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1、 学习目标 1、积累字词，巩固基础。 2、理解文中短句及排比句的运用，体会 文章的表演美、结构美、语言美、节奏 美。 3、认真学习课文，感受安塞腰鼓的恢宏 气势，深入体会作者所歌颂的生命力量 。 听读课文，整体感知 1、请同学们用“_的安塞腰鼓” 对安塞腰鼓进行概括评价。 （提示：可以引用文中词语） 2、这些评价是通过安塞腰鼓的哪些 方面来体现。 读说品评，合作探究 探究问题：以小组为单位，选择喜 欢的句子加以赏析。 探究方法：找出相应句子分析表 达方法总结描写作用 回顾课文，明确主旨 这篇课文体现了安塞腰鼓的一种 “_之美”。 （男合）看! （女合）黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么 豪放、
2、多么火烈的舞蹈哇!（众合）好一个安塞腰 鼓!百十个斜背响声的后生，如百十块被强震不断 击起的石头，狂舞在你的面前。（男合）骤雨一 样，是急促的鼓点；（女合）旋风一样，是飞扬 的流苏；（男合）乱蛙一样，是蹦跳的脚步;（女 合）火花一样，是闪射的瞳仁；（众合）斗虎一 样，是强健的风姿。 （男合）百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四 野长着酸枣树的山崖上，（众合）只听见隆隆， 隆隆，隆隆。 （女合）百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在遗 落了一切冗杂的观众的心上，（众合）也是隆隆 ，隆隆，隆隆 （女合）每一个舞姿都充满了力量，每一个舞 姿都呼呼作响。（男合）每一个舞姿都是光和 影的匆匆变幻。每一个舞姿都使人颤栗在浓烈 的艺术享受中，使人叹为观止。 （众合）好一个安塞腰鼓! （众合）容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭 塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲 ! （众合）它使你从来没有如此鲜明地感受到生 命的存在、活跃和强盛。那消化着红豆角角老 南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的 能量! （众合）好一个黄土高原! 好一个安塞腰鼓! 拓展延伸，展现能力 请同学们从课文中选择出自己 喜欢的句子仿写。 提示：尽量用到我们今天学习 的修辞方法。 谢谢观赏