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1、转化后进生的成功案例做好后进生工作可以挽救一个人，由此也可能引发这个人其它方面的成功。因此，这项工作是一项非常重要的工作。一、尊重学生自尊心是一种通过自我评价所产生的尊重自己，并期望别人、集体和社会尊重的自我情感体验，是一个人积极向上的内部动力之一。个人自尊如果缺乏，就会使人自轻自贱，甚至自暴自弃。后进生也有强烈的自尊心，需要别人的尊重，所以在教育后进生时首先考虑要尊重其自尊心，要帮助他们树立积极向上的信心。蔡xx同学家庭环境比较优越，但父母工作比较忙没有时间照顾孩子，形成了孩子自由、散漫的性格。在与同学的接触中和学习上表现出来的自负心理比较强烈，通过耐心引导和相互尊重，彻底改变了原来错误的做
2、法，向积极进取的方向发展。能主动帮助同学，改掉了许多缺点，由于自尊心的内因动力，原来的自负心转变为自信心，。二、关爱使其转化一个后进生的转化，是一个漫长的变化过程，需要教师的耐心和关心，对于后进生，我们应该拿出诚心、爱心和细心。贾xx同学，经常动手打人是家常便饭，而且行为散漫多动，只要他有时间，全班就不得安宁。究竟是什么原因使孩子伸手就打而且不思进取呢？通过家访我了解到：贾xx的家长望子成龙心切，采用粗暴的棍棒教育造成了教育上的恶性循环。针对这种情况，我沟通其父母无论发生什么情况都不要打孩子，要采取说服教育方法。家庭与学校形成了同步教育，开始要求他半天不打人，有进步及时表扬，渐渐地贾xx同学改
3、掉了打人的坏习惯，见到老师问个好，还主动帮助老师搞清洁卫生。三、运用班集体的力量使其转化教师的技巧就在善于察觉学生的天赋，善于确定足以使他施展他的智力和创造力的领域，并向他提出一些克服困难从而促使他的才能进一步发展的那种任务。李xx同学因为父母离异，父亲外出打工没有时间，致使孩子孤僻，很少与同学接触，课上不发言，也不积极活动，无论你是批评还是谈心，他都闭口不谈。我主动找李xx谈心，你能告诉老师你的爱好吗？我问他15分钟也不开口，哪我就说：等你想好了再告诉老师好吗？于是他下午四点半真的来办公室找我谈心，我的爱好是篮球，还有看课外书，我说：好！刚好有课外活动是关于篮球活动的，你想参加吗？他说：好我参加，老师和你有个约定，以后见到老师要问好，上课的时候要多运动，大胆的表现自己，自觉的完成每节课的训练任务，多为集体做好事，能做到吗？于是，经过家长和老师的大力支持帮助下，李xx在各方面进步很大，受到了老师和同学的表扬。总之，一个后进生的转变，需要我们付出辛勤的劳动和智慧，动之以情、晓之以理、持之以恒，总有一天，后进生将不再是后进，或许我们将改变一个人的命运，我想，这应该是作为教师的我们最大的成功。