，将电压表挡位调整到电压挡，然后将红色、黑色测量表笔接在灯泡的两侧接线柱上。此时，可以看到电压表的指针从零位向右侧偏转，偏转的指针指示了该灯泡当前的电压。同时，万用表还可以测量出灯泡电路中的电流大小。,电工学课件,万用表之所以能够测量出电压、电路等，主要是因为测量电流、电压的万用表当线圈里通入电流时，这个电流受到磁场的作用力，线圈将会发生偏转，使得万用表的指针偏转一定角度。,电工学课件,一、磁场对通电直导体的作用 二、通电平行直导线间的磁场作用 三、磁场对通电线圈的作用,电工学课件,一、磁场对通电
8、直导体的作用,磁场对通电直导体的作用：,通常把通电导体在磁场中受到的力称为电磁力，也称安培力。,磁场对通电直导体的作用及判断电磁力的方向,电工学课件,1通电直导体在磁场中受力方向左手定则,平伸左手，使大拇指与其余四个手指垂直，并且都跟手掌在同一个平面内，让磁感线垂直穿入掌心，并使四指指向电流的方向，则大拇指所指的方向就是通电导体所受电磁力的方向。,电工学课件,二、通电平行直导线间的磁场作用,两条相距较近且相互平行的直导线，当通以相同方向的电流时，它们相互吸引（左图）；当通以相反方向的电流时，它们相互排斥（右图）。,通电平行直导线间的作用,电工学课件,判断受力时，可以用右手螺旋法则判断每个电流产
9、生的磁场方向，再用左手定则判断另一个电流在这个磁场中所受电磁力的方向。,高压输电线上的绝缘支柱,发电厂或变电所的母线排就是这种互相平行的载流直导体，为了使母线不致因短路时所产生的巨大电磁力作用而受到破坏，所以每间隔一定间距就安装一个绝缘支柱，以平衡电磁力。,电工学课件,三、磁场对通电线圈的作用,磁场对通电矩形线圈的作用是电动机旋转的基本原理。,在均匀磁场中放入一个线圈，当给线圈通入电流时，它就会在电磁力的作用下旋转起来。,电工学课件,利用永久磁铁使通电线圈偏转的磁电式仪表也是根据此原理制成的。,电工学课件,1理解感应电动势的概念。 2掌握电磁感应定律以及感应电动势的计算公式。,第四节 电磁感应
10、,电工学课件,手摇发电的电筒,手摇发电的电筒是如何发亮的呢？,电工学课件,一、感应电流的产生及方向判定 二、感应电动势及方向判定,电工学课件,一、感应电流的产生及方向判定,将一条形磁铁放置在线圈中，当其静止时，检流计的指针不偏转，但将它迅速地插入或拔出时，检流计的指针都会发生偏转，说明线圈中有电流。,电工学课件,这种利用磁场产生电流的现象称为电磁感应现象，产生的电流称为感应电流，产生感应电流的电动势称为感应电动势。,1电磁感应现象,2利用愣次定律判断感应电流方向,以上实验表明：在线圈回路中产生感应电动势和感应电流的原因是由于磁铁的插入和拔出导致线圈中的磁通发生了变化。 楞次定律指出了磁通的变化
11、与感应电动势在方向上的关系，即：感应电流产生的磁通总是阻碍原磁通的变化。,楞次定律,电工学课件,二、感应电动势及方向判断,在上述实验中，如果改变磁铁插入或拔出的速度，就会发现，磁铁运动速度越快，指针偏转角度越大，反之越小。而磁铁插入或拔出的速度，反映的是线圈中磁通变化的速度。即：线圈中感应电动势的大小与线圈中磁通的变化率成正比。这就是法拉第电磁感应定律。,1法拉第电磁感应定律,电工学课件,2直导体切割磁力线产生感应电动势,电磁感应-直导体切割磁力线,感应电动势的方向可用右手定则判断。平伸右手，大拇指与其余四指垂直，让磁感线穿入掌心，大拇指指向导体运动方向，则其余四指所指的方向就是感应电动势的方
12、向。,电工学课件,发电机就是应用导线切割磁感线产生感应电动势的原理发电的，实际应用中，将导线做成线圈，使其在磁场中转动，从而得到连续的电流。,实际应用的发电机,【例】 如下图所示，在磁感应强度为B的匀强磁场中，有一长度为 的直导体AB，可沿平行导电轨道滑动。当导体以速度 向左匀速运动时，试确定导体中感应电动势的方向。,解： 导体向左运动时，导电回路中磁通将增加，根据楞次定律判断，导体中感应电动势的方向是B端为正，A端为负。用右手定则判断，结果相同。,如果导体和磁感线之间有相对运动时，用右手定则判断感应电流方向较为方便； 如果导线与磁感线之间无相对运动，只是穿过闭合回路的磁通发生了变化，则用楞次
13、定律来判断感应电流的方向。,电工学课件,1理解自感现象和自感系数的概念， 了解自感的应用。 2理解电感器的储能特性。,第五节 自感,电工学课件,下面两个电路中，HL1和HL2是完全相同的两只灯泡，线圈L的阻值和电阻R的阻值相等，分析开关SA闭合瞬间和断开瞬间电路的现象。,开关SA闭合后，灯泡HL1立即正常发光，而HL2却是慢慢变亮。,断开开关SA，灯泡先闪亮一下，然后才熄灭。,想一想，为什么会出现上述现象呢？,电工学课件,一、自感现象 二、自感系数与自感电动势 三、自感现象的应用 四、线圈L的储能,电工学课件,一、自感现象,由于灯泡HL2与线圈L串联，开关合上后通过线圈L的电流由零开始增大，穿
14、过线圈L的磁通也随之增加。根据愣次定律可知，感应电动势要阻碍线圈中电流的增大，因此灯泡HL2必然要比HL1亮得慢些。,断开开关后，通过线圈L的电流突然减小，穿过线圈L的磁通也很快减少，线圈中必然要产生一个很强的感应电动势，以阻碍电流的减小。由于线圈L与灯泡HL在电路中并联，在电源已被切断的情况下，依然组成回路。线圈L中瞬间产生的较强感应电动势，使该回路中瞬间通过较大的感应电流，所以灯泡会突然闪亮。,从上述两个实验可以看出，当线圈中的电流发生变化时，线圈中就会产生感应电动势，这个电动势总是阻碍线圈中原来电流的变化。,电工学课件,这种由于流过线圈本身的电流发生变化而引起的电磁感应现象称为自感现象，
15、简称自感。,在自感现象中产生的感应电动势称为自感电动势，用eL表示，自感电流用iL表示。,电工学课件,二、自感系数与自感电动势,自感电流产生的磁通称为自感磁通。 一个线圈中通过单位电流所产生的自感磁通称为自感 系数（简称电感），用L表示。,1自感系数,电工学课件,线圈的电感是由线圈本身的特性决定的。线圈越长，单位长度上的匝数越多，截面积越大，电感就越大。有铁心的线圈，其电感要比空心线圈的电感大得多。 有铁心的线圈，其电感也不是一个常数，称为非线性电感。电感为常数的线圈称为线性电感。空心线圈当其结构一定时，可近似地看成线性电感。,电工学课件,三、自感现象的应用,日光灯电路,电工学课件,1理解互感
16、现象和互感系数的概念， 了解互感的应用。 2会判断和测定互感线圈的同名端。,第六节 互感,电工学课件,发电厂通过输电线路输送的超高压电，经过变电站的变压器降压，可以进入企业或者社区住户,变压器是一种用来改变交流电压、变换电流和阻抗的电器设备，主要由铁心和线圈组成 ，根据法拉弟电磁感应定律和楞次定律，当接通电源的那组线圈中的电流变化时，这个线圈在铁心中产生的磁场也发生了变化，这时，在副线圈(就是原本没有通电的那组线圈)上就要产生感应电动势和感应电流，这种现象就是电磁感应现象中的另一种特殊现象，即互感现象。,电工学课件,一、互感现象和互感电动势 二、互感线圈的同名端,电工学课件,一、互感现象和互感
17、电动势,1互感现象,实验现象：在开关SA闭合或断开的瞬间，以及改变RP的阻值，检流计的指针会发生偏转，这是什么原因呢？（大家讨论一下）,由一个线圈中的电流发生变化而在另一个线圈中产生电磁感应的现象叫互感现象，简称互感。,原因：线圈A中的电流变化引起线圈的磁通也发生变化，该磁通的变化又影响相邻的线圈B，使线圈B中产生感应电动势和感应电流。,电工学课件,2互感电动势 在互感现象中产生的感应电动势，用eM表示,线圈B中互感电动势的大小不仅与线圈A中电流变化率的大小有关，而且还与两个线圈的结构以及它们之间的相对位置有关。当两个线圈相互垂直时，互感电动势最小。当两个线圈互相平行，且第一个线圈的磁通变化全
18、部影响到第二个线圈，这时也称全耦合，互感电动势最大。,M称为互感系数，简称互感，单位：亨（H）。,电工学课件,二、互感线圈的同名端,分析：在开关SA闭合瞬间各线圈感应电动势的极性。,由于线圈绕向一致而所产生感应电动势的极性始终保持一致的端子，被称为线圈的同名端，用“”或“*”表示。因此，利用线圈同名端，可以很容易判断互感电动势的极性，以及了解线圈的绕向。,1、4、5端子的感应电动势极性为“+” 2、3、6的感应电动势极性为“-”,电工学课件,判断互感线圈的同名端,当线圈的绕向难以确定时，可用如下方法判别两个线圈的同名端。,如图所示，将线圈A与电阻R及开关SA串联起来，再接上直流电源。 线圈B接直流电压表。合上开关S的瞬间，如果电压表指示为正向电压，则3与1为同名端，否则3与1为异名端。 想一想，这是为什么？,