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2、人申请书、家长同意书和实习的证明书)。集中实习单位由系里联系。所有实习类型有毕业实习学生107人(31个实习点)。根据学生个人意愿和特点选拔毕业设计学生，其他学生参加毕业设计。成果数据统计点每个点一份实习单位盖章有效)。鉴定对每个实习鉴定成绩全部合格。报告112份。其中毕业实习报告全部合格。教师每人一份实习过程中的表现、能力、纪律情况和基础知识掌握程度的评价。二是结合实习成绩。三是就毕业实习成绩全部合格。表现与效果的预期目的。在学校与社会这个承前启后的实习采取分散形式。原则上以就业实习的单位覆盖面很广，企业总体水平也比较高。实习1.工作能力。在实习日记、撰写实习单位的反馈情况表明，我们的学生具
3、有较强的适应能力，具备了一定的组织能力和沟通能力，普遍受到实习学生提出了许多合理化建议，做了许多实际工作，为企业的效益和发展做出了贡献。方式。实习。学生在实习单位及其指导人员的一致好评。收获。主要有四个方面。一是通过直接参与企业的运作过程，学到了实践知识，同时进一步加深了对理论知识的理解，使理论与实践知识都有所提高，圆满地完成了本科教学的实践任务。二是提高了实际工作能力，为就业和将来的工作取得了一些宝贵的实践经验。三是一些学生在实习4.组织管理。实习单位，检查和指导实习中遇到的问题，总结、交流工作经验。过程中尽职尽责，对保证实习开始时，老师们深入学生和实习大纲及实习目的和要求。实习单位的具体情
4、况，帮助学生学会具体地分析问题、解决问题，学会深化专业知识，用专业知识指导实践，指导学生做好具体工作;在业务不多的实习工作日记，掌握实习报告。实习成绩考核及评定工作，参加实习总结报告。指导老师平均每周与每个学生交流一次。指导方式有电话、电子邮件、下点、面谈等。基本达到了及时发现问题，解决问题，提高实习实习5.校企关系。实习老师专门拜访、答谢实习结束时系里向实习学生积极配合企业工作，他们的精神风貌和实际工作绩效对企业工作起到了良好的促进作用。使校企关系得到了进一步巩固和发展。指导老师亲临交流会，既肯定了同学们的成绩，又指出了实习三、实习1.增加实践环节。学生们共同的体会之一是“书到用时方恨少”。
5、从销售终端的商品管理、价格确定，到渠道控制、广告投放、新品开发及至市场调研，都需要宽泛的理论知识支撑。有的单位工作专业性较强，学生下班回来找书找老师求教，其他实习，但专业性不强，投入不足。如果三年级设一次短期专业性社会实践，会促进学生学习，进一步增加实践知识。如果增加实际营销策划内容，会加大教师工作量。但是，增加社会实践环节，确实是实现营销专业人才培养目标的重要途径，尤其有助于学生就业。我们初步计划增加营销策划实践工作项目，使目前学生的参与人数从5%增加到10%。建议学校把专业性社会实践纳入教学计划。、毕业实习、毕业论文的撰写，还是策划活动，每个好成绩的取得，都投入了指导教师大量的工作甚至个人
6、的研究成果。所以，在进一步规范社会实践和毕业论文的同时，应该肯定教师的工作量，才能激励教师投入，才不会流于形式，真正达到实践目的。而承认教师工作量最有效和透明的办法之一就是把指导社会实践和毕业论文工作计入教学工作量。中了解到，目前社会需要大量的市场营销人才，可是，我们的学生却难以找到合适的岗位。客观表现为企业一般招聘有几年工作经验的人。其实企业的真正需要的是人才，这里折射出来的是：第一不算是人才。我们不能改变招聘条件，只能使自己成为人才。学生怎样才能成为人才，写作是我们面临的迫切问题。首先，要研究营销人才的内涵，然后以此调整培养目标、课程设置、教学目标、教学计划、学生知识和素质要求等。要加强就业指导工作，重视就业率，就业率是学院生存的重要基础。以上是年大学生实习心得体会2000字的参考详细内容，主要描述实习、学生、工作、单位、指导、教师、实践、企业，希望大家能有所收获。