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1、植物激素调节生长素的运输、作用特点和其他植物激素的生理作用，是本部分常见的高考命题点。题型以选择题、实验题为主，需要考生密切关注。以图表、曲线实验等形式考查运用植物激素的知识解决农业生产中实际问题的能力，以及以植物激素知识为背景的实验设计与分析能力，是本部分内容的常考点，试题难度较大，不易得分。总之，该部分容易出现实验设计题，单一变量的控制、无关变量的排除、对照组的设置以及语言的准确性是影响这类题目得分的关键，复习中应该特别注意规范性训练，并认真对照答案体会这类题的解答技巧。一、选择题（每小题3分，共60分）1.将生长状况相同的胚芽鞘尖端切下来，用不能透过生长素的薄玻璃片分割，放在琼脂切块上，
2、实验处理如图1所示，收集到的生长素（IAA）的含量如图2所示。下列说法正确的是（ ）Aa与b对照说明薄玻璃片不影响生长素的横向运输Bb与c对照说明琼脂切块影响生长素的运输Cc与d对照说明单侧光照射促使生长素向背光侧转移D该实验说明了生长素的产生部位是胚芽鞘尖端2.将某植物的胚芽鞘（图一）放在单侧光下照射一段时间，然后取胚芽鞘尖端以下部位制成临时装片（图二），据图得出以下结论，其中错误的是（ ）A生长素通过促进细胞的伸长来促进植物的生长B由于b侧细胞较长，所以单侧光来自b侧C如果图一植物横放，a侧位于远地侧D图二可以说明胚芽鞘尖端以下部位细胞发生了弯曲答案 B3. 1914年，匈牙利科学家拜尔将
3、燕麦胚芽鞘尖端放在去除尖端的胚芽鞘的一侧，结果胚芽鞘向对侧弯曲生长。下列叙述正确的是()A该实验在黑暗中进行，可排除受光不均匀对实验结果的影响B该实验证明尖端确实能产生某种物质，该物质是生长素C对照组是没有尖端的胚芽鞘，不生长D该实验证明了生长素在植物体内进行极性运输4. 当植物受到环境刺激时，下图所表示的生长素分布与生长的情形正确的是(黑点代表生长素的分布)()A BC D答案：A5. 植物体中，赤霉素与生长素都能促进茎秆的伸长，两者关系如下。据图分析，下列叙述中不正确的是()A赤霉素对有促进作用，对有抑制作用B如果植物缺乏赤霉素或生长素，可能是基因突变使有关酶不能合成造成的C生长素一般是由
4、植物从土壤中通过主动运输的方式吸收获得的D通常情况下，植物的生长发育过程是多种激素共同作用的结果6. 关于植物激素及其类似物在农业生产实践上的应用，符合实际的是()A黄瓜结果后，喷洒一定量的脱落酸可防止果实的脱落B利用高浓度2,4D作除草剂，可抑制大豆田中的单子叶杂草C用一定浓度赤霉素溶液处理黄麻、芦苇等植物，使植株增高D番茄开花后，喷洒一定浓度乙烯利溶液，可促进子房发育成果实答案：C解析：A项脱落酸促进果实的脱落；B项高浓度2,4D作除草剂，可抑制单子叶田里的双子叶杂草；D项乙烯利的作用是促进果实的成熟而不是发育。7下图为种子发育过程和种子萌发过程中内源激素、种子含水量以及营养物质积累量的变
5、化，据图分析，在种子发育过程中有关植物激素的作用不正确的是()A首先出现的是CK，其主要作用是促进细胞分裂和组织分化B其次增加的是GA和IAA，参与有机物向子粒的运输与积累CABA促进种子贮藏蛋白的基因表达，并促进种子的脱水干燥，有利于种子的萌发D在植物生长发育过程中激素调节的特点是多种激素相互协调、共同调节8. 从某植物长势一致的黄化苗上切取等长幼茎段(无叶和侧芽)。自茎段顶端向下对称纵切至约3/4处。将切开的茎段浸没在蒸馏水中。一段时间后，观察到半边茎向外弯曲生长，如图所示。若上述黄化苗茎段中的生长素浓度是促进生长的，放入水中后半边茎内、外两侧细胞中的生长素浓度都不会升高。仅根据生长素的作
6、用特点分析半边茎向外弯曲生长这一现象，推测出现该现象的可能原因 ()A内侧细胞中的生长素浓度比外侧细胞高，所以内侧细胞生长较快B外侧细胞中的生长素浓度比内侧细胞高，所以外侧细胞生长较快C内侧细胞对生长素更敏感，该浓度的生长素抑制了内侧细胞的生长D外侧细胞对生长素更敏感，该浓度的生长素抑制了外侧细胞的生长答案：A9.目前植物生长调节剂在蔬菜、水果等的种植、保存方面已有较多应用，下列说法错误的是A用乙烯利催熟香蕉会明显影响香蕉品质B植物生产调节剂具有容易合成、原料广泛、效果稳定等优点C用赤霉素处理大麦可以使大麦种子无需发芽就可以产生-淀粉酶D在芦苇生长期用一定浓度的赤霉素溶液处理可使其纤维长度明显
7、增加10今年我国很多地方出现瓜农滥用膨大剂致西瓜变“地雷”的情况。膨大剂、催熟剂、增甜剂等植物生长调节剂被媒体冠名为“植物激素”之后，引起了消费者的不少担忧。下列说法错误的是（ ）A膨大剂、催熟剂、增甜剂等植物生长调节剂过量使用，也会对人体健康造成危害B膨大剂、催熟剂、增甜剂等植物生长调节剂都是植物激素C催熟剂是植物激素乙烯的类似物D与植物激素相比，植物生长调节剂具有容易合成、原料广泛、效果稳定等特点11某小组开展“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”课题研究，在制定实验方案过程中，下列哪一项可以不考虑（ ）A严格控制无关变量 B配置一系列浓度梯度C蒸馏水处理作为对照 D先进行预实验，确定
8、实验浓度范围答案：C解析：探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度，要先选择大小及发育状况一致的插条并做预实验，确定生长素类似物浓度范围，然后配制一系列生长素类似物浓度梯度。实验过程中注意控制无关变量，其他条件相同且适宜，保证单一变量。根据不同浓度条件下根的长度及数量，确定生长素类似物的最适浓度。本实验在生长素类似物溶液的浓度上已经形成了相互对照，不需要蒸馏水处理的对照组。12下列关于植物激素的叙述正确的是 （ ）A生长素的作用具有两重性，低浓度促进，高浓度抑制，不同浓度的生长素，其促进作用不相同B根的向重力生长与顶端优势都体现了生长素高浓度抑制这一特点C生长素对果实的发育与成熟具有重要作用，所
9、以可以通过喷洒一定浓度的生长素溶液来防止落花落果D植物激素与动物激素一样，都是由特定的器官产生的一种微量的具有调节作用的物质答案：B 解析：由于生长素的作用具有两重性，不同浓度的生长素可能促进作用相同；生长素能促进果实的发育，不能促进果实成熟；植物激素由植物体的一定部位产生，不是由特定器官产生。13下图是豌豆的去顶实验，相关分析错误的是（ ）A豌豆茎的尖端能合成生长素 B生长素显著影响赤霉素的生物合成C赤霉素不能促进生长素的合成 D植株内生长素下降的同时，赤霉素也大幅度下降 13根冠内含有脱落酸，并且能主动地向根的生长部位（分生区和伸长区）运输，从而抑制该处细胞的分裂和生长。若对玉米根冠做以下
10、四种处理，则向下弯曲生长最大的是（ ）ABCD（A、B的生长部位被插入不透水的云母片，C不做处理，D的根冠被切去一半）答案：B解析：判断根尖生长弯曲情况，实质就是确定根尖下面一段脱落酸的分布。由于脱落酸能抑制细胞的分裂和生长，故背地侧脱落酸越少，根向下生长弯曲程度越大。在图B中，由于背地侧云母片的插入，阻隔了脱落酸的运输，对该侧细胞分裂和生长的抑制减弱，细胞生长快，向下弯曲程度最大。14图表示某植物的茎和根生长单位长度所需时间与生长素浓度的关系，正确的是（ ）A在单侧光作用下，若胚芽鞘生长素浓度向光侧为a，则背光侧为bB将植物体水平放置，若茎部生长素浓度近地侧为d，则远地侧为cC若曲线I表示生
11、长素对植物茎的作用，则曲线II表示对根的作用D若曲线I表示生长素对单子叶杂草的作用，则曲线II表示对双子叶作物的作用15某科研小组在研究植物顶端优势现象时，将大小相近的同种植物分为三组，分别进行如下处理：摘除顶芽；保留顶芽，用2mg/L的细胞分裂素处理侧芽；保留顶芽。实验结果如右图所示，根据曲线可以得到的结论是（ ）A细胞分裂素只作用于侧芽B细胞分裂素在一定程度上可缓解顶端优势C细胞分裂素能抑制侧芽的生长D生长素和细胞分裂素的作用相同答案：B解析：从图中曲线可以看出：保留顶芽，则会造成顶端优势现象，侧芽将不再生长；摘除顶芽，则破除了顶端优势，侧芽将正常生长；而保留顶芽，用2mg/L的细胞分裂素
12、处理侧芽，侧芽仍然能生长，说明细胞分裂素在一定程度上可缓解顶端优势。 16某同学探索向光性时，改变放置在胚芽鞘切面一侧的琼脂块中的生长素浓度，测定胚芽鞘弯曲生长的角度，结果如下表。表格数据说明（ ）琼脂中生长素浓度（mg/L）00.050.100.150.200.250.300.35胚芽鞘弯曲角度（）0371215181510A胚芽鞘的弯曲是由于生长素促进了一侧细胞的纵向伸长B胚芽鞘弯曲的程度只与生长素有关，与其它激素无关C琼脂中生长素浓度为0.35mg/L时，胚芽鞘生长受抑制D促进胚芽鞘生长的最适生长素浓度在0.25mg/L左右17甲、乙、丙及NAA等四种植物激素的作用模式如下图，图中+表示
13、促进作用，-表示抑制作用，下列叙述错误的是（ ）A甲乙丙皆为非蛋白质的小分子有机物 B甲乙皆可促进果实成熟C乙丙之间具有协同作用 D甲乙之间具有拮抗作用答案：B解析：甲、乙、丙分别为脱落酸、赤霉素、生长素。甲、乙都不能促进果实成熟。18右图表示苹果生长发育时期几种激素的动态变化，图中甲、乙、丙三条曲线依次代表三种激素。下列说法正确的是（ ）A甲激素促进细胞分裂和组织分化B乙激素主要作用是促进果实成熟C苹果在成熟期只受丙激素的影响D乙、丙两种激素主要作用是促进细胞衰老 19为了探究生长素（IAA）和乙烯（ACC是乙烯供体）对植物生根的影响，科学家用拟南芥下胚轴插条进行了一系列实验，结果如下图所示
14、，由此可初步推测（ ）A浓度高于50molL-1的生长素抑制拟南芥下胚轴插条生根B浓度高于1molL-1的ACC抑制拟南芥下胚轴插条生根C拟南芥下胚轴插条细胞中生长素和乙烯是同时合成并发挥作用的D同时使用生长素和ACC处理拟南芥下胚轴插条能促其生根答案：B解析：图中的生长素浓度都是促进拟南芥下胚轴插条生根，而浓度高于1molL-1的ACC抑制拟南芥下胚轴插条生根。 20.农业生产上拟定运用激素培育无子黄瓜的方案，一般无需考虑（ ）A植物激素(类似物)的种类和浓度 B施用的时期和方式C处理的部位 D对光合作用的直接影响二、非选择题（共40分）21.下面是三组研究生长素的实验设计示意图。根据实验设
15、计示意图(一)结果可知，切除胚芽鞘尖端的胚芽鞘向左弯曲生长，其生长素最终来自于_。如果实验设计(一)是为了研究胚芽鞘尖端能产生生长素，且能促进胚芽鞘下端生长，应补充的对照实验是_。实验设计示意图(二)中有明显的错误，错误为：_ _。如果实验设计（三）是为了研究单侧光引起胚芽鞘尖端生长素分布不均匀，请将实验设计示意图(三)中的甲、乙两图画图补充完整。 答案： 胚芽鞘尖端 将未接触过胚芽鞘尖端的琼脂块，放在切除胚芽鞘尖端的胚芽鞘的右侧 实验结果胚芽鞘应该向左弯曲生长 22.人工合成的生长素类似物，如2.4D、萘乙酸等，具有与生长素相似的生理效应。它们在生产上的应用很广泛。 (1)2，4D 是一种最
16、早应用的选择性除草剂，在农业生产上常用它除去单子叶农作物田间的双子叶杂草。单子叶农作物与双子叶杂草对2，4D浓度的反应如右图曲线所示。 从图中可以看出2.4D作用的特点是_。 图中X点（甲、乙的交点）对应的浓度对于双子叶杂草的作用效果是_，2.4D作为除草剂的最佳使用浓度是_点所对应的浓度。 近几年，媒体经常报道有些农民使用除草剂导致作物绝产的消息。如是某农民使用的2。4D不是假冒产品，请你分析导致作物绝产的最可能原因是_(2)2.4D还能促进插条生根。为了探索2.4D促进插条生根的最适浓度，某生物兴趣小组先做了一组梯度比较大的预实验，实验的结果如下图所示。图中纵坐标的标识是_；推测最适浓度的
17、大致范围在_之间。做预实验的目的是_ 正式实验中要实现实验目的，最少需要设置_组实验（相对浓度梯度为1）。答案：（1）具有两重性（低浓度促进生长，高浓度抑制生长） 促进 F或D 使用的浓度过高，抑制了作物的生长甚至杀死了作物（2）平均生根条数（或平均生根长度） 2-6 探索实验条件，也可以检验实验设计的科学性和可行性（答一点即可） 523.从某植物长势一致的黄化苗上切取等长幼茎段（无叶和侧芽）。自茎段顶端向下对称纵切至约3/4处。将切开的茎段浸没在蒸馏水中。一段时间后，观察到半边茎向外弯曲生长，如图所示。若上述黄化苗茎段中的生长素浓度是促进生长的，放入水中后半边茎内、外两侧细胞中的生长素浓度都
18、无明显变化。（1）根据生长素的作用特点分析半边茎向外弯曲生长这一现象，推测出现该现象的三种可能原因。原因1是：内侧细胞中的生长素浓度比外侧高，且其促进细胞生长的效果更明显，所以内侧细胞生长较快。原因2是： ，但其促进细胞生长的效果更明显，所以内侧细胞生长较快。原因3是：内外两侧细胞中的生长素浓度相同，但内外侧细胞对生长素的 不同，该浓度的生长素更有利于内侧细胞的生长。（2）某同学为了探究“生长素（IAA）对植物生长有何影响”，他选用了某植物的幼叶鞘作为实验材料，配制一系列不同浓度的IAA溶液进行实验。实验数据如下表所示。根据上述信息，完成下列问题：由表中数据推知，10-3 molL的IAA对该
19、植物的幼叶鞘生长具有 作用。在该植物的栽培过程中，发现部分叶片发黄脱落，从激素调节的角度看，原因可能是 ，从遗传的角度看，根本原因是 （2分）。如果进一步探究IAA适合该植物的幼叶鞘生长的最适浓度，请写出你的设计思路 （4分）。 24.生长素的主要作用是促进细胞纵向伸长，其作用机理如图所示，请回答下列问题：（1）生长素作用的第一步是与细胞膜上的受体结合，形成“激素受体复合物”，这一过程体现了细胞膜的_功能。（2）被激活的“激素受体复合物”能引起内质网释放Ca2 + , Ca2 +促使细胞内的 H+以 的方式运往细胞外，增加了细胞壁的延展性，使细胞壁对细胞的压力减小，导致细胞吸水、体积增大而发生
20、不可逆增长。细胞在生长过程中体积变化最大的细胞器是_。实验发现，细胞在持续生长过程中，细胞壁的厚度能基本保持不变，出现这种现象的原因是由于_（填细胞器）为细胞壁添加了新的成分。（3）此外， Ca2 +还能激活细胞中的转录因子，它进入细胞核后，能引起_酶催化 mRNA 的合成。 （4）生长素促进根系生长的最适宜浓度要比茎低得多，稍高浓度的生长素能促进乙烯的生物合成，从而抑制了根的伸长，这说明生长素的作用具有_。（5）科学家研究发现紫外线可以抑制植物生长，原因是紫外线增加了植物体内吲哚乙酸氧化酶的活性，从而促进了生长素氧化为3亚甲基氧代吲哚，而后者没有促进细胞伸长的作用。现在提供生长状况相同的健康的小麦幼苗若干作为实验材料，请完成下列实验方案，以验证紫外线抑制植物生长与生长素的氧化有关。步骤 1 ：将小麦幼苗平均分为甲组和乙组。步骤 2 ：给予甲组_光照，给予乙组_光照。步骤 3 ：观察两组幼苗的_，并测量_的含量。预测实验结果： _。（4）生长素具有两重性，低浓度促进生长，高浓度抑制生长；（5）本实验目的是验证“紫外线抑制植物生长与生长素的氧化有关”，确定实验变量为有无紫外线。由题中信息“紫