《郑和远航教案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《郑和远航教案.doc（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、11.郑和远航【教学目标】1能正确、流利地朗读课文。学会生字并理解词语。2理清课文的脉络，感受郑和远航的盛况。3. 体悟描写情景的方法。如详略结合、数据说明、场面描写等【预学活动】1. 先把课文读通顺，再高声朗读3-5遍。2. 自学生字，看看哪些字的读音、形状或意思要提醒大家注意。3. 收集资料并整合，用简洁的语言介绍郑和及郑和远航。_4. 查字典，先解释画线字的意思，再说说词语的意思。扶老携幼：（ ）_惊叹不已：（ ）_严阵以待：（ ）_化险为夷：（ ）_【导学活动】活动一：汇报预习成果一、了解背景 熟悉人物二、学习字词 理解意思。活动二：把握内容，理清层次。出示： 1、浏览课文，认真思考：
2、第 自然段到第 自然段写郑和第一次远航的经过。第 自然段到第 自然段写郑和先后七次下西洋的伟大意义。从内容的安排上，我发现: _2、根据课后习题3中“扬帆启航”“友好交往”“战胜凶险”三个小标题的提示把郑和第一次远航的经过分层，用“|”表示，并写上小标题。提示：先独立思考完成，再组内交流，然后选两个代表来汇报。2组内交流，确定汇报人选。3小组代表全班汇报。（我来汇报第一题我来汇报第二题：）活动三：学习扬帆启航。出示：1、细读“扬帆启航”部分（1-3自然段），你从中感受到什么？在旁边作适当批注。（2）、组内依次交流：先读读相关词句，再谈谈体会。（3）、每组1号做好记录，并选择一个方面来进行汇报。
3、提示：批注写得简单些，说得具体些交流：A气氛热烈 指导朗读B船队雄伟 体会数据说明C郑和威武 体会人物的动作、语言【巩固活动】复述“扬帆启航”出示：要求：1、有一定的条理。先描述壮观的场面，再具体介绍雄伟壮观的船队，最后引出郑和这一重要人物。2、适当展开想象，文本语言和自己语言相结合3、小组分工合作。一人讲一部分，比比谁复述得生动。【实践活动】练写情景出示：1、想想作者用了哪些方法来描写郑和“扬帆启航”的情景的?_2、写话：选择一个印象深刻的情景，如今天在这个汇报厅里上课的情景、每周一升旗仪式的情景、元宵节晚上大街上猜灯谜、放灯的情景，放学时校门口的情景适当地用上13自然段中的写作方法，写一段话。_