高考生物 知识点整理 人教版必修3.doc

《高考生物 知识点整理 人教版必修3.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高考生物 知识点整理 人教版必修3.doc（6页珍藏版）》请在三一文库上搜索。

1、必修三知识点整理第一章 人体的内环境与稳态第一节 细胞生活的环境一、细胞与外界的物质交换1、单细胞生物生活在水中，直接与外界环境进行物质交换。直接从水中获得生存所需的营养物质和氧气，并把废物直接排入水中。2、多细胞生物通过 与外界进行物质交换， 是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。二、内环境 内环境与细胞内液的转换 1、概念： 血浆 细胞 内环境=细胞外液 组织液 淋巴 细胞外液与细胞内液共同构成 ，其中含量较多的是 ，占到 。营养物质通过 等系统，氧气通过 等系统进入机体细胞；代谢废物（CO2、尿素等）主要通过 等系统排出体外。（P8图）2、体内大多数细胞的具体内环境是 ，红细胞的内环境是

2、，淋巴细胞的具体内环境是 ，毛细淋巴管壁细胞的内环境是 ，毛细血管壁细胞的具体内环境是 。3、细胞外液本质上是一种 ，说明生命系统起源于原始海洋，血浆成分：含量最多的是 、其次是 ，此外还有无机盐、各种营养物质、各种代谢废物、气体、激素等，血浆与组织液、淋巴的成分相比，主要差异为： 。4、细胞外液的理化特性：渗透压、PH、温度 （1）渗透压：指溶液中 对 的吸引力，取决与溶液浓度，浓度越高渗透压越大，浓度越低渗透压越小。血浆渗透压主要与 、 含量有关。细胞外液的渗透压90%取决于 。37时，血浆渗透压为 ，与0.9%的NaCl等渗。当红细胞放在清水中，会因为 而破裂，放在浓度较高的溶液中，会因

3、为 而死亡。 （2）PH： 血浆PH为 ，与 、 等离子有关 （3）温度： 左右第二节 内环境稳态的重要性1、 内环境的稳态：正常机体通过调节的作用，使各个 、 协调活动，共同维持 ，叫做稳态。内环境稳态是 进行正常生命活动的必要条件。某种器官的功能出现障碍，就会引起稳态失调，例如： 是形成尿液的器官，当发生 ，就会出现 ，最终会引起死亡。2、 稳态的调节机制是： 3、 与稳态调节直接相关的系统有 、 、 、 等。第二章 动物和人体生命活动的调节第一节 通过神经系统的调节1、 神经调节的基本方式是 。完成反射的结构基础是 。反射的过程： 接受刺激，产生兴奋，通过 传到 ，对兴奋进行分析和综合，

4、新的兴奋通过 到达 ，作出应答。2、 兴奋的传导：兴奋是指动物体或人体内的某些组织或细胞感受到 后，由 状态变为 状态的过程。神经纤维上：兴奋以 的形式传递。神经纤维静息处电荷分布为 ，兴奋处为 。传递方向的特点是 神经元之间：兴奋通过 （结构）传递，传递过程中的信号转换为：从 信号变为 信号，再转为 信号。神经递质存在于 内，通过突触前膜释放，与突触后膜上的 结合，引起突触后膜的兴奋或抑制。 方向：单向性（从一个神经元的 传到另一个神经元的 ）原因： 3、 各级中枢的功能：人的中枢神经系统包括 和 。脑分为大脑，主要功能是 ；小脑，主要功能是 ，脑干，主要功能是 ，其中下丘脑的主要功能是 。

5、4、 是人脑特有的高级功能，它包括与语言、文字相关的全部智力活动，涉及到人类的 。如果S区受损，会得 ，症状是能 ，不能 。如果一个人能讲但听不懂，可能是 区受损。（P21）5、 学习和记忆是脑的高级功能之一。学习是 不断地接受刺激，获得 ，习惯和积累经验的过程。记忆则是将获得的 进行 。短期记忆主要与神经元与神经元的活动及神经元之间的联系有关，尤其与一个形状象 的脑区有关。长期记忆可能与 的建立有关。第二节 通过激素的调节1、激素调节的发现过程（了解）。人们发现的第一种激素是 ，它是由 分泌的，作用是 。2、 动物的激素调节：下丘脑分泌的一类激素释放激素化学本质都是 ，靶器官是 。此外它还能

6、分泌 激素，调节水盐平衡。垂体分泌的一类对生长起重要的激素是 ，幼年时如果分泌过少会得 ，分泌过多会得 。此外垂体还能分泌 ，作用于甲状腺，垂体对下丘脑分泌的 还具有释放作用。胸腺分泌 ，同时它还是 （一种淋巴细胞）发育的场所。甲状腺分泌 ，它的化学本质是 ，主要功能为 ，它的合成与分泌受 和 的控制，反过来又能调节下丘脑和垂体，这种调节方式称为 。幼年时缺乏这种激素会导致 ，合成这种激素的一种重要无机盐是 ，如果长期缺乏，会得 。睾丸主要分泌 ，卵巢主要分泌 和 ，它们的化学本质是 ，主要功能是 。激素调节的实例： 血糖的来源有 、 和 ；血糖的去路有 、 和 。血糖浓度较低时， 细胞分泌

7、（激素）增加，促进 ；血糖浓度高时， 细胞分泌 增加，促进 。3、 激素调节的特点：（1） （2）通过 传送，内分泌腺没有 ，分泌的激素弥散到 中。 （3）作用于 、 。激素一经接受并起作用就被 了，因此体内需要源源不断地产生激素，以维持激素含量的 。 激素的种类多、量极微，既不组成 ，又不提供 ，也不起 作用，是通过影响细胞 而使细胞原有的生理活动发生变化，所以说激素是一种信息分子。第三节 神经调节和体液调节的关系1、 区别：比较项目神经调节体液调节概念结构基础作用途径反应速度作用范围作用时间2、 联系：实例：体温的恒定与体内的 与 平衡有关。人体热量的来源主要是细胞中有机物的 ，尤其以 和

8、 产热为多，热量的散出主要通过 的蒸发、皮肤内 的散热，其次还有 、 和 等。（复习体温调节图解）。水盐平衡中，由于 、 或 等原因，会导致细胞外液渗透压过高，这时 中的 感受器感受到刺激，一方面把信号传至 ，产生 ，使人 ，另一方面，下丘脑还能分泌并由垂体释放 ，作用于 和 ，使它们重吸水增强，使尿量 ，这样可使细胞外液渗透压下降。3、内分泌腺直接或间接受 的调节，反过来，内分泌腺分泌的激素又会影响神经系统的 。第四节 免疫调节免疫系统的组成：免疫系统由免疫器官（ ）、免疫细胞（ 、淋巴细胞）和免疫活性物质（抗体、淋巴因子、溶菌酶等）组成。1、 人体的防卫系统： 第一道防线： 第二道防线：体

9、液中的 和 第三道防线： 和 借助血液循环和淋巴循环组成特异性免疫2、 特异性免疫（1） 体液免疫抗原进入体液后，先经 细胞的 ，传递给 ，再传递给 ，此细胞迅速分化，小部分分化为 ，大部分分化为 ，并由它产生 ，与抗原进行 ，从而抑制病原体的 或 ，最后结合体进一步变成 ，进而被 消灭。第二次相同抗原进入人体， 细胞会迅速分化形成 ，产生大量 。（2） 细胞免疫 当抗原 ，需要靠细胞免疫。大致过程是：抗原经 的 ，传递给 ，迅速分化，小部分分化为 ，大部分分化为 ，它可以与被抗原入侵的 密切接触，使这些细胞 ，最终被吞噬、消灭。3、 免疫异常（1） 自身免疫：攻击自身物质 如： 、 免疫过强

10、 过敏反应：指 的机体，在 接受 的抗原时所发生的组织损伤或功能紊乱。特点是：发作 、反应 、消退 ；一般不会 ，也不会引起 ；有明显的 和 。 （2）免疫缺陷：艾滋病 艾滋病全称 （AIDS），由 （HIV）引起，HIV遗传物质为 ，通过攻击 ，使人体免疫功能降低而被传染其它疾病。传播途径：血液、母婴、性接触4、 免疫学的应用（1）疫苗：人体通过注射疫苗后，机体产生 和 ，当抗原进入机体时会快速引起免疫反应，消除病原。 （2）器官移植：器官移植后，一般需服用 以减少免疫系统对移植器官的攻击，提高成活率。 第三章 植物的激素调节第一节 植物生长素的发现1、 生长素的发现过程：P4647 注意：

11、分析实验现象 实验结论2、 胚芽鞘向光生长的知识点：（1） 产生生长素的部位是 。（2） 胚芽鞘感感光部位为 ， 接受单侧光照引起生长素分布不均匀（向光侧的生长素向背光侧移动）（3） 胚芽鞘生长部位为尖端以下，背光侧生长比向光侧快。3、生长素的化学本质是 ，植物体内还有 、 等具有生长素效应的物质。像这样由植物体内产生，能从 运送到 ，对植物的 有显著影响的 ，称为植物激素。3、生长素的合成、分布、运输（1）合成部位： ，由 经一系列反应转变而成。（2）分布：生长旺盛的部位，如 等处。（3）运输：方式： 特点：在幼嫩组织中，方向： ，称为 ；成熟组织中的运输特点是 。第二节 生长素的生理作用1

12、、 生长素生理作用具 性：既能 ，也能 ；既能 ，也能 ；既能 ，也能 。一般情况下， 浓度促进生长， 浓度抑制生长。如：顶端优势（由于 产生的生长素向下运输，枝条上部的 附近生长素浓度高，由于 对生长素浓度比较敏感，因此它的发育受到 。解除顶端优势的方法是 ）2、 生长素对植物的影响（1）不同植物对生长素敏感度不同（一定浓度的生长素类似物除草，促进农作物生长，抑制、杀死杂草，生长素类似物有 、 等） （2）同一植物不同器官对生长素敏感度不同 促进生长的最适浓度：根10-10 芽10-8 茎 10-4 mol/L 3、生长素类似物在农业生产中的应用促进扦插的枝条 ；防止落花落果；形成无子果实（

13、如：用 的 溶液处理 ，可得到无籽番茄。） 第三节 其他植物激素1、 植物激素的种类和功能：（1）赤霉素合成部位：主要是 。主要作用：促进细胞伸长、从而引起植物增高；促进 ，过多会引起植物的 症。（2） 细胞分裂素 合成部位：主要是 。 主要作用：促进 。（3）脱落酸合成部位： 。分布： 器官和组织中含量多。主要作用： 。（4）乙烯 合成部位：植物体各个部位。主要作用：促进 。2、植物激素在植物的 和 的过程中，并不是孤立地，而是多种激素共同调节。如低浓度的 促进细胞的伸长，但它的浓度增高到一定值时，会促进 的合成，反过来又抑制了这种激素对细胞伸长作用的促进。3、 的对植物的 有调节作用的物质

14、称为植物生长调节剂。 必修三 第四章 种群和群落一、种群的概念种群：_(如：一个湖泊中的全部鲤鱼就是一个种群。)二、种群的特征种群特征：包括_、_、_、_。种群数量变化是种群研究的核心问题，_是种群最基本的数量特征。_ 是决定种群数量变化的主要因素， _是预测种群数量变化的主要依据。1、种群密度：_（单位是比值）是种群最基本的数量特征。2、研究方法：_ 植物：样方法； 动物： 3、样方法取样的规则：样方的大小；取样的关键： _ ；取样的方法： _、_ ； (昆虫卵的密度、作物植株上蚜虫的密度、跳蝻的密度，采用_)4、种群密度的测定：对于动物采用标志重捕法，其公式为种群数量N=(标志个体数重捕个

15、体数)重捕标志数。5、年龄组成：是指一个种群中各年龄期个体数目的比例。年龄组成的类型： (1)增长型：年轻的个体较多，年老的个体很少。这样的种群正处于发展时期，种群密度会 。 (2) ：种群中各年龄期的个体数目比例适中，这样的种群正处于稳定时期，种群密度在一段时间内会保持稳定。(3)衰退型：种群中年轻的个体 ，而成体和年老的个体 ，这样的种群正处于衰退时期，种群密度会越来越小。6、性别比例：是指雌雄个体数目在种群中所占的比例。7、出生率：是指种群中单位数量的个体在单位时间内新产生的个体数目。8、死亡率：是指种群中单位数量的个体在单位时间内死亡的个体数目。(出生率和死亡率是决定种群密度和种群大小

16、的重要因素。出生率高于死亡率，种群密度_；出生率低于死亡率，种群密度_。出生率与死亡率大体相等，则种群密度_。) 9、种群数量的变化：影响因素：a、自然因素：气候、食物、被捕食和传染病。b、人为因素：人类活动。变化类型：增长、下降、稳定和波动。两种增长曲线：a、“J”型增长特点：连续增长，增长率不变。条件： _ _ 。b、“S”型增长特点：种群密度增加增长率下降最大值(K)稳定；原因：资源和空间总是有限的，当种群密度增大时，_，以该种群为食的_,使种群的出生率_，死亡率_。当死亡率与出生率相等时，种群的增长_。条件：自然条件(有限条件)。 研究意义：防治害虫，生物资源的合理利用和保护。三、生物

17、群落1、生物群落：生活在一定的自然区域内，相互之间具有直接或间接关系的各种生物的总和。2、群落的_是区别不同群落的重要特征。丰富度： _ 丰富度的研究方法：统计（记名计算法和目测估计法）和分析优势种：3、种间关系：是指不同生物之间的关系，包括互利共生、寄生、竞争、捕食等。 ：两种生物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利；如果彼此分开，则双方或者一方不能独立生存。(例如：地衣是藻类与真菌共生体，豆科植物与根瘤菌的共生。) 寄生：一种生物寄居在另一种生物体的体内或体表，从那里吸取营养物质来维持生活，这种现象叫做。(例如：蛔虫、绦虫、血吸虫等寄生在其它动物的体内；虱和蚤寄生在其它动物的体表；菟丝子寄生

18、在豆种植物上；噬菌体寄生在细菌内部。) ：两种生物生活在一起，由于争夺资源、空间等而发生斗争的现象，叫做。 (例如：大草履虫和小草履虫)捕食：一种生物以另一种生物为食。（猫吃老鼠） 种内斗争：种内残食、蝌蚪自毒、争夺配偶 种内关系 种内互助：蚂蚁、蜜蜂 （补充） 根瘤菌，地衣，大肠杆菌 互利共生 （图甲）你好我也好，我好你也好 小麦和杂草 大小两种草履虫 竞争 （图丙）强者越来越强，弱者越来越弱 种间关系 体内：蛔虫、绦虫 寄生 体表：血吸虫、虱子、跳蚤 捕食 种间：一种吃另一种（图乙）捕食者随被捕食者的变化而变化（先增先减者为被捕食者，一般数量较多） 甲 乙 丙4、生物群落的结构：是指群落中

19、各种生物在空间上的配置情况，包括 和 等方面。（1）垂直结构：生物群落在垂直方向上具有明显的分层现象，这就是生物群落的垂直结构。如森林群落、湖泊群落垂直结构。植物的垂直结构与_有关，它显著提高了_；动物的垂直结构与 条件有关。（2）水平结构：在水平方向上的分区段现象，就是生物群落的水平结构。如：林地中的植物沿着水平方向分布成不同小群落的现象。结论：生物的垂直结构和水平结构都与环境中的生态因素有关；垂直结构与水平结构的具体表现都是长期自然选择基础上形成的对环境的适应。生物在垂直方向和水平方向上的位置配置关系有利于提高对生物群落整体对自然资源的充分利用。四、群落的演替1、概念：随着时间的推移，一个

20、群落被另一个群落代替的过程，就叫演替。2、演替的实质是 ，而不是一种生物被另一种完全取代。3、演替的类型包括：初生演替和 。 发生在裸岩上的演替属于_，经历了裸岩阶段、_、_ _、_、_、_。发生在弃耕农田上的演替属于_。3、 人类活动往往会使群落演替_。（砍伐森林、填湖造地、捕杀动物；退耕还林、还草、还湖）必修三 第五章 生态系统及其稳定性第一节 生态系统的结构1、生态系统：由 和它的 相互作用而形成的统一整体。地球上最大的生态系统是 。 2、生态系统的结构包括两方面的内容：生态系统的 ；食物链和 。3、生态系统一般都包括以下四种成分： :包括阳光、热能、空气、 和无机盐等； ：自养生物（主

21、要是 ）； ：动物，包括植食性动物、 、 、 ， ：能将动植物遗体残骸中的有机物分解为无机物，主要是营 生活的 和 。 4、生态系统中各成分的地位和作用：生产者是 。消费者的存在，能够加快生态系统的 。此外，消费者对于 等具有重要作用。如果没有 ，动植物的 和动物的 会堆积如山，生态系统就会崩溃。因此， 、 和 是紧密联系，缺一不可的。5、在生态系统中，各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系称为 。其中主要是讲 和 的关系，起点必须是 。如草兔狐。6、在一个生态系统中，许多 彼此相互交错连接成的复杂 ，就是 。7、生产者绿色植物属于 营养级；直接以植物为食的昆虫是 ，属于 营养级；次级消费者

22、青蛙属于 营养级； 蛇属于 营养级；四级消费者鹰属于 营养级。8、消费者等级与营养等级的区别：消费者等级始终以 为第一等级，而营养等级则以 为第一等级(初级消费者为第二营养级，次级消费者为第三营养级。)；同一种生物在食物网中可以处在不同的营养等级和不同的消费者等级；同一种生物在同一食物链中只能有一个营养等级和一个消费者等级，且二者仅相差一个等级。9、 越复杂， 抵抗外界干扰的能力就越 。 和食物网是生态系统的 ，生态系统的 和 就是沿着这种渠道进行的。第二节 生态系统的能量流动一、概念：生态系统中能量的 、 、 和 的过程，称为生态系统的能量流动。二、能量流动的过程1、源头： 2、起点： 3、

23、途径： 4、能量形式的变化：太阳能生物体内有机物中的 热能5、能量在食物链中流动的形式： 6、能量散失的主要途径： ；主要形式是 三、能量流动的特点：1、 ，能量只能从前一营养级流向后一营养级，而不能反向流动；2、 ，传递效率为 。注意：计算规则：消耗最 （多或少）要选择食物链最短和传递效率最大20，消耗最 （多或少）要选择食物链最长和传递效率最小10。3、将单位时间各个营养级的能量数值，由低到高绘制成图，这样就形成了一个金字塔图形，就叫作 。从中可以看出，在一个生态系统中，营养级越多，在能量流动过程中消耗的能量就越 。生态系统中的能量流动一般不超过 个营养级。4、研究生态系统中能量流动，可以

24、帮助人们科学规划、设计 ，使能量得到最有效的利用。人们研究生态系统中能量流动的主要目的，就是设法调整生态系统的能量流动关系，使能量流向对人类最有益的部分。第三节 生态系统的物质循环一、生态系统的物质循环：在生态系统中，组成生物体的 等元素，都不断进行着从到 ，又从 回到 的循环过程。这里说的生态系统是指地球上最大的生态系统 ，其中的物质循环带有全球性，所以又叫 。二、碳循环：1、碳在无机环境与生物群落之间是以 的形式进行循环的。2、绿色植物通过 ，把大气中的二氧化碳和水合成为糖类等 。生产者合成的含碳有机物被各级 所利用。生产者和消费者在生命活动过程中，通过 ，又把二氧化碳放回到大气中。生产者

25、和消费者死后的尸体又被 所利用，分解后产生的二氧化碳也返回到大气中。4、特点：随大气环流在全球范围内运动，所以碳循环具有 。在物质循环过程中，无机环境中的物质可以被生物群落 ；能量流动则不同，能量在流经生态系统各营养级时，是 的，而且是 的流动，而不是 。5、生态系统的主要功能是进行 和 。这两者既有联系，又有区别，是相辅相承，密不可分的统一整体。物质作为能量的 ，使能量沿着食物链（网）流动；能量作为 ，使物质能够不断地在 与 之间循环往返。第四节 生态系统的信息传递1、可以传播的 、 、 、 与 等称作信息2、信息传递过程：信息的产生信息的传输信息接收。3、信息的种类： 、 、 等。4、生态

26、系统中的 等，通过 传递的信息，称为物理信息。 其来源可以是 ，也可以是 。5、生物在生命活动过程中，产生一些可以传递信息的 ，如 ，以及动物的等，这就是化学信息。如 、 以及哺乳类等生物体中都存在能传递信息的化学物质 。 6、动物的 ，对于同种或异种生物也能够传递某种信息，即 可以体现为行为信息。如雄鸟在求偶是会进行复杂的 。7、信息传递在生态系统中的作用： 的正常进行，离不开信息的作用； 的繁衍，离不开信息的传递；信息的传递还能调节生物的 ，以维持 的稳定。8、信息传递在农业生产中的作用有两个方面： ， 。9、目前控制生物危害的技术大致有 ， ， 等。人们越来越倾向于利用对人类生存环境无污

27、染的 ，这其中有些就是利用 。第五节 生态系统的稳定性1、生态系统的稳定性：生态系统所具有的 相对稳定的能力。2、 在生态系统中普遍存在，它是生态系统 的基础。3、生态系统的自我调节能力不是 的，当外界干扰因素的强度超过 时，生态系统的自我调节能力迅速丧失，生态系统就到了难以恢复的程度。4、生态系统的稳定性表现在两个方面：在生物学上就把生态系统抵抗外界干扰并使自身的结构和功能保持原状的能力，称为 ；另一方面是生态系统在受到外界干扰因素的破坏以后恢复到原状的能力，叫做 。5、不同生态系统在这两种稳定性的表现上有着一定的差别。一般来说，生态系统中的组分越 ，食物网越 ，其自我调节能力就越 ，抵抗力

28、稳定性就越 。6、提高生态系统的稳定性：一方面要控制对 ，对生态系统的利用应该 ，不应该超过生态系统的自我调节能力；另一方面，对人类利用强度较大的生态系统，应该实施相应的 、 投入，保证生态系统内部 与 的协调。必修三 第六章 生态环境的保护第一节 人口增长对生态环境的影响1、地球是人类赖以生存的唯一家园。只有正确处理人与 和 的关系，走可持续发展之路，才是人类唯一正确的选择。我们要记住人类是生态系统中的一员，而不是大自然的主宰。2、我国人口现状：20世纪70年代以来，我国全面推行 工作。1982年，我国将此确定为一项基本国策。经过30多年的努力，我国人口增长过快的情况得到了有效的控制，人口 和 明显下降，目前已进入 国家的行列。3、我国人口发展的目标是：2010年，人口总数要控制在 以内；21世纪中叶，人口总数达到峰值（接近 ）以后，将开始缓慢下降，从而基本实现人口与经济、社会、环境和资源的协调发展。4、我国在 的同时，还加大了保护资源和环境的力度，如 、 、 ，防治 ；监控、治理江河湖泊及海域的污染；加强生物 保护和自然保护区建设，以及推进生态农业等。第二节 保护我们共同的家园1、全球性生态环境问题主要包括 、 、 、 、土地荒漠化、 和 等，其中全球三大环境问题是 、 、 。2、生物圈内所有的植物、 和 ，它们所拥有的全部 以及各种各样的 ，共同构成了