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1、动作描写 学科： 语文 课题： 把握动作描写 学院：文学与新闻传播 班级： 650班 执教者： 肖仙羚 目录 1、内容导入 2、概念定义 3、运用动词 4、动作连贯 5、个人差异 6、观察练手 7、课后作业 你有办法吗？ 有个哑女卖刀，她无 法用富有诱惑力的广告 语宣传自己的产品，她 十分苦恼。 不说话怎么向顾客们 推销自己的菜刀呢？谁 能来给她出出主意呢？ 目录 哑女是怎么做的呢？ 她就在大庭广众中当场演示 刀的锋利。她把刀搁在铁丝上， 一瞬间，细铁丝分为两截，而刀 刃无损；她又手起刀落，面前的 粗铁丝转眼间被分成数截，但刀 刃锋利如初。哑女虽未说一句话 ，但她的摊位前排起长龙，人们 争相购
2、买她的菜刀。 哑女的做法好在哪里呢？ 顾客们众口一词：“好 就好在她是通过自己的动作 来说话，令顾客信服。” 动作描写 用准确的动作词来写人物的 活动过程，把人物的大动作分 解成一个个连贯的小动作，用 慢镜头的方式一一描绘出来。 目录 你觉得哪个八戒更渴呢？ （1）夏天到了，天气炎热，猪八戒 渴得不行，急忙到河边喝水。 （2）夏天到了，天气炎热，猪八戒 渴得不行，他急急忙忙跑到河边， 也不管水黑不黑、脏不脏，趴下身 子，撅起屁股，张开大嘴就咕噜 咕噜喝起来。 目录 说来说一说？ 下课了，你吃到冰 冰凉凉，美味的冰淇 凌要有几个动作呢？ 猜猜他是谁？ 他又一次抬起手，看了看戴在手腕上的 电子表，
3、还有一分钟就下课了！他仿佛已经 看到冰淇凌在冰柜里向他招手了！他先把手 伸进裤兜摸了摸，发现钱不在裤兜里，立刻 挺直了身子，脑袋前后左右探寻，眼睛把四 周的地板来回扫视几次，突然想起钱原来在 包里呢！于是立刻翻书包，掏出了钱，一把 揣进裤兜里。 猜猜他是谁？ 叮铃铃！终于下课了，他三步并两步， 飞奔到小卖部，脑袋都要钻进冰柜里了，立 马抓起一支自己馋了许久的冰淇凌，把早就 备好的零钱迅速递给老板，迫不及待撕开了 包装，一甩手准确抛进垃圾桶里。随后嗷呜 一口就咬掉了三分之一，他眯起眼睛，发出 满足的感叹：“夏天果然还是和冰淇淋更配 ！” 其实，再复杂、连贯 的动作，都不是一下子就 能完成的，在观
4、察和描写 时，如果把动作分解成若 干步骤，一步一步仔细观 察，并选择恰当的动词一 步一步地描写，就不难把 人物动作写具体了。 目录 我是观察小能手 （1）夏天吃冰淇凌，男生和女生的动作一定 是不同的，谁来分别说说你所观察到的男生 或女生是怎么吃冰淇凌的呢？ （2）从来没吃过冰淇淋的人和天天吃冰淇淋 的人，动作也是不一样的。发挥一下你们的 联想，他们会怎么吃呢？ （3）夏天吃冰淇淋和冬天吃冰淇淋也是不同 的，谁来说一说动作分别是怎样的呢？ 不同性别、性格、 年龄、身份的人，行动的 特点也一定是不同的；人 在不同情景、环境中，行 动的特点更是不同的。写 好人物的举止动作，能更 好地表现人物鲜明个性与 思想境界，使人物形象更 具活力。 提醒同学们，在描写 人物行动时，务求做到“ 准确”二字抓住人物 行动的特点写，抓住人物 在特定情境中行动的特点 写；实事求是，人物是怎 么做的，就怎么写，真实 地反映生活实际。 目录 我会写 仔细观看这一个视频，里面都 有哪些动物们？他们在干什么？你 能用详细的动作描写表现出他们各 自的心态、想法、特点吗？ 目录 作业 请写下让你记忆最深刻的一组 动作，可以是有趣的，感人的，也 可以是震撼的，或者令你惊讶的 请联系完整故事事件，叙述清 楚过程，准确，详细，并生动刻画 故事中的动作，要求体现人物性格 ，400字以上。 目录