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1、学习_关于教育的重要论述座谈会发言稿：用学习成果指导教育改革实践学习习_关于的重要论述座谈会发言稿：用学习成果指导改革实践讲义有助于我们深刻理解和学习领会_关于的重要论述的核心要义、精神实质、丰富内涵和实践要求，同时也为推动_关于的重要论述进校园、进课堂提供了重要支撑。下面，我重点汇报两点学习认识和体会：第一，弘扬理论联系实际学风，紧密联系思想和工作，用学习成果指导改革发展实践。一是要把加强学科体系建设作为强教之基，立足学校自身办学定位，实现以高水平学科建设支撑高质量人才培养。二是要把完善教学体系建设作为立校之本，践行以学生发展为中心的理念，全面提升学生综合素质。三是要把促进教材体系建设作为教
2、学之要，着力提升教材的政治性、思想性、科学性、民族性、时代性和系统性，增强教材育人实效。四是要把优化管理体系建设作为善治之道，推进大学治理体系和治理能力现代化，积极构建中国特色现代大学制度。五是要把加强思政工作体系建设作为育人之魂，不断完善全员全过程全方位育人工作体系，真正将立德树人融入思想道德、文化知识、社会实践各环节。第二，发挥师范大学优势和特色，采取多种形式，切实抓好_关于的重要论述进教材、进课堂、进头脑。一是要统筹调整教学计划和安排，在学以及马克思主义相关学科开设_关于的重要论述研究必修课，并将其纳入面向全体学生的选修课课程体系。二是要组织学、马克思主义理论等相关学科教师和团队，把讲义作为基本教材，开展集体备课，并配套开发建设适用于不同学生的教学课件、教学大纲、案例库等教学资源。三是要发挥学科专业优势，动员学校专家学者，坚持问题导向、目标导向和结果导向，围绕_关于的重要论述，着力在开展研究、转化成果、服务决策上下功夫。四是学校党委将_关于的重要论述纳入校、院两级理论学习中心组和干部、教师学习培训计划。学校领导班子成员要围绕_关于的重要论述的重点内容，带头深入到师生中去讲党课。