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1、一年级体育教学计划16例(1篇) 一年级体育教学计划16例 第1篇：一年级体育教学计划（一）：一、学生情景分析小学一年级新生刚开始上学，还不明白上学，小学生会在慢慢含义，相信他们必须能够学好体育。这意味着我们更要把体育教学优质优良地完成好，现将本学期体育教学计划拟订如下：教学目目素质奠定基础。一年级时间短;男女生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强;，同时他们动作概念和方法了解很少，所以，基本活动动作和方法，培养正确技术和技能打下必须基础。同时重视趣味游戏教学，并在其中进行组织纪律性。二、教学目标培养学生坚持身体兴趣，养成良好健康成长;使学生了解日常生活中有关体育、卫生与保健基础知识和基本
2、技能，为发展体育与保健年龄、原有知识本事基础和身体发展水平以及学校组织形式和教学方法、安排好运动负荷和心理负荷，使学生在原有，端正学习动机，提高体育保健文化素养，在充分体验运动乐趣学习主动性，培养学生创新精神，采用启发、诱导和各种各样兴趣，充分调动学生锻炼身体语言，正确图片等各种教学手段，使学生感知动作，领会动作要领，掌握锻炼方法，构成完整器材、场地要保管好，保护好。同时发扬自力更生、艰苦奋斗基本需要。5、以学生体质健康标准为目标，对学生进行系统方针，更新观念，培养学生高尚常规，一个学期过后意识，也能用简短交流。十分乐意参加体育活动和上体育课，本学期应根据学生自主性，使学生各方面好处，明白一些
3、保护身体健康方法，发展身体素质和基本活动本事。3、体验参加体育活动体育常识。五、本册教学重点、难点：教材教学方法，遵守游戏规则。难点：是队列动作概念和动作方法，可是对于一年级来说是比较难做方式来突破这一难点教材。六、提高教学质量主要措施：1、调动全体学生要进取参加体育锻炼活动，按时上课。逐步养成自觉锻炼个体差异，及时导优辅差。加强对教学规定及活动和资料理解本事和认知水平而选编重要组成部分。在小学一年级活动与资料目标要求，把所编身体基本活动和生活中所需要运动项目。二、学生基本情景分析：一年级学生年龄小，基础差，体育知识及技术技能差，自控本事不强，组织纪律能维持。但他们活泼好动，十分乐意参加体育活
4、动和上体育课，经过上一学期有关动作掌握心理特点，因材施教，合理处理教材，充分调动学三、教学目标1、进一步了解体育课和锻炼身体简单尝试和方法。2、进一步学会一些基本活动、游戏、韵律活动和舞蹈乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。四、教学重难点1、养成正确兴趣，全面发展人才。培养学生身心健康发展，发展学生基本本事。六、教学主要措施1、认真备课，做到深入了解教材与教材有关方法来评价学生学习，学生已经养成了良好学生年龄还较小，喜欢理解新知识，对某些难度教大东西，力量也比较差，男女生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强；女生和男生一样活泼，应多以游戏为主，在其中进行组织纪律性，养成学生良好心理特点，因材施
5、教，合理处理教材，充分调动学生体育技能、技巧在本学期体育教学中逐步成熟。二、教材分析小学一年级跳跃（单脚跳双脚跳跳绳跳高）和投掷（轻物掷远抛接球）、体操（团身前后滚动分腿跪撑后仰蹲撑往低处滚翻团身前滚翻蹲撑前滚翻抱腿起）、队列练习、走跑练习、步法练习（跑跳步踏跳步踏点步后踢步小碎步小跑步）。资料简单，但全是基础动作习惯，体操难度较大，教师在注意安全基础，养成终身体育体育基础知识，明确体育锻炼简单常识和方法。2、初步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。4、经过体育锻炼，培养团体主义精神，进行爱国主义，增强自信心，为终身体育打下坚实各种跳跃和投掷动作。2、教学难点
6、难点：各种体操动作。五、教学措施与教改思路小学低年级阶段特点，多采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏兴趣。上好小学一年级体育课，就要因势利导，富趣味于教学，寓游戏于教学，既能保证智力习惯，为终身体育锻炼思想打下基础。小学一年级体育课是学生上体育课发展特点。有些小学一年级体育教学存在模式僵硬、成人化色彩浓，或教学直奔主体等缺陷，阻碍着小学生全体参与。用游戏教学法，可避免以上缺陷，较好习惯。2、遵守体育课常规，认真听讲，进取学习。要求学生上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带硬物，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。3、采用直观教学方法，精讲多练
7、，搞好自主、综合、拓展、创新研究。4、教师处处以身作则，为人师表，准确地做好多面示范。5、注重智力因素与非智力因素协调发展，寓教于乐，促进学生全面发展，尊重学生研究，定期参加听课，评课活动和专题研讨。一年级体育教学计划（五）：一、学生分析新是低段学生刚入学，年龄较小，接触，他们都喜欢理解新知识，可是他们知识理解比较慢，异常是对某些协调性要求较强习惯。二、教材分析小学一年级跳跃和投掷（轻物掷远抛接球）、体操（团身前后滚动和前滚翻）、队列练习、走跑练习（30米和50米跑走跑交替）、基本步法练习。资料简单却是最基础动作习惯，对于难度较大前提下应当适当降低动作难度，多加以引导，从学生基础本事开始培养，
8、养成终身体育体育基础知识，明确体育锻炼基础。教学重点：基本队列各种走跑跳和投掷动作。教学难点：学校体操动作。四、教学措施1、教师认真贯彻小学体育教学大纲教学，要根据低年级学生自制力和理解离较差、情绪变化较大，而身心发育快作用，激发学生参与体育活动同学进行表扬。4、教学中教师注重培养学生良好跑走姿势，并对学生及时给予表扬。5、教师要将学过目老教师学习，总结经验教训。五、教研专题：学生学习活动教学计划：1、根据一年级学生年龄特点和教学任务，是向学生进行爱国主义，培养学生良好意义、方法及体育运动常识、卫生保健等。3、队列队形：主要学习集合、散开、稍息、立正、左右转法以及向右看齐等。4、广播体操：一年
9、级新生首先要学会广播体操，所以，学习广播体操是下半学期走，直线走；跑：主要有直线跑，沿圆形跑，直线往返跑，接力跑等；跳：主要有双脚跳、跳圈，跳上台阶，跳绳，立定跳远；投：主要有对地投球，抛接球，投球进筐，投准练习等；技巧方面：滚翻等简单韵律舞蹈动作学习。一年级体育教学计划（六）：一、指导思想。按照小学体育新课程标准方针，认真落实学校体育工作条例和全民健身计划纲要；坚持以健康第一、育人第一为宗旨，把学校体育工作作为实施素质理念来强化教学活动。争创学校学生。二、学情分析。一年级共有学生39人，女生16人。一年级学生年龄小，体质相对较弱，不能进行剧烈运动。并且他们生性好动，课堂上说话随便，注意力不集
10、中，所以，要想上好体育课，首先要用他们乐于做兴趣，进而在游戏中让他们学会简单跑、跳、投等基本动作和技术，实现教学目标。三、教材分析。1、经过本学期基本方法，学会学习方法，发展学生跳跃本事，培养学生运动兴趣。2、经过游戏发展学生进取态度，团结协作情境中经过观察、体验、掌握学习指导，从而体验成功。四、教学目标。（1）进一步了解上体育课和锻炼身体简单常识和方法。（3）进一步学会一些基本运动，游戏、韵律活动和舞蹈乐趣。（5）遵守纪律，与同学团结合作。五、教学措施。1、认真备课，精心写好教案。2、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目教学任务及为教学方法，组织措施等。3、根据教学任务，提前准备和布
11、置好场地、器材及教学用具。4、在教学中注意对学生本事运用，要从增强学生体质出发，根据青少年实际情景，科学地安排好密度和运动量。6、教师要注意仪表整洁，举止大方，教态自然。7、认真做好学生考核和评定，重视资料作用，并且经常做好对他们组织纪律，严格发生，一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。六、教学进度安排：（略）一年级体育教学计划（七）：一、学情分析：刚跨入小学，对学校好奇心和求知欲，可塑性强。针对以上情景，我本学期学习习惯和行为习惯，调动学生教学资料主要分为三块，体育基本常识、基本活动和游戏。体育常识主要包括体育课坐立行姿势;基本活动包括基本活动包括队形队列、基本体操、走、跑、跳、投
12、、滚翻、攀爬、韵律活动和简易舞蹈;最终一块是适合低年级小朋友简单方法和技能，培养学生身体心理活动和各体育群体社会性情趣，体验自信、健全优良作风和品质，促进学生身心全面、和谐地发展。四、教学措施：1、年龄普遍较小，多采用游戏2、小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体发挥空间，鼓励学生创新。有了适宜兴趣和表现欲望、发展特长，并且还大大促进了学生创新意识和创新本事学期开始了，本学期我所带班级，一年级东西少，对他们来说什么都是新鲜注意力也很容易分散，缺乏耐心，对于一些难度较大东西，力量也比较差，男生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强；女生和男生一样活泼，应多以游戏为主，在其中进行
13、组织纪律性，养成学生良好教材较为简单，资料主要有：体育基础知识、基本体操、田径类，要让学生从一开始就养成良好项目，教师在注意安全好习惯。三、教学目标及重难点教学目标1、掌握基本作用，在锻炼中运用学习新知识，并不断巩固和提高。2、从基础锻炼做起，进一步增强体质，异常注意培养耐力素质和力量素质。3、经过体育锻炼，培养团体主义精神，进行爱国主义，增强自信心，为终身体育打下坚实练习以及田径精神，精心备课，充分上好每一堂课。2、小学低年级阶段特点，多采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏兴趣。3、多鼓励新生在课堂上大胆做示范，并提出问题，对这方面表现好习惯，保证正确知识，有机地穿插到课堂教学中去，以
14、到达提高。进取组织课外活动小组，引导学生提高认识，做到优生优培，差生转化。6、教师加强各方面学习，提高理论水平，以理论指导实践，虚心向有经验有效性六、具体组织纪律和创新精神。2、理论方面：主要是让学生了解体育锻炼重点。5、技能方面：主要包括走：各种不一样姿势柔韧素质；游戏快快集合、投准、拍球比多、大鱼网、投沙包、迎面接力、跳进去拍人、老鹰捉小鸡等；简单教学资料中，根据课程标准中运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域水平一队形练习、基本体操、走、跑、跳跃、投掷、滚动和滚翻、韵律活动和简易舞蹈等诸项资料统一归类，称为基本活动。这些资料，都是一些最简单实用性技能，没有典型动作概
15、念和方法了解很少，所以，基本活动动作和方法，培养正确技术和技能打下必须基础。可是，在教学过程中，应当避免把本来较为简单复杂化，也不宜以竞技性运动项目教学。二、教学目标1、了解体育课和锻炼身体简单方法。2、学会一些基本活动、游戏、韵律活动和舞蹈乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。三、教学措施1、根据一年级学生锻炼学生身体。2、多运用体育小游戏，培养他们对体育基本本事。3、及时进行考评，利用语言激励学生，提高练习一切都感到陌生和不适应，但他们天真、活泼，有着强烈任务主要是培养学生良好学习兴趣，让他们喜欢上课。二、教材资料分析：小学一年级作用、正确一些简单游戏。三、教学目标：经过教学，使学生初步掌握各种
16、基本动作正确姿势，发展身体活动本事，促进身体新陈代谢和正常生长发育，增进身体健康。学生在身体活动当中，伴随着丰富交往活动，感受到友好合作，团结友爱个性心理。经过教学能够培养学生团结友爱、相互合作、遵守纪律、勇敢顽强、热爱生活、进取进取效果。3、备课时研究教学大纲，钻研教材，把握重难点，确定训练项目找出练习点；课堂上，激发学生兴趣，采用由易到难，逐步递进，分散难点，分步教学方法。4、练习上，精讲多练，以教师为主导，学生为主体，动作逐步过渡，步步引课练；指定分组与自由结合组织形式，采用辅助与诱导，讲解示范与模仿练习；增强练习强度、密度，提高学生学习兴趣，有利于掌握和技能构成与提高。5、给学生足够机
17、会，才能充分让学生去创造，这样不仅仅满足了学生提高。五、教学进度表：（略）一年级体育教学计划（十一）：一、学生情景分析本学期任教一（1）班体育，男生比女生明显较少，总共35人。学生好动活泼，心思散漫，还比较懒散。二、教学目标培养学生坚持身体兴趣，养成良好健康成长；使学生了解日常生活中有关体育、卫生与保健基础知识和基本技能，为发展体育与保健好处，明白一些保护身体健康方法发展身体素质和基本活动本事。3、体验参加体育活动心理感受和在体育活动中具有展示自我情绪表现和培养在必须困难条件下进行活动培养和学习本事指导思想和教学目标，努力到达课标要求。2、密切结合实际制定教学计划和备课，根据一年级学生心理和生
18、理特点，认真上好体保课。3、课堂教学与课外活动相结合，认真组织好学生学生刚入学，年龄较小，接触，他们都喜欢理解新知识，可是他们知识理解比较慢，异常是对某些协调性要求较强习惯。二、教材分析小学一年级跳跃和投掷（轻物掷远抛接球）、体操（团身前后滚动和前滚翻）、队列练习、走跑练习（30米跑和300-500跑走交替）、基本步法练习。资料简单却是最基础动作习惯，对于难度较大前提下应当适当降低动作难度，多加以引导，从学生基础本事开始培养，养成终身体育体育基础知识，明确体育锻炼基础。教学重点：基本队列各种走跑跳和投掷动作。教学难点：体操动作。四、教学措施1、教师认真贯彻小学体育教学大纲教学，要根据低年级学生
19、自制力和理解离较差、情绪变化较大，而身心发育快作用，激发学生参与体育活动同学进行表扬。4、教学中教师注重培养学生良好跑走姿势，并对学生及时给予表扬。5、教师要将学过目老教师学习，总结经验教训。五、教学进度(略)一年级体育教学计划（十三）：一年级体育教学计划一年级知识理解较慢，异常是对某些协调性要求较强跳跃和投掷、队列练习、跳绳。三：教学目体育基础知识，明确体育锻炼知识。并不断巩固和提高。2、进一步增强体质，异常是耐力素质和力量素质。3、经过体育锻炼，培养团体主义精神，进行爱国主义，增强自信心，为终身体育打下坚实各种跳动和投掷动作。2、各种韵律活动。五：教学措施与教改思路小学低年级阶段特点，多采
20、用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏兴趣。一年级体育教学计划（十四）：一年级东西也少，什么对他们来说都是新鲜，喜欢理解新知识，但对某些难度教大东西，力量也比较差，男女生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强；女生和男生一样活泼，应多以游戏为主，在其中进行组织纪律性，养成学生良好教材较为简单，本册教材资料有：体育基础知识（看图学习体育知识天天进行身体锻炼）、韵律体操及舞蹈（在欢乐跳跃（单脚跳双脚跳跳绳跳高）和投掷（轻物掷远抛接球）、体操（团身前后滚动分腿跪撑后仰蹲撑往低处滚翻团身前滚翻蹲撑前滚翻抱腿起）、队列练习、走跑练习（30米跑高抬腿跑300-500跑走交替）、步法练习（跑跳步踏跳步踏
21、点步后踢步小碎步小跑步）。资料简单，但全是基础动作习惯，体操难度较大，教师在注意安全基础，养成终身体育体育基础知识，明确体育锻炼知识。并不断巩固和提高。2、进一步增强体质，异常是耐力素质和力量素质。3、经过体育锻炼，培养团体主义精神，进行爱国主义，增强自信心，为终身体育打下坚实各种跳动和投掷动作。教学难点：各种体操动作。五：教学措施与教改思路小学低年级阶段特点，多采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏兴趣。上好小学一年级体育课，就要因势利导，富趣味于教学，寓游戏于教学，既能保证智力习惯，为终身体育锻炼思想打下基础。小学一年级体育课是学生上体育课发展特点。有些小学一年级体育教学存在模式僵硬、
22、成人化色彩浓，或教学直奔主体等缺陷，阻碍着小学生全体参与。用游戏教学法，可避免以上缺陷，较好学期中，我们应当更好体育工作搞得有声有色。现制定工作计划如下：一、教材分析一年级基本体操和基本队列为主，本学期应加强对学生规范程度为主要任务。全面提高教学质量、增强学生动作要求及成绩。二、教学目标及重难点体育教学是增进学生健康、增强体质、促进德、智、体素质奠定基础。教学工作必须围绕此目教学工作主要做到：1、使学生掌握简单运动本事，完成所学知识。1、掌握基本作用，在锻炼中运用学习新知识，并不断巩固和提高。2、从基础锻炼做起，进一步增强体质，异常注意培养耐力素质和力量素质。3、经过体育锻炼，培养团体主义精神
23、，进行爱国主义，增强自信心，为终身体育打下坚实练习以及田径年龄特协调本事及运动本事是教学控制本事还不够健全，学生难点是跳绳，另外、应加强学生训练，使学生养成良好姿势，培养良好书籍及材料。写好教案，做好示范和讲解，使学生能有从客观和主观上学习。2、教学方法具有多样性、灵活性，主要以学生练习为主，教师知识起到指导，纠正学生错误为主，真正以学生为中心。3、及时进行考评，从学生自评、小组互评、教师总评相结合学习情景。4、开展兴趣小组。小学低年级阶段特点，多采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏兴趣。5、教师认真贯彻小学体育教学大纲教学，要根据低年级学生自制力和理解离较差、情绪变化较大，而身心发育快
24、作用，激发学生参与体育活动同学进行表扬。8、教学中教师注重培养学生良好跑走姿势，并对学生及时给予表扬。9、教师要将学过目老教师学习，总结经验教训。五、具体组织纪律和创新精神。2、理论方面：主要是让学生了解体育锻炼重点。5、技能方面：主要包括走：各种不一样姿势柔韧素质;游戏快快集合、投准、拍球比多、大鱼网、投沙包、迎面接力、跳进去拍人、老鹰捉小鸡等;简单正确姿势，使之初步具有对体育活动体育锻炼卫生习惯，发展身体素质，提高身体基本活动本事，促进身心常识，学习和初步掌握体育与保健综合本事打好基础；对学生进行团体主义和爱国主义，培养遵守纪律、团结互助、活泼勇敢、进取向上等优良品质。三、教学目标：1、进一步了解上体育课和锻炼身体简单常识和方法。2、进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。4、体验体育活动中愿望和行为。5、观察并能够说出同伴在体育活动中本事。四、教学重、难点：重点：抓教学常规；学做广播操和队列练习。难点：学习习惯培养。五、教学措施：1、认真钻研新课标，正确理解课两操及课外活动。4、进行教学评议。六、教学考核：1、体保出勤率及课堂常规（10%）情感方面资料：出勤率课堂纪律课堂常规体育道德作风等2、身体素质及活动本事（90%）技能方面七、教学进度表（略）