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1、,什么是化学呢？,化学就是要研究物质及其变化，它不仅要研究自然界已经存在的物质及其变化，还要根据需要去研究自然界中不存在的新物质。即化学是研究物质的组成、结构以及变化规律的自然科学,讨论2 学习和研究化学的意义,利用化学,生产农药和化肥增加粮食的产量,开发新能源、合成新材料 改善人类的生存条件,综合应用自然资源和保护环境 生活变得更加美好,物质的变化和性质,生活中的变化,火柴燃烧,灯泡通电发光,水结成冰,实验探究,1-1 蒸发液态水,液态水,试管口有水雾出现，玻璃片上凝有水珠。,液态水,无新物质生成,实验探究,1-2 研磨CuSO4晶体,蓝色块状胆矾,由块状粉末状,粉末状胆矾,无新物质生成,归
2、纳总结,思考： 两个实验中中物质变化有什么共同特征？ 是否有新物质生成？,都没有新物质的生成， 只有状态或形状的变化,物理变化,实验探究,实验1-3 蓝色 CuSO4 溶液中加入NaOH溶液,蓝色的硫酸铜溶液等,产生蓝色沉淀,蓝色的Cu(OH)2沉淀,有新物质产生,文字表达式： 硫酸铜+氢氧化钠氢氧化铜+硫酸钠 化学方程式： CuSO4 + 2NaOH =Cu(OH)2 + Na2SO4,实验探究,实验1-4 石灰石与稀盐酸的反应,石灰石和盐酸,气泡产生，澄清石灰水变浑浊,生成气体co2等,有新物质生成,文字表达式： 大理石+稀盐酸水+二氧化碳+氯化钙 化学方程式： CaCO3 + 2HCl =H2O + CO2+CaCl2 文字表达式:二氧化碳+澄清石灰水碳酸钙+水 化学方程式：CO2 + Ca（OH)2 = CaCO3 + H2O,归纳总结,思考： 两个实验中中物质变化有什么共同特征？ 是否有新物质生成？,有新物质生成,化学变化,常常伴随的现象：发光、发热、颜色变化、产生气体、生成沉淀等。,深入探究,物质变化与性质的区别： 1.变化：描述的是正在发生或已经发生 的过程。 例如，木条燃烧，铁生锈 2.性质：物质本身固有的属性。 例如，木条能够燃烧，铁会在潮湿空气中生锈,学以致用,作业：金榜学案4-5页,