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1、14、福楼拜家的星期天（修订稿）教学目标：（一）知识与技能：1朗读课文，圈点人物性格特征的关键词句，批注描写时所用的方法。2学会抓住人物的性格特征进行肖像、动作和语言描写。3了解在叙述、描写中插入抒情、议论的写法。（二）过程与方法： 先自学后教，当堂写作训练（教学过程中重点体现）（三）情感、态度和价值观：1养成自主、合作、探究的学习习惯。2逐步适应“先学后教，当堂训练”的课堂教学模式。教学重点、难点重点：学会抓住人物的性格特征进行肖像、动作和语言描写。难点：运用在叙述、描写中插入抒情、议论的写法。教学过程：一、整体感知1、导入以莫泊桑拜师学写作的故事导入。2、检查学生预习。（ 1）简介作者。莫
2、泊桑（ 18501893）十九世纪法国著名现实主义作家。受教于福楼拜， 188 0 年发表短篇小说羊脂球，一跃登上法国文坛， 从此专门从事创作。 被誉为“短篇小说之王” ，对世界文学影响很大； 主要作品有短篇小说 羊脂球、项链、我的叔叔于勒等，长篇小说俊友、一生等。二、检查预习。 （成长资源预习导引部分）三、自读课文，整体感知：1、说明故事发生的时间、地点？2、核心人物是谁？依次出场的是谁？出场的标志性词语是那些？学生明确：时间星期天；地点福楼拜家，六层楼的一个单身宿舍。核心人物是福楼拜。依次出场的是屠格涅夫、都德、左拉。出场的标志性词语是第一个，过了一会儿，接着，渐渐地（学生在书上标记出）四
3、、合作探究，品读赏析1、由学生总结刻画人物一般的手法：肖像描写（外貌描写） 语言描写 动作描写2、分别勾画出四个人的外貌、动作、和语言。并体会各自性格。（ 1）外貌“蓝色的大眼睛”，“古高卢斗士式的大胡须”（ 2）语言“他的嗓音特别洪亮，仿佛在他那古高卢士式的大胡须下面，吹响着一把军号。“他可以用一句很明了很深刻的话结束一场辩论； 一次思想的飞跃纵观几个世纪，并从中找出两个类同的事实或两段类似的格言，再加以比较。于是，就像两块同样的石块碰到一起一样，一束启蒙的火花从他的话语里迸发出来”1（ 3） 作“ 一响他 是 自去开 。”“ 地，人越来越多 只 福楼拜做着大幅度的 作 ( 就像他要 起来似
4、的 ) ，从 个人面前一步跨到那个人面前， 得他衣 鼓起 来，像一条 船上的 帆。”“最后，他的朋友 一个个地 走了。他分 送到前 ， 独 一小 会儿 ， 握住 方的手，再 情地大笑着用手拍打几下 方的肩 ” 明确： 情好客、开朗豪放、容易激 、和 可 3、作者是怎 描写其他三位作家的呢？ 些描写又分 表 了他 什么 的性格特征。4、学生在 上勾画出刻画 些作家的 言、行 、外貌描写的句子， 一 ，并 初步其性格特征。 明确：屠格涅夫：博学多 、深沉持重、 有狂 的理想，醉心文学事 都德：生性活 、健 、 腐朽的生活方式。左拉：沉默寡言，性格温和， 明而 。5、体会作者 不同人物特点有所 重的
5、描写。重点描写福楼拜 情好客 开朗豪放 作屠格涅夫与福楼拜关系不一般博学多 言都德开朗活 幽默健 肖像、 言左拉沉默寡言 慧肖像、 作（ 1）填写表格， 比 四人的肖像、 言等描写，体会人物的性格特点。肖像语 言性 格福古高 斗士式的大胡子， 色的大眼他的声音特 洪亮， 仿佛吹 情奔放，楼睛响一把 号。有 雄 容易激 ，拜人。他可以用一句很明了很和 可 ，深刻的 束一 。博学睿智屠屠格涅夫白皙的 。用一种 的并有点犹豫 有狂 的格的声 慢慢地 理想，醉心文涅学事 ，博学夫多 都都德他的 很小却很漂亮， 木色的一来就 巴黎的事情， 叙 活 开朗，德 密卷 从 上一直披到肩上， 和卷着 个 享受、
6、 作 幽默健 ，曲的胡 成一片。 他的眼睛像切开并十分活 和愉快的巴黎。 腐朽的的 ，眯 着，却从中射出一道墨只用几句 ，就勾画出某人 生活方式。一 的黑光。也 是由于 度近 ，滑稽的 廓。他用他那独特他的眼光有 很模糊。的、具有南方 味和吸引人的 刺口吻 着一切事物和一切人。左左拉中等身材， 微微 胖。有一个朴 很少 。 出几声： “可 沉默寡言，拉 但很固 的面 。他的 不漂是可是” 当福楼拜 毅 慧。亮，但表 出 慧和 的性格。 他的激情冲 去之后， 他就2描写人物描写那很 达的 上 立着很短的 又不慌不忙地开始 ， 声 ，直挺挺的鼻子像是被人很突然地 音 是很平静，句子也很温在那 密胡
7、子的嘴上一刀切断和。了。 肥胖但很 毅的 的下半部都覆盖着修得很短的胡 ， 黑色的眼睛 然近 ，但透着探求的十分尖 的目光。他的微笑 使人感到 点嘲 ，他那很特 的唇沟使上唇高高地 起，又 得十分滑稽和 。6、（ 1）比 描写： 人物的性格特点 行外貌、 言、行 等描写 ，四个人物又各 重于哪一方面？ 明确：福楼拜是主人，性格 情豪放，重点写他的 作；屠格涅夫博学多 ，主要写他的 言；都德生性健 ，因此描写 是肖像、 言并重；左拉沉默寡言，重在描写他的肖像和 作。（ 2）作者写人物的 言， 什么没有具体展开 的内容? 明确：没有具体展开 的内容，而只是概述他 的 内容，着重描写他 的声 表，
8、他 的口才，是 了更好地表 人物的性格特点，使人如 其声，如 其人。六、小 ：在学 多芬 的基 上，仔 察一个你熟悉的人，通 外貌描写，加上 抒情，力求 神再 人物性格。正如福楼拜所 的： “你所要 的事物，都只有一个 来表达，只有一个 来表示它的行 ，只有一个形容 来形容它。因此就 去 找，直到 个 。 个 和 个形容 ，而决不 足于 差不多 ” 七、作 ：1、作者莫泊桑的文学 是福楼拜，莫泊桑以其羊脂球 名于世， 外 羊脂球。2、 假 在 个星期天里，四位文学巨匠都在， 莫泊桑来了，四人会 些什么？表情如何？莫泊桑又会 什么？他会有什么表情？（小日 ）八、板 ： 写法：人物描写方法 作 性 言代表性 突出性格肖像突出神 生 心理真 3